Mecklenburg-Vorpommern Abitur French flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

Écoute globale

Première phase d'écoute d'un document audio : identifier le thème général, le type de document, le nombre et le rôle des locuteurs, sans viser les détails.

Écoute sélective

Deuxième phase d'écoute ciblée sur des informations précises demandées par la consigne : chiffres, dates, noms, lieux, prises de position.

Distracteur auditif

Information présente dans l'audio mais incorrecte pour la question, souvent un chiffre ou un nom voisin de la bonne réponse, destinée à piéger l'auditeur.

Marqueur de structuration

Mot ou expression orale indiquant l'organisation du discours : d'abord, ensuite, en fait, par contre, bref, finalement. Il guide la prise de notes.

Note abrégée

Prise de notes rapide pendant l'écoute, utilisant abréviations, flèches de cause à conséquence et colonnes de chiffres pour conserver un maximum d'informations.

Intention du locuteur

But poursuivi par celui qui parle : informer, convaincre, se plaindre, plaisanter, alerter. La reconnaître aide à interpréter le ton et le lexique.

Reformulation orale

Restitution d'une idée entendue avec ses propres mots, exigée quand la consigne interdit de recopier les formulations exactes du document audio.

Document radiophonique

Support fréquent à l'oral : interview, reportage, chronique ou podcast, caractérisé par des voix multiples, un bruit de fond et un débit naturel.

Lecture survol

Parcours rapide du texte pour repérer le genre, la source, le titre, la structure en paragraphes et les mots-clés, avant toute lecture détaillée.

Lecture sélective

Recherche d'informations précises dans un texte sans tout lire : on localise un mot-clé, un chiffre ou un nom, puis on lit le passage concerné.

Thèse de l'auteur

Position principale défendue dans un texte argumentatif. On la repère grâce aux verbes d'opinion et aux connecteurs logiques qui introduisent les arguments.

Connecteur logique

Mot assurant la cohérence du raisonnement : donc, or, cependant, en effet, ainsi, néanmoins. Il indique cause, conséquence, opposition ou illustration.

Justification par citation

Réponse à un Vrai/Faux accompagnée d'un passage court du texte, entre guillemets ou paraphrasé avec précision, prouvant la réponse.

Fait versus opinion

Distinction entre information vérifiable rapportée par le texte et jugement personnel de l'auteur. Les guillemets signalent une parole citée, non la voix du journaliste.

Faux ami

Mot de forme proche dans deux langues mