Berlin Abitur Latin LK
Abitur Berlin – Latein (Leistungskurs)
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Das Berliner Abitur ist der Abschluss der gymnasialen Oberstufe und öffnet den Weg zu Studium, dualem Studiengang oder anspruchsvoller Berufsausbildung. Wer Latein als Leistungskurs belegt, legt die schriftliche Abiturprüfung in vier Prüfungsfächern ab und bearbeitet zusätzlich eine fünfte Prüfungskomponente. Diese fünfte Komponente ist keine Latein-spezifische Zusatzaufgabe, sondern eine fachübergreifende, selbstständig erarbeitete Leistung: entweder eine besondere Lernleistung – etwa eine kurs- oder seminarbezogene Arbeit oder eine Wettbewerbsleistung – oder eine Präsentationsprüfung. Die Ergebnisse dürfen mündlich präsentiert oder schriftlich erarbeitet werden; auch eine gemeinsame Bearbeitung eines Themas durch mehrere Schüler mit gleichem Interesse ist möglich. Inhaltlich orientieren sich die verpflichtenden Prüfungsvorgaben an den Rahmenlehrplänen für die Qualifikationsphase. Die Senatsverwaltung veröffentlicht getrennte Vorgaben für das Abitur 2026/2027 und für das Abitur 2027/2028, jeweils gegliedert nach Fächern und Kursarten; im Bereich „Weitere Sprachen“ sind Grund- und Leistungskurs gemeinsam geführt. Für die Vorbereitung gilt: früh die Fächer- und Kurswahl klären, die Checkliste und die schulische Tabelle der Wahlmöglichkeiten nutzen, die für den eigenen Prüfungsdurchgang gültigen Vorgaben heranziehen und die fünfte Prüfungskomponente rechtzeitig mit Thema und Betreuung planen. Diese Seite ist ein unabhängiges Lernangebot und keine offizielle Veröffentlichung.
What you'll study
About Berlin Abitur Latin LK preparation
Aus welchen Teilen besteht die Berliner Abiturprüfung?
Aus Prüfungen in vier Prüfungsfächern und zusätzlich einer fünften Prüfungskomponente. In dieser zeigen die Schüler, dass sie fachübergreifend und selbstständig an einem Thema arbeiten können – als besondere Lernleistung oder als Präsentationsprüfung. Beides ist Voraussetzung für das Bestehen des Abiturs.
Was zählt als besondere Lernleistung?
Laut Senatsverwaltung können nicht nur kurs- oder seminarbezogene Arbeiten als besondere Lernleistung gelten, sondern auch Wettbewerbsleistungen. Wenn Sie etwa erfolgreich an einem Wettbewerb teilnehmen, prüfen Sie mit Ihrer Schule, ob und wie diese Leistung anerkannt werden kann.
Muss ich in der fünften Komponente mündlich präsentieren?
Nein. Je nach individuellen Stärken wählen die Schüler, ob sie die Ergebnisse mündlich präsentieren oder schriftlich erarbeiten. Diese Wahlfreiheit ist ausdrücklich vorgesehen und sollte bewusst nach eigener Arbeitsweise und Belastbarkeit getroffen werden, nicht nach Bequemlichkeit.
Kann ich die fünfte Komponente in einer Gruppe bearbeiten?
Ja. Schüler mit gleichem Interesse können gemeinsam an einem Thema arbeiten. Klären Sie dennoch früh mit der betreuenden Lehrkraft, wie die individuellen Leistungsanteile abgegrenzt und bewertet werden, damit jedes Gruppenmitglied eine eigenständig zurechenbare Leistung erbringt.
Welche Prüfungsvorgaben gelten für meinen Jahrgang?
Die Senatsverwaltung veröffentlicht getrennte Vorgaben für das Abitur 2026/2027 und für das Abitur 2027/2028. Verwenden Sie ausschließlich die Vorgaben Ihres eigenen Prüfungsdurchgangs, nicht die eines späteren oder früheren Jahres. Die aktuell gültigen Dokumente finden Sie auf der Abitur-Seite der Senatsverwaltung.
Sind die Vorgaben für 2027/2028 schon jetzt verbindlich?
Sie gelten erst für den Prüfungsdurchgang 2027/2028 und sind nicht automatisch die aktuell gültigen Vorgaben. Wer 2027/2028 antritt, sollte sie dennoch früh sichten. Wer früher antritt, arbeitet mit den Vorgaben 2026/2027.
Gibt es eigene Latein-Vorgaben nur für den Leistungskurs?
Die Seite führt im Bereich der Sprachen „Weitere Sprachen (Grund- und Leistungskurs)“ als gemeinsamen Eintrag. Eine gesonderte, nur für den Leistungskurs ausgewiesene Latein-Seite ist dort nicht benannt. Verbindliche Detailinformationen erhalten Sie über Ihre Schule und die verlinkten Dokumente.
Wie bereite ich die Fächerwahl und die Prüfungsplanung vor?
Nutzen Sie die Broschüre „Auf Kurs zum Abitur“ zur Einführungs- und Qualifikationsphase, die Checkliste zur Fächer- und Kurswahl sowie die von Ihrer Schule bereitgestellte Tabelle mit allen möglichen Prüfungsfachkombinationen. Klären Sie offene Punkte früh mit der Oberstufenkoordination, statt erst im letzten Halbjahr.
Wie sollte ich beim Lernen vorgehen?
Erst die für Ihren Durchgang gültigen Vorgaben lesen, dann den Rahmenlehrplan der Qualifikationsphase abgleichen und daraus Themenlisten ableiten. Parallel die fünfte Komponente terminlich planen, weil Thema, Betreuung und Abgabe Vorlauf brauchen. Übersetzung, Interpretation und Sprachkompetenz gehören in einen festen Wochenrhythmus.
Welche Fehler kosten am häufigsten Punkte?
Die falsche Vorgabenversion zugrunde legen, die fünfte Prüfungskomponente zu spät beginnen und die schulischen Wahlmöglichkeiten nicht prüfen. Prüfen Sie außerdem, ob Ihre Wettbewerbs- oder Seminarleistung wirklich als besondere Lernleistung anerkannt wird, bevor Sie darauf planen.