Knapp bestanden, stark mündlich: Wie wird das DSH-Gesamtergebnis gebildet?
Die Kandidatin Mariana P. legt die DSH an einer Technischen Universität ab. Die schriftliche Prüfung umfasst vier Teile: Hörverstehen (max. 40 Punkte), Leseverstehen (max. 40), wissenschaftssprachliche Strukturen (max. 20) und Textproduktion (max. 100), insgesamt also 200 Punkte. Mariana erreicht 26, 24, 13 und 63 Punkte. Die Textproduktion bewerten die Korrektoren mit 63 Punkten, weil die Grammatik nahezu fehlerfrei ist, die zweite Teilaufgabe (eigene Stellungnahme) aber nur ansatzweise bearbeitet wurde. Mariana wird zur mündlichen Prüfung zugelassen und erreicht dort 17 von 20 Punkten. Sie bewirbt sich um einen Bachelorstudienplatz in Psychologie an derselben Hochschule; die Einschreibungsordnung verlangt DSH-2 als Gesamtergebnis, ohne Mindestvorgaben für einzelne Prüfungsteile. Das Zeugnis wird erst in drei Wochen ausgestellt, die Immatrikulationsfrist läuft in zehn Tagen ab. Ihr bisheriger Deutschkurs endet eine Woche vor dieser Frist.
1. Berechnen Sie das Gesamtergebnis und begründen Sie, welche DSH-Stufe Mariana erreicht und ob sie die Zulassungsvoraussetzung erfüllt.
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Schritt 1 – schriftliche Prüfung in Prozent: 26 + 24 + 13 + 63 = 126 von 200 Punkten, also 126 ÷ 200 = 63 %. Damit ist die schriftliche Prüfung bestanden (Schwelle 57 %); die Zulassung zur mündlichen Prüfung war korrekt.
Schritt 2 – mündliche Prüfung: 17 von 20 Punkten = 85 %.
Schritt 3 – Gesamtergebnis: Das Gesamtergebnis ist das arithmetische Mittel der beiden Teilprozentsätze: (63 % + 85 %) ÷ 2 = 74 %.
Schritt 4 – Stufe: unter 57 % nicht bestanden, 57 bis unter 67 % DSH-1, 67 bis unter 82 % DSH-2, ab 82 % DSH-3. Mit 74 % erreicht sie DSH-2.
Schritt 5 – Zulassung: Die Ordnung fordert DSH-2 ohne Mindestpunktzahl in einzelnen Teilen, die Voraussetzung ist also erfüllt – trotz schwacher Textproduktion.
Typischer Fehler: Rohpunkte zusammenzählen, also (126 + 17) ÷ 220 = 65 %; das ergäbe fälschlich DSH-1, weil die Teile unterschiedliche Maximalpunktzahlen haben. Richtig ist: erst jeden Teil auf seine eigene Maximalpunktzahl beziehen, dann mitteln.
Praktisch: Wegen der Frist beim Prüfungsamt eine vorläufige Bescheinigung über das Ergebnis erbitten; ob eine Immatrikulation damit möglich ist, entscheidet die Hochschule, nicht das DSH-Zentrum.
2. Angenommen, Mariana hätte in der mündlichen Prüfung nur 11 von 20 Punkten erreicht. Welche Note ergäbe sich, wäre die Prüfung bestanden, und in welcher Reihenfolge sind die Prüfschritte abzuarbeiten?
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Rechnung: 11 von 20 Punkten sind 55 %. Das arithmetische Mittel wäre (63 % + 55 %) ÷ 2 = 59 %, rechnerisch also DSH-1.
Aber: Die Rahmenordnung verlangt, dass auch die mündliche Prüfung für sich bestanden ist (mindestens 57 %). Mit 55 % ist sie nicht bestanden; ein nicht bestandener Teil wird nicht durch den anderen ausgeglichen. Die Prüfung ist insgesamt nicht bestanden, obwohl das Mittel über der DSH-1-Schwelle läge.
Reihenfolge der Prüfschritte: (1) örtliche Ordnung lesen – sind Mindestleistungen pro Teil vorgesehen? (2) Teilprozentsätze getrennt berechnen. (3) Prüfen, ob jeder Teil die Bestehensgrenze erreicht. (4) Erst danach das Mittel bilden und die Stufe festlegen. (5) Ergebnis schriftlich mitteilen, mit Begründung und Rechtsbehelfsbelehrung.
Konsequenz: kein DSH-Nachweis, Immatrikulation nicht möglich. Mariana muss nach Maßgabe der Ordnung wiederholen (meist einmal; manche Ordnungen verlangen die gesamte Prüfung, andere nur den nicht bestandenen Teil). 55 % aufzurunden, um eine Härte zu vermeiden, wäre ein Bewertungsfehler: Punkte werden nicht gerundet, um ein Ergebnis zu erzeugen.
3. Erklären Sie, wie die Bewertung der Textproduktion mit 63 von 100 Punkten zu begründen ist, und warum fehlerfreie Grammatik die fehlende Stellungnahme nicht ausgleicht.
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Kriterien der Textproduktion: (1) Aufgabenbewältigung/Inhalt – sind alle Teilaufgaben bearbeitet, sind die Aussagen korrekt und relevant? (2) Textaufbau/Kohärenz – Gliederung, Verknüpfung, Leserführung. (3) Ausdruck/Wortschatz – Angemessenheit, Variation, wissenschaftssprachliche Mittel. (4) Korrektheit – Grammatik, Orthografie, Interpunktion.
Anwendung: Die eigene Stellungnahme ist eine ausdrücklich verlangte Teilaufgabe. Wird sie nur ansatzweise bearbeitet, ist Kriterium 1 erheblich eingeschränkt. Fehlerfreie Grammatik verbessert ausschließlich Kriterium 4 und kann den inhaltlichen Ausfall nicht kompensieren. 63 Punkte sind damit plausibel: hohe Sprachrichtigkeit, schwache Aufgabenbewältigung.
Nicht zulässig wäre eine Anhebung, weil die Kandidatin „sonst knapp scheitert“ oder weil man sie aus dem Kurs kennt. Die Punktzahl muss aus der Leistung begründet werden, nicht aus dem gewünschten Ergebnis.
Rechtsschutz: Mariana kann Einsicht in die bewerteten Unterlagen verlangen und innerhalb der Frist Einspruch einlegen. Der Einspruch führt zur Prüfung auf Bewertungs- und Verfahrensfehler – nicht zu einer zweiten Meinung darüber, ob 63 oder 70 Punkte „besser“ seien.