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Bayern Abitur Ev. Religion (gA) practice questions

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Question 1Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Im ersten Schöpfungsbericht (Gen 1,1–2,4a) strukturiert Gott das Chaos in sechs Werktagen. Welche Abfolge gibt der Text vor?

  1. Zuerst entstehen die Gestirne, dann die Pflanzen, danach das Licht und am Ende die Landtiere.
  2. Zuerst wird der Mensch erschaffen, danach die Tiere, dann die Pflanzen und zuletzt das Licht.
  3. Erst werden Licht und Himmel geschaffen, dann Land und Pflanzen, dann Gestirne und Tiere, zuletzt der Mensch. Correct answer.
  4. Zuerst entstehen die Landtiere, danach das Licht, anschließend die Pflanzen und am Ende die Gestirne.

Explanation

Gen 1 ordnet die Schöpfung in ein Schema aus Trennen und Füllen: Am ersten Tag entsteht das Licht, am zweiten der Himmel, am dritten Land und Pflanzen, am vierten die Gestirne, am fünften die Wassertiere und Vögel, am sechsten die Landtiere und der Mensch. Diese Abfolge ist im Text klar festgelegt und nicht austauschbar.

Question 2Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Aussage beschreibt die priesterschriftliche Aussageabsicht von Gen 1,27 („Als Mann und Frau schuf er sie“) im Kontext des gesamten Kapitels am treffendsten?

  1. Alle Menschen sind als Ebenbild Gottes gleichwertig und tragen gemeinsam den Auftrag, die Schöpfung zu bewahren. Correct answer.
  2. Nur die Priester Israels gelten als Ebenbild Gottes, weil sie den Kult vollziehen.
  3. Die Gottähnlichkeit bezieht sich ausschließlich auf die Fähigkeit zur Herrschaft über andere Menschen.
  4. Der Mann ist das eigentliche Ebenbild Gottes, die Frau ist ihm als Hilfe nachgeordnet.

Explanation

Der priesterschriftliche Text betont, dass Gott den Menschen als sein Ebenbild schuf, und zwar als Mann und Frau. Daraus folgt die gleiche Würde beider Geschlechter sowie der gemeinsame Auftrag, über die Erde zu herrschen, was im Sinne von Bewahrung verstanden wird.

Question 3Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Im zweiten Schöpfungsbericht (Gen 2) erschafft Gott den Menschen aus Staub. Was betont dieser Text im Unterschied zu Gen 1 besonders?

  1. Die kosmische Ordnung der Gestirne und ihre Funktion als Zeitmaß.
  2. Die Herrschaft des Menschen über alle Tiere als zentrales Motiv.
  3. Die Erschaffung der Welt in sieben exakt gleich langen Zeitabschnitten.
  4. Die enge Beziehung zwischen Gott und Mensch sowie die Erde als Lebensgrundlage des Menschen. Correct answer.

Explanation

Gen 2 erzählt anschaulich, wie Gott den Menschen aus Erde formt und ihm Lebensodem einhaucht. Damit stehen die Nähe Gottes zum Menschen und die Verwurzelung des Menschen in der Erde im Zentrum, nicht die kosmische Ordnung.

Question 4Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung hat der biblische Begriff „Sünde“ (hebräisch chata') in seinem Grundverständnis?

  1. Er bezeichnet das Verfehlen eines Ziels bzw. das Abweichen vom Weg, den Gott dem Menschen zeigt. Correct answer.
  2. Er beschreibt eine angeborene Krankheit, die medizinisch behandelt werden muss.
  3. Er kennzeichnet eine kultische Verunreinigung, die nur durch Opfer beseitigt werden kann.
  4. Er meint ausschließlich einen juristischen Straftatbestand, der von Gerichten geahndet wird.

Explanation

Das hebräische Wort chata' stammt aus dem Bild des Verfehlens eines Ziels oder Weges. Sünde meint damit die Störung der Beziehung zu Gott, nicht primär einen juristischen oder medizinischen Sachverhalt.

Question 5Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

In der Versuchungsgeschichte (Gen 3) verführt die Schlange den Menschen. Welche theologische Deutung der Erzählung ist im Unterricht vorherrschend?

  1. Sie zeigt, dass Gott die Menschen von Anfang an zum Bösen bestimmt hat.
  2. Sie deutet die Erfahrung, dass Menschen die von Gott gesetzten Grenzen überschreiten und dadurch Schuld und Leid erfahren. Correct answer.
  3. Sie belegt, dass Frauen grundsätzlich leichter verführbar sind als Männer.
  4. Sie erklärt naturwissenschaftlich, warum Schlangen keine Beine haben.

Explanation

Die Erzählung von Gen 3 ist keine naturkundliche Ätiologie, sondern deutet die menschliche Grunderfahrung von Grenzüberschreitung, Schuld und deren Folgen. Der Mensch will sein wie Gott und verliert dadurch die unbeschwerte Gemeinschaft.

Question 6Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welches Verständnis von „Rechtfertigung“ prägt die paulinische Theologie?

  1. Nur die Beschneidung und die Zugehörigkeit zum erwählten Volk vermitteln die Rechtfertigung.
  2. Der Mensch erwirbt sein Heil durch die genaue Einhaltung aller Gebote des Gesetzes.
  3. Die Rechtfertigung erfolgt erst nach dem Tod durch ein abschließendes Gericht über die Werke.
  4. Der Mensch wird vor Gott gerecht gesprochen aus Gnade durch den Glauben, nicht durch eigene Werke. Correct answer.

