Hamburg MSA German key terms

Das schrittweise Untersuchen eines Textes: Inhalt zusammenfassen, Aufbau gliedern, sprachliche Mittel benennen und ihre Wirkung erklären. Im Aufsatz werden die Ergebnisse in eigener Gliederung dargestellt.

Stilistische Werkzeuge wie Metapher, Vergleich, Alliteration oder rhetorische Frage. Man benennt sie mit Fachbegriff und erklärt, welche Wirkung sie an der konkreten Textstelle erzielen.

Ein Wort oder Ausdruck wird bildlich verwendet, ohne Vergleichswort: 'ein Meer von Tränen'. Die übertragene Bedeutung muss aus dem Kontext erschlossen und von der wörtlichen unterschieden werden.

Zwei Bereiche werden mit 'wie' oder 'als' ausdrücklich nebeneinandergestellt, etwa 'stark wie ein Löwe'. Anders als die Metapher bleibt das Vergleichswort sichtbar.

Ein argumentierender Aufsatz, der eine Streitfrage sachlich prüft. Aufbau: Einleitung mit Thema, Hauptteil mit Argumenten und Beispielen, Schluss mit begründeter eigener Position.

Das Begründen einer Behauptung durch Argumente, die aus These, Begründung und Beispiel bestehen. In der Erörterung werden Argumente geordnet und mögliche Gegenargumente entkräftet.

Eine knappe, prüfbare Behauptung, die im Aufsatz begründet werden soll. Sie steht meist am Anfang eines Absatzes und wird durch Begründung und Beleg gestützt.

Eine sachliche Zusammenfassung eines Textes in eigenen Worten, im Präsens und ohne Wertung. Sie verkürzt auf die wesentlichen Handlungsschritte und nennt Autor und Titel.

Der Einleitungssatz einer Textwiedergabe, der Autor, Titel, Textsorte, Thema und Erscheinungsjahr in einem Satz bündelt. Er eröffnet Inhaltsangabe oder Analyse.

Die normgerechte Schreibung von Wörtern, einschließlich Groß- und Kleinschreibung, Getrennt- und Zusammenschreibung sowie Zeichensetzung. Fehler in diesem Bereich werden im Aufsatz gesondert gewertet.

Die Regeln für das Setzen von Kommas, vor allem bei Nebensätzen, Aufzählungen und Einschüben. Sie strukturiert den Satz und ist ein häufiger Fehlerschwerpunkt in Aufsätzen.

Ein Teilsatz mit konjugiertem Verb am Ende, der von einem Hauptsatz abhängt, etwa 'weil er zu spät kam'. Er wird durch Komma abgetrennt.

Das Regelsystem zu Wortarten, Satzbau, Zeitformen und Fällen einer Sprache. Sichere Grammatik ist Grundlage für verständliche und stilistisch angemessene Texte.

Die Form für Irreales, Wünsche und höfliche Bitten, etwa 'wäre', 'hätte', 'könnte'. In der indirekten Rede und in Erörterungen dient er der Distanzierung.

Die Wiedergabe fremder Äußerungen ohne wörtliches Zitat, meist mit Konjunktiv I, etwa 'Sie sagte, er komme später'. Sie kennzeichnet Distanz zur Aussage.

Eine wörtlich übernommene Textstelle, in Anführungszeichen gesetzt und mit genauer Fundstelle belegt. Zitate stützen eine Aussage, ersetzen aber keine eigene Deutung.

Ein Ausdruck der Form a/b, wobei a den Zähler und b den Nenner bezeichnet und b nicht null sein darf. Brüche beschreiben Anteile eines Ganzen.

Die Zahl unter dem Bruchstrich; sie gibt an, in wie viele gleich große Teile das Ganze geteilt wird. Beim Addieren müssen Nenner gleichnamig gemacht werden.

Das Rechnen mit Brüchen: Erweitern, Kürzen, Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren. Addiert wird nur nach Angleichen der Nenner.

Das kleinste gemeinsame Vielfache der Nenner mehrerer Brüche. Mit ihm werden Brüche gleichnamig gemacht, bevor man sie addiert oder subtrahiert.