Explanation

Paulus entwickelt die Rechtfertigungslehre vor allem im Römer- und Galaterbrief: Gerechtigkeit vor Gott empfängt der Mensch als Geschenk aus Gnade, vermittelt durch den Glauben an Christus. Eigene Leistungen begründen sie nicht.

Question 7Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Ein Schüler behauptet, Paulus lehre, der Glaube mache gute Werke überflüssig. Wie ist diese Aussage im Licht der paulinischen Briefe zu beurteilen?

  1. Sie ist richtig, weil Paulus nur die Taufe, nicht aber die Ethik betont.
  2. Sie ist richtig, weil Paulus jede ethische Forderung an Christen ablehnt.
  3. Sie ist falsch, denn der Glaube wirkt nach Paulus die Liebe und führt zu einem neuen Wandel. Correct answer.
  4. Sie ist falsch, weil Paulus die Werke zur Bedingung der Rechtfertigung macht.

Explanation

Paulus trennt die Rechtfertigung von den Werken, fordert aber im Anschluss ein Leben aus dem Geist, das in der Liebe Frucht bringt (vgl. Gal 5). Der Glaube schließt Werke nicht aus, sondern begründet sie neu.

Question 8Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet die Gattung „Gleichnis“ (griechisch parabolē) im Neuen Testament?

  1. Ein juristischer Text, der die Auslegung der Tora durch die Rabbinen zusammenfasst.
  2. Eine wörtlich zu nehmende historische Reportage über tatsächliche Begebenheiten.
  3. Eine bildhafte Erzählung aus dem Alltag, die einen Vergleichspunkt auf das Reich Gottes hin öffnet. Correct answer.
  4. Eine prophetische Vision, die in Bildern das Weltende beschreibt.

Explanation

Gleichnisse sind Erzählungen aus der Erfahrungswelt der Hörer, die durch einen Bild- und einen Sachteil einen Vergleichspunkt auf Gott und sein Reich hin eröffnen. Sie sind nicht wörtlich als Reportage zu lesen.

Question 9Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Im Gleichnis vom verlorenen Sohn (Lk 15) steht der ältere Sohn im Zentrum der zweiten Hälfte. Welche Funktion hat seine Figur für die Aussage des Gleichnisses?

  1. Er zeigt, dass der Vater den jüngeren Sohn zu Unrecht bevorzugt.
  2. Er repräsentiert den reuigen Sünder, der um Vergebung bittet.
  3. Er steht für Gott, der die Rückkehr des Sohnes nicht bemerkt.
  4. Er macht die Haltung derer sichtbar, die sich über die Barmherzigkeit Gottes ärgern und sie anderen nicht gönnen. Correct answer.

Explanation

Der ältere Sohn, der treu dient und sich über die Feier für den Bruder empört, spiegelt die Haltung der Kritiker Jesu. Das Gleichnis richtet sich damit auch an die, die Gottes Barmherzigkeit nicht akzeptieren wollen.

Question 10Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Aussage über das Reich Gottes in der Verkündigung Jesu ist zutreffend?

  1. Das Reich Gottes ist ein rein politisches Reich, das Israel von den Römern befreit.
  2. Das Reich Gottes ist bereits in Jesu Wirken angebrochen und zugleich noch ausstehend. Correct answer.
  3. Das Reich Gottes ist ein Ort im Jenseits, den Menschen durch gute Werke erreichen.
  4. Das Reich Gottes ist eine rein zukünftige Größe, die erst nach dem Weltende beginnt.

Explanation

Die Reich-Gottes-Verkündigung Jesu ist durch eine Spannung geprägt: In seinen Heilungen und seiner Verkündigung bricht das Reich bereits an, zugleich bleibt seine Vollendung ausstehend. Diese „schon jetzt – noch nicht“-Struktur ist kennzeichnend.

Question 11Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Funktion haben Wundererzählungen im Markusevangelium für die Darstellung Jesu?

  1. Sie zeigen Jesus als den, der die Mächte des Todes und der Krankheit überwindet, und fordern zugleich zum Glauben heraus. Correct answer.
  2. Sie beweisen naturwissenschaftlich die Göttlichkeit Jesu durch wiederholbare Experimente.
  3. Sie ersetzen die Verkündigung Jesu vollständig durch spektakuläre Taten.
  4. Sie dienen vor allem dazu, Jesu Herkunft aus einer Priesterfamilie zu belegen.

Explanation

Im Markusevangelium offenbaren die Wunder Jesu seine Vollmacht über Dämonen, Krankheit und Tod. Sie sind Zeichen des angebrochenen Reiches Gottes und eng mit der Aufforderung zum Glauben verbunden.

Question 12Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was unterscheidet die synoptischen Evangelien von der Gattung „Evangelium“ bei Johannes?

  1. Johannes erzählt ausschließlich Gleichnisse und verzichtet auf Wunderberichte.
  2. Johannes übernimmt die markinische Struktur und ergänzt nur die Passionsgeschichte.
  3. Johannes betont stärker die Offenbarungsreden Jesu und die Hoheit des präexistenten Logos. Correct answer.
  4. Johannes verzichtet auf jede theologische Deutung und bleibt rein historisch.

Explanation

Das Johannesevangelium unterscheidet sich durch lange Offenbarungsreden, das Logos-Proömium und die Betonung der Präexistenz Christi von den Synoptikern. Es folgt einer eigenen Komposition, auch wenn die Passionsgeschichte ein gemeinsames Grundgerüst bildet.

Question 13Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was meint der Begriff „Reich Gottes“ im Kontext der Bergpredigt (Mt 5–7)?

  1. Ein irdisches Königreich, das durch militärische Eroberung errichtet wird.
  2. Die von Gott geschenkte Herrschaft, die sich in der Praxis der Gerechtigkeit und Barmherzigkeit zeigt. Correct answer.
  3. Eine rein innerliche Gefühlslage ohne ethische Konsequenzen.
  4. Ein priesterliches Amt, das nur in Jerusalem ausgeübt werden darf.

Explanation

In der Bergpredigt wird die Herrschaft Gottes an der Lebenspraxis messbar: Seligpreisungen, Feindesliebe und Barmherzigkeit zeigen, wie das Reich Gottes Gestalt gewinnt. Es ist keine militärische Größe und keine reine Innerlichkeit.

Question 14Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung haben die Seligpreisungen (Mt 5,3–12) für das Verständnis der Bergpredigt?

  1. Sie fordern die Menschen auf, Reichtum zu mehren, um Gott zu gefallen.
  2. Sie sind eine Liste von Strafen für Gesetzesübertretungen.
  3. Sie verurteilen die Armen als von Gott bestraft.
  4. Sie verheißen denen, die Not leiden und nach Gerechtigkeit hungern, die Zuwendung Gottes und eröffnen so die Ethik der Bergpredigt. Correct answer.

Explanation

Die Seligpreisungen setzen bei den Armen, Trauernden und nach Gerechtigkeit Hungernden an und verheißen ihnen Gottes Heil. Damit bilden sie den Grund, von dem aus die folgenden ethischen Weisungen der Bergpredigt verständlich werden.

Question 15Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet die prophetische Gerichtspredigt am Beispiel des Amos?

  1. Sie verkündet das Ende aller Prophetie und den Beginn der Priesterherrschaft.
  2. Sie beschränkt sich auf die Ankündigung eines militärischen Sieges über die Nachbarvölker.
  3. Sie ruft ausschließlich zum Bau eines neuen Tempels auf.
  4. Sie kritisiert soziale Ungerechtigkeit und deutet sie als Grund für das göttliche Gericht über Israel. Correct answer.

Explanation

Amos prangert die Ausbeutung der Armen und die Verletzung des Rechts an und deutet diese Missstände als Ursache des angekündigten Gerichts. Prophetische Gerichtspredigt ist damit eng mit sozialer Kritik verbunden.

Question 16Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Rolle spielt das Buch Hiob für die Frage nach dem Leiden?

  1. Es zeigt, dass das Leiden nicht immer als Strafe für Schuld erklärbar ist, und hält die Klage vor Gott aus. Correct answer.
  2. Es lehrt, dass Menschen angesichts des Leidens schweigen und jede Klage unterlassen sollen.
  3. Es beweist, dass jedes Leiden eine direkte Folge persönlicher Sünde ist.
  4. Es erklärt das Leiden als Werk des Teufels, das Gott nicht betrifft.

Explanation

Das Hiobbuch durchbricht die einfache Vergeltungslogik, nach der Leiden stets Strafe für Sünde sei. Hiob klagt an, hält aber an Gott fest, und Gott antwortet ihm aus dem Sturm, ohne die Frage vollständig zu beantworten.

Question 17Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was versteht die Theologie unter „Theodizee“?

  1. Die Lehre von der Dreieinigkeit Gottes.
  2. Die Lehre von den letzten Dingen (Eschatologie).
  3. Die wissenschaftliche Methode der historisch-kritischen Exegese.
  4. Die Frage, wie sich das Leiden in der Welt mit der Vorstellung eines guten und allmächtigen Gottes vereinbaren lässt. Correct answer.

Explanation

Theodizee bezeichnet die Frage nach der Rechtfertigung Gottes angesichts des Leidens. Sie fragt, wie ein allmächtiger und gütiger Gott mit der Existenz von Übel und Leid zusammen gedacht werden kann.

Question 18Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Aussage trifft das christliche Verständnis von Auferstehung im Unterschied zu einer bloßen Fortsetzung des irdischen Lebens?

  1. Auferstehung ist die Wiederherstellung des biologischen Körpers im irdischen Zustand.
  2. Auferstehung meint ein von Gott gewirktes neues Leben in Gemeinschaft mit ihm, nicht die Wiederbelebung des alten Leibes. Correct answer.
  3. Auferstehung ist ein rein seelisches Erlebnis, das den Tod leugnet.
  4. Auferstehung ist ein philosophisches Konstrukt ohne biblischen Bezug.

Explanation

Das Neue Testament bezeugt die Auferstehung als Gottes schöpferisches Handeln, das ein neues Leben in Gemeinschaft mit Gott eröffnet. Sie ist nicht die Rückkehr in das vergängliche irdische Dasein, sondern Verwandlung.

Question 19Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was besagt die paulinische Aussage „Christus ist für uns gestorben“ im Kontext der Kreuzestheologie?

  1. Der Tod Jesu ist ein bedauerlicher Unfall, der keine theologische Bedeutung hat.
  2. Der Tod Jesu beweist, dass Gott die Menschen bestraft und nicht liebt.
  3. Der Tod Jesu ersetzt die Ethik der Nächstenliebe vollständig.
  4. Der Tod Jesu wird als stellvertretendes Heilshandeln Gottes gedeutet, das den Menschen mit Gott versöhnt. Correct answer.

Explanation

Die paulinische Kreuzestheologie deutet den Tod Jesu als Heilsereignis: Gott handelt stellvertretend für die Menschen und versöhnt sie mit sich. Dieses Handeln wird im Abendmahl und in der Verkündigung vergegenwärtigt.

Question 20Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung hat das Abendmahl in der lutherischen Theologie?

  1. Das Abendmahl ist ein Opfer der Gemeinde, das die Kreuzigung wiederholt.
  2. Das Abendmahl ist nur ein Gedächtniszeichen ohne Gegenwart Christi.
  3. In den Gaben von Brot und Wein ist Christus real gegenwärtig und schenkt Vergebung und Gemeinschaft. Correct answer.
  4. Das Abendmahl ist ein reines Gemeinschaftsfest ohne theologische Bedeutung.

Explanation

Nach lutherischer Auffassung ist Christus in Brot und Wein real gegenwärtig und teilt sich den Glaubenden mit. Das Abendmahl schenkt Vergebung der Sünden und stiftet Gemeinschaft mit Christus und der Gemeinde.

Question 21Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet die Ethik der Nächstenliebe in der Auslegung des Doppelgebots der Liebe (Mt 22,34–40)?

  1. Die Liebe zu Gott und die Liebe zum Nächsten sind untrennbar verbunden und begründen die gesamte Ethik. Correct answer.
  2. Die Gottesliebe ersetzt die Nächstenliebe vollständig.
  3. Die Nächstenliebe bezieht sich ausschließlich auf Mitglieder der eigenen Familie.
  4. Die Nächstenliebe ist eine optionale Ergänzung zur Gottesliebe.

Explanation

Das Doppelgebot verbindet Gottes- und Nächstenliebe zu einer untrennbaren Einheit. Jesus fasst darin das Gesetz und die Propheten zusammen, sodass Nächstenliebe als Ausdruck der Gottesbeziehung gilt.

Question 22Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Wie verhält sich die Bergpredigt zur Frage nach Gewalt und Feindesliebe (Mt 5,38–48)?

  1. Sie fordert den Verzicht auf Vergeltung und die Liebe zum Feind als Kennzeichen der Kinder Gottes. Correct answer.
  2. Sie fordert die Bestrafung von Feinden nach dem Auge-um-Auge-Prinzip.
  3. Sie fordert den Rückzug aus der Welt in ein Kloster.
  4. Sie fordert die bewaffnete Verteidigung des eigenen Besitzes.

Explanation

In Mt 5,38–48 setzt Jesus dem Vergeltungsprinzip die Feindesliebe entgegen. Der Verzicht auf Vergeltung und die Liebe zum Feind werden als Ausdruck der Vollkommenheit Gottes und als Kennzeichen seiner Kinder verstanden.

Question 23Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was versteht man in der Ethik unter „Gewissensentscheidung“ und welcher biblische Bezug ist zentral?

  1. Das Gewissen als innere Instanz, die den Menschen vor Gott verantwortlich macht und an der er seine Entscheidungen prüft; biblisch verweist Paulus auf das Gewissen in Röm 2,14–15. Correct answer.
  2. Das Gewissen als Organ, das im Gehirn lokalisiert und medizinisch messbar ist.
  3. Das Gewissen als reine Gewohnheit, die sich durch Erziehung vollständig erklärt.
  4. Das Gewissen als äußere gesellschaftliche Kontrolle, die von der Polizei durchgesetzt wird.

Explanation

In der Ethik gilt das Gewissen als innerer Ort der Verantwortung vor Gott. Paulus spricht in Röm 2,14–15 vom Gewissen, das auch den Menschen ohne das geschriebene Gesetz anklagt oder entschuldigt.

Question 24Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung hat der Sabbat bzw. Sonntag im christlichen Verständnis?

  1. Er ist ein Tag der Ruhe und des Gottesdienstes, der an Gottes Schöpfungshandeln und an die Auferstehung Christi erinnert. Correct answer.
  2. Er ist ein Arbeitstag, an dem besonders viel geleistet werden soll.
  3. Er ist ausschließlich ein jüdischer Feiertag ohne Bedeutung für Christen.
  4. Er ist ein Tag, an dem jede Form von Gemeinschaft verboten ist.

Explanation

Der Sabbat erinnert an die Ruhe Gottes nach der Schöpfung; der christliche Sonntag verweist zusätzlich auf die Auferstehung Christi am ersten Tag der Woche. Beide stehen für Ruhe, Gottesdienst und Gemeinschaft.

Question 25Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet die historisch-kritische Methode in der Bibelauslegung?

  1. Sie legt den Text allein nach der persönlichen Erbauung des Lesers aus.
  2. Sie versteht die Bibel als reine Sammlung von Naturgesetzen.
  3. Sie untersucht Texte nach ihrer Entstehung, ihren Quellen und ihrer geschichtlichen Situation, um ihren ursprünglichen Sinn zu erschließen. Correct answer.
  4. Sie ersetzt die Auslegung durch die Behauptung, der Text sei wörtlich und zeitlos wahr.

Explanation

Die historisch-kritische Methode fragt nach Entstehung, Überlieferung und historischem Kontext eines Textes. Sie will den ursprünglichen Sinn erschließen und unterscheidet zwischen Textbefund und späterer Deutung.

Question 26Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Aussage beschreibt die Struktur der Bergpredigt (Mt 5–7) zutreffend?

  1. Sie enthält keine ethischen Weisungen, sondern nur Gebete.
  2. Sie besteht ausschließlich aus Gleichnissen über das Reich Gottes.
  3. Sie ist eine Sammlung von Wundergeschichten.
  4. Sie beginnt mit den Seligpreisungen und endet mit dem Gleichnis von den zwei Fundamenten. Correct answer.

Explanation

Die Bergpredigt beginnt mit den Seligpreisungen (Mt 5,3–12) und schließt mit dem Gleichnis von den zwei Fundamenten (Mt 7,24–27). Dazwischen stehen ethische Weisungen wie die Antithesen und das Vaterunser. Sie ist keine reine Gleichnissammlung und enthält keine Wundererzählungen.

Question 27Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was ist mit der „antithetischen Struktur“ der Antithesen in Mt 5,21–48 gemeint?

  1. Jesus ersetzt das Alte Testament vollständig durch neue Gebote.
  2. Jesus wiederholt die Gebote wortwörtlich ohne Veränderung.
  3. Jesus lehnt jede Form von Gesetz ab.
  4. Jesus zitiert das alttestamentliche Gebot und stellt ihm eine radikalisierte Forderung gegenüber. Correct answer.

Explanation

Die Antithesen folgen dem Schema „Ihr habt gehört, dass gesagt ist …, ich aber sage euch …“. Jesus zitiert die überlieferte Weisung und verschärft sie, etwa beim Töten (Mt 5,21–22) oder beim Ehebruch (Mt 5,27–28). Damit fordert er eine tiefere Gerechtigkeit, ohne das Gesetz einfach abzuschaffen.

Question 28Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Rolle spielt das Gleichnis vom barmherzigen Samariter (Lk 10,25–37) im Kontext der Frage nach dem ewigen Leben?

  1. Es beantwortet die Frage „Wer ist mein Nächster?“ mit dem Beispiel des Fernstehenden, der Barmherzigkeit übt. Correct answer.
  2. Es erklärt, dass das ewige Leben durch Gesetzeswerke verdient werden kann.
  3. Es lehrt, dass nur Priester und Leviten das ewige Leben erlangen.
  4. Es fordert dazu auf, sich von Fremden fernzuhalten.

Explanation

Auf die Frage „Wer ist mein Nächster?“ erzählt Jesus vom Samariter, der einem Überfallenen hilft. Der Nächste ist nicht der Nächste im sozialen oder religiösen Sinn, sondern der, der Barmherzigkeit erweist. Damit wird die Frage nach dem ewigen Leben an die konkrete Tat der Nächstenliebe gebunden.

Question 29Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet die lukanische Darstellung der Geburt Jesu im Unterschied zu Matthäus?

  1. Lukas stellt die Verkündigung an die Hirten und die Krippe in den Mittelpunkt. Correct answer.
  2. Lukas beginnt mit dem Stammbaum Jesu.
  3. Lukas erwähnt die Sterndeuter aus dem Osten.
  4. Lukas berichtet von der Flucht nach Ägypten.

Explanation

Lukas erzählt von der Verkündigung an die Hirten (Lk 2,8–20) und der Geburt in der Krippe. Matthäus hingegen berichtet von den Sterndeutern (Mt 2,1–12) und der Flucht nach Ägypten (Mt 2,13–15). Der Stammbaum steht bei Matthäus am Anfang (Mt 1,1–17), bei Lukas an anderer Stelle (Lk 3,23–38).

Question 30Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung hat das Pfingstereignis (Apg 2) für die frühe Kirche?

  1. Es ist die erste Missionsreise des Paulus.
  2. Es markiert die Himmelfahrt Jesu.
  3. Es bezeichnet die Zerstörung des Jerusalemer Tempels.
  4. Die Ausgießung des Heiligen Geistes befähigt die Jünger zur Verkündigung und begründet die Gemeinde. Correct answer.

Explanation

Nach Apg 2 werden die Jünger mit dem Heiligen Geist erfüllt und können in verschiedenen Sprachen reden. Petrus deutet das Ereignis mit Joel 3 als Anbruch der Endzeit. Pfingsten gilt als Geburtsstunde der Kirche, weil die Gemeinde durch die Geistausgießung konstituiert wird.

Question 31Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was ist mit der „Rechtfertigung aus Glauben“ bei Paulus gemeint?

  1. Der Mensch erlangt Gerechtigkeit durch die Erfüllung der Tora.
  2. Die Rechtfertigung erfolgt durch die Zugehörigkeit zum Volk Israel.
  3. Die Rechtfertigung ist eine Belohnung für moralisches Handeln.
  4. Der Mensch wird vor Gott gerecht gesprochen allein durch den Glauben an Christus, nicht durch Werke des Gesetzes. Correct answer.

Explanation

Paulus entwickelt die Rechtfertigungslehre besonders im Römerbrief (Röm 3,21–31). Gerechtigkeit vor Gott kommt dem Menschen nicht durch Gesetzeswerke zu, sondern durch den Glauben an Jesus Christus. Damit wird die Gnade Gottes als Grund der Rechtfertigung betont.

Question 32Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Funktion hat das Gesetz (Tora) in der paulinischen Theologie?

  1. Es ersetzt den Glauben an Christus.
  2. Es ist der einzige Weg zur Seligkeit.
  3. Es zeigt die Sünde auf und dient als Erzieher auf Christus hin. Correct answer.
  4. Es ist für Heidenchristen vollständig bedeutungslos.

Explanation

Nach Paulus erkennt der Mensch durch das Gesetz die Sünde (Röm 3,20; 7,7). Das Gesetz hat eine pädagogische Funktion: Es führt zur Erkenntnis der eigenen Unfähigkeit und bereitet so auf Christus vor (Gal 3,24). Es bleibt heilig und gut, rechtfertigt aber nicht.

Question 33Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was besagt die Rede vom „neuen Menschen“ in der paulinischen Ethik?

  1. Der Mensch wird durch eigene Anstrengung vollkommen.
  2. Die Taufe hat keine Auswirkungen auf die Lebensführung.
  3. Der alte Mensch bleibt bestimmend für das Handeln.
  4. Der Getaufte ist durch Christus zu einem neuen Leben befähigt und soll diesem Leben entsprechend handeln. Correct answer.

Explanation

In Röm 6 und Gal 3 spricht Paulus vom neuen Menschen, der mit Christus gestorben und auferstanden ist. Die Taufe begründet eine neue Existenz, die ethisch Gestalt gewinnen soll. Der Christ ist nicht mehr dem alten Menschen verpflichtet, sondern soll im Geist wandeln.

Question 34Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Aussage über die Auferstehung Jesu nach 1 Kor 15 ist zutreffend?

  1. Paulus lehrt die Auferstehung als rein geistiges Ereignis ohne leibliche Dimension.
  2. Paulus betont die leibliche Auferstehung als Grundlage des christlichen Glaubens. Correct answer.
  3. Paulus versteht die Auferstehung als Wiederbelebung des irdischen Körpers.
  4. Paulus bestreitet die Auferstehung Jesu.

Explanation

In 1 Kor 15 verteidigt Paulus die leibliche Auferstehung Jesu und die künftige Auferstehung der Toten. Er unterscheidet den irdischen und den geistlichen Leib (1 Kor 15,44) und betont, dass der Glaube ohne die Auferstehung leer wäre (1 Kor 15,14).

Question 35Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet das christliche Verständnis von „Gnade“ im Unterschied zu einem Verdienstdenken?

  1. Gnade ist ein unverdientes Geschenk Gottes, das den Menschen ohne Vorleistung annimmt. Correct answer.
  2. Gnade ist der Lohn für ein tugendhaftes Leben.
  3. Gnade ist eine Belohnung für die Erfüllung des Gesetzes.
  4. Gnade kann durch gute Werke erworben werden.

Explanation

Nach paulinischer Theologie ist Gnade das freie Geschenk Gottes, das nicht durch Werke verdient wird (Röm 3,24; 11,6). Sie gründet im Handeln Gottes in Christus und befreit den Menschen von der Last, sich selbst rechtfertigen zu müssen. Verdienstdenken und Gnade schließen sich aus.

Question 36Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung hat das Kreuz Jesu in der Theologie des Paulus?

  1. Das Kreuz ist der Ort der Versöhnung, an dem Christus die Sünde trägt. Correct answer.
  2. Das Kreuz ist nur ein historisches Ereignis ohne theologische Bedeutung.
  3. Das Kreuz ist ein Zeichen der Niederlage, das Paulus vermeidet.
  4. Das Kreuz ist ein politisches Symbol für den Sieg über Rom.

Explanation

Paulus deutet den Kreuzestod Jesu als Sühne und Versöhnung (Röm 3,25; 2 Kor 5,19). Christus trägt die Sünde der Welt, damit die Glaubenden gerechtfertigt werden. Das Kreuz ist für Paulus kein Zeichen der Niederlage, sondern der Weisheit und Kraft Gottes (1 Kor 1,18–25).

Question 37Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was ist mit „Eschatologie“ im christlichen Sinne gemeint?

  1. Die Lehre von der Schöpfung und dem Anfang der Welt.
  2. Die Lehre von der Kirche und ihren Ämtern.
  3. Die Lehre von den letzten Dingen, einschließlich der Wiederkunft Christi und des Gerichts. Correct answer.
  4. Die Lehre von der Taufe und den Sakramenten.

Explanation

Eschatologie bezeichnet die Lehre von den letzten Dingen: Wiederkunft Christi, Auferstehung der Toten, Gericht und ewiges Leben. Sie ist ein zentraler Bestandteil der christlichen Hoffnung und durchzieht das Neue Testament, etwa in 1 Thess 4,13–18 oder Offb 21.

Question 38Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Aussage beschreibt das Verhältnis von Glaube und Vernunft bei Thomas von Aquin?

  1. Glaube und Vernunft sind zwei Erkenntniswege, die sich nicht widersprechen, weil beide von Gott stammen. Correct answer.
  2. Der Glaube widerspricht der Vernunft grundsätzlich.
  3. Die Vernunft ist der einzige Weg zur Wahrheit, der Glaube ist überflüssig.
  4. Die Vernunft kann die Glaubensinhalte vollständig beweisen.

Explanation

Thomas von Aquin lehrt, dass Glaube und Vernunft in einer harmonischen Ordnung stehen. Die Vernunft kann Gottes Dasein aus der Schöpfung erkennen, während Glaubensgeheimnisse wie die Trinität der Offenbarung bedürfen. Beide stammen von Gott und können sich daher nicht letztlich widersprechen.

Question 39Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet die „natürliche Theologie“ im Unterschied zur „Offenbarungstheologie“?

  1. Natürliche Theologie stützt sich ausschließlich auf die Bibel.
  2. Beide Begriffe bezeichnen dasselbe.
  3. Offenbarungstheologie lehnt jede Vernunfterkenntnis ab.
  4. Natürliche Theologie versucht, von der Schöpfung her auf Gott zu schließen, während Offenbarungstheologie von Gottes Selbstmitteilung ausgeht. Correct answer.

Explanation

Natürliche Theologie fragt nach Gotteserkennbarkeit aufgrund der Schöpfung und der menschlichen Vernunft, etwa bei Thomas von Aquin. Offenbarungstheologie gründet in Gottes Selbstoffenbarung in Geschichte und Bibel, besonders in Jesus Christus. Beide Ansätze sind zu unterscheiden, können aber miteinander verbunden werden.

Question 40Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Funktion hat das „Böse“ in der Schöpfungstheologie Augustins?

  1. Das Böse ist eine Illusion ohne Realität.
  2. Das Böse ist eine eigenständige Macht, die Gott gleichwertig gegenübersteht.
  3. Das Böse ist von Gott gewollt und geschaffen.
  4. Das Böse ist kein eigenständiges Wesen, sondern ein Mangel am Guten (privatio boni). Correct answer.

Explanation

Augustin deutet das Böse als privatio boni, als Beraubung des Guten. Es hat kein eigenständiges Sein, sondern ist ein Mangel am geschaffenen Guten. Damit vermeidet Augustin die Vorstellung eines dualistischen Gegengottes und hält an der Güte der Schöpfung fest.

Question 41Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was besagt die „Prädestinationslehre“ bei Augustin und Calvin?

  1. Die Erwählung hängt von der moralischen Leistung des Menschen ab.
  2. Der Mensch kann sich durch gute Werke das Heil verdienen.
  3. Gott hat in freier Gnade einige Menschen zum Heil erwählt, ohne dass menschliche Werke den Ausschlag geben. Correct answer.
  4. Alle Menschen werden automatisch gerettet, unabhängig von ihrem Glauben.

Explanation

Augustin und Calvin lehren, dass Gott in seiner Gnade Menschen zum Heil erwählt. Die Erwählung gründet nicht in menschlichen Werken, sondern in Gottes freiem Willen. Diese Lehre betont die Souveränität Gottes und die Unverdientheit der Gnade.

Question 42Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung hat die Barmer Theologische Erklärung von 1934 für den Widerstand der Bekennenden Kirche?

  1. Sie fordert die Anerkennung des Staates als höchste Autorität.
  2. Sie lehnt jede Form von Kirche ab.
  3. Sie betont die alleinige Herrschaft Christi über alle Lebensbereiche und widerspricht damit dem Führeranspruch des NS-Staates. Correct answer.
  4. Sie ist eine katholische Stellungnahme gegen den Nationalsozialismus.

Explanation

Die Barmer Theologische Erklärung wurde 1934 von der Bekennenden Kirche verabschiedet. Besonders die erste These betont, dass Jesus Christus allein Herr der Kirche ist. Damit widerspricht sie dem Anspruch des NS-Staates, auch über die Kirche zu bestimmen.

Question 43Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet die „dialektische Theologie“ Karl Barths?

  1. Sie identifiziert Gott mit der menschlichen Vernunft.
  2. Sie vertritt eine pantheistische Gottesvorstellung.
  3. Sie betont die radikale Transzendenz Gottes und die Offenbarung in Jesus Christus gegenüber natürlicher Theologie. Correct answer.
  4. Sie lehnt die Bibel als Offenbarungsquelle ab.

Explanation

Karl Barth entwickelte die dialektische Theologie als Kritik an der liberalen Theologie. Er betont, dass Gott der ganz Andere ist und sich allein in Jesus Christus offenbart. Natürliche Theologie und menschliche Religiosität werden als unzureichend kritisiert.

Question 44Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche ethische Position vertritt die „Verantwortungsethik“ im Anschluss an Max Weber?

  1. Sie fragt ausschließlich nach der Gesinnung, unabhängig von den Folgen.
  2. Sie fragt nach den Folgen des Handelns und berücksichtigt die konkrete Situation. Correct answer.
  3. Sie orientiert sich nur an religiösen Geboten.
  4. Sie lehnt jede rationale Abwägung ab.