Das Rechnen mit Anteilen von Hundert. Grundwert, Prozentwert und Prozentsatz hängen über die Formel Prozentwert = Grundwert mal Prozentsatz geteilt durch 100 zusammen.

Der Ausgangswert, von dem ein Prozentanteil berechnet wird, also das Ganze. Er wird oft mit G bezeichnet und ist vom Prozentwert zu unterscheiden.

Der Anteil, ausgedrückt in Hundertstel und meist mit Prozentzeichen geschrieben. Er gibt an, wie viele Hundertstel des Grundwerts gemeint sind.

Die Anwendung der Prozentrechnung auf Geld: Zinsen = Kapital mal Zinssatz mal Zeit geteilt durch 100. Sie berechnet Entgelte für geliehenes oder angelegtes Kapital.

Zinsen, die im Folgejahr selbst verzinst werden, weil sie dem Kapital zugeschlagen wurden. Das Kapital wächst dadurch exponentiell statt linear.

Eine Funktion der Form f(x) = m·x + b, deren Graph eine Gerade ist. m ist die Steigung, b der y-Achsenabschnitt; die Änderungsrate ist konstant.

Die Änderung des Funktionswerts pro Einheit in x-Richtung, berechnet als m = (y2 − y1)/(x2 − x1). Sie bestimmt, wie steil eine Gerade verläuft.

Eine Funktion der Form f(x) = a·b^x mit positivem b ungleich 1. Sie beschreibt Wachstum oder Zerfall, bei dem sich der Wert in gleichen Schritten um denselben Faktor ändert.

Eine Gleichung der Form ax² + bx + c = 0 mit a ungleich 0. Lösungen liefert die pq-Formel oder die quadratische Ergänzung; die Diskriminante zeigt die Zahl der Lösungen.

Der Ausdruck b² − 4ac unter der Wurzel der Mitternachtsformel. Ist er positiv, gibt es zwei Lösungen; ist er null, eine; ist er negativ, keine reelle Lösung.

Ein x-Wert, bei dem der Funktionswert null ist, der Graph also die x-Achse schneidet. Nullstellen werden durch Gleichsetzen der Funktion mit null berechnet.

Die lokale Änderungsrate einer Funktion, anschaulich die Steigung der Tangente an einer Stelle. Sie dient zur Bestimmung von Extremstellen und Monotonie.

Eine Stelle, an der eine Funktion ein lokales Maximum oder Minimum besitzt. Notwendige Bedingung ist eine Nullstelle der ersten Ableitung.

In einem rechtwinkligen Dreieck gilt a² + b² = c², wobei c die Hypotenuse ist. Er dient zur Berechnung fehlender Seitenlängen.

Bei zwei parallelen Geraden, die von Strahlen geschnitten werden, verhalten sich die Abschnitte entsprechend. Er wird zur Berechnung unbekannter Längen genutzt.

The skill of extracting information and implied meaning from an English text. Candidates answer questions by locating evidence, distinguishing main ideas from details, and inferring tone.

Reading quickly for the gist of a text, focusing on headings, first sentences and key words. It precedes detailed reading and helps choose relevant passages.

Searching a text rapidly for specific information such as a name, date or number without reading every word. It is useful for answering detail questions efficiently.

Conveying information from one language to another for a listener, summarising or paraphrasing rather than translating word for word. It tests functional communication.

Restating a text's meaning in different words while keeping the content intact. It demonstrates understanding and is often required in summaries and mediation tasks.

A brief account of a text's main points in one's own words, omitting examples and details. It is written in the present tense and usually follows a fixed structure.

The level of formality in language, from informal to formal. Choosing the right register matters in letters, emails and mediation tasks addressed to a specific audience.

Connectors such as however, therefore, although or moreover that show relationships between ideas. They make written English coherent and signal contrast, cause or addition.

The grammatical form that places an action in time, such as present simple, past simple or present perfect. Correct tense choice and consistency are central in writing tasks.

A sentence structure expressing conditions, e.g. 'If I had known, I would have come'. The three main types combine different tenses and express real, unlikely or unreal situations.

A verb construction where the action matters more than the doer, formed with be plus past participle, e.g. 'The report was written'. It is common in formal and factual writing.