Explanation

Max Weber unterscheidet Gesinnungsethik und Verantwortungsethik. Die Verantwortungsethik fragt nach den voraussehbaren Folgen des Handelns und bezieht die konkrete Situation ein. Sie steht nicht im Gegensatz zur Gesinnung, sondern verbindet sie mit der Verantwortung für die Folgen.

Question 45Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was besagt das „Doppelgebot der Liebe“ (Mt 22,34–40) im Hinblick auf das Verhältnis von Gottes- und Nächstenliebe?

  1. Die Nächstenliebe ist wichtiger als die Gottesliebe.
  2. Die Gottesliebe ersetzt die Nächstenliebe.
  3. Das Gebot gilt nur für das Volk Israel.
  4. Die Gottesliebe und die Nächstenliebe sind untrennbar miteinander verbunden und bilden die Summe des Gesetzes. Correct answer.

Explanation

Auf die Frage nach dem größten Gebot antwortet Jesus mit der Liebe zu Gott und der Liebe zum Nächsten. Beide Gebote sind eng verbunden und fassen das Gesetz und die Propheten zusammen (Mt 22,40). Die Nächstenliebe ist Ausdruck der Gottesliebe und nicht von ihr zu trennen.

Question 46Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung hat der „Sündenbegriff“ im christlichen Verständnis?

  1. Sünde ist nur ein moralischer Fehler ohne religiöse Dimension.
  2. Sünde ist ein unvermeidliches Schicksal ohne Verantwortung des Menschen.
  3. Sünde ist die Trennung von Gott durch menschliches Handeln, die der Vergebung bedarf. Correct answer.
  4. Sünde ist eine rein gesellschaftliche Konvention.

Explanation

Im christlichen Verständnis bezeichnet Sünde die Störung der Gottesbeziehung durch menschliches Handeln. Sie ist nicht nur ein moralischer Fehler, sondern betrifft die Beziehung zu Gott. Durch Vergebung und Umkehr wird die Gemeinschaft mit Gott wiederhergestellt.

Question 47Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was ist mit „Umkehr“ (metanoia) im biblischen Sinne gemeint?

  1. Eine einmalige rituelle Handlung ohne innere Beteiligung.
  2. Die grundlegende Wendung des Lebens zu Gott, die mit Reue und Neuorientierung verbunden ist. Correct answer.
  3. Ein rein intellektueller Erkenntnisakt.
  4. Die Abkehr von der Welt durch Askese.

Explanation

Metanoia bezeichnet im Neuen Testament die Umkehr des ganzen Menschen zu Gott. Sie umfasst Reue über die Sünde und die Neuausrichtung des Lebens. Johannes der Täufer und Jesus rufen zur Umkehr auf (Mk 1,15), die sich in Taten der Gerechtigkeit zeigt.

Question 48Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Aussage über das Verhältnis von Kirche und Staat im Neuen Testament ist zutreffend?

  1. Jesus ruft zum bewaffneten Aufstand gegen Rom auf.
  2. Die Kirche wird im Neuen Testament als staatliche Institution verstanden.
  3. Das Neue Testament lehnt jede staatliche Autorität ab.
  4. Paulus fordert in Röm 13 zur Unterordnung unter die staatliche Obrigkeit auf, weil sie von Gott eingesetzt sei. Correct answer.

Explanation

In Röm 13,1–7 fordert Paulus die Christen auf, sich der staatlichen Obrigkeit unterzuordnen, da diese von Gott eingesetzt sei. Zugleich betont die Offenbarung die letzte Herrschaft Gottes. Das Verhältnis bleibt spannungsvoll, da der Staat nicht absolut gesetzt wird.

Question 49Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Was kennzeichnet die „Formgeschichte“ in der Bibelauslegung?

  1. Sie untersucht die mündliche Überlieferung und die literarischen Gattungen der biblischen Texte. Correct answer.
  2. Sie rekonstruiert die historischen Ereignisse hinter den Texten.
  3. Sie interpretiert die Bibel allegorisch.
  4. Sie vergleicht die Evangelien, um die älteste Quelle zu finden.

Explanation

Die formgeschichtliche Methode fragt nach den mündlichen Überlieferungen und ihren Gattungen, bevor sie verschriftlicht wurden. Sie untersucht, in welchen Situationen die Texte entstanden und welche Funktion sie hatten. Damit wird die Entstehung der Evangelien aus der mündlichen Tradition erklärt.

Question 50Evangelische Religionslehre – Inhalte des bayerischen Lehrplans für das grundlegende Anforderungsniveau (Quellenangabe im bereitgestellten Text nicht aufgeführt)

Welche Bedeutung hat die „Redaktionsgeschichte“ für die Exegese?

  1. Sie beschränkt sich auf die Textkritik.
  2. Sie fragt nach der theologischen Bearbeitung der Überlieferungen durch die Evangelisten. Correct answer.
  3. Sie untersucht nur die mündliche Phase der Überlieferung.
  4. Sie lehnt die historisch-kritische Methode ab.

Explanation

Die Redaktionsgeschichte untersucht, wie die Evangelisten ihre Quellen auswählen, anordnen und theologisch deuten. Sie fragt nach der spezifischen Perspektive jedes Evangeliums. Damit wird die Eigenständigkeit der Evangelisten als Theologen sichtbar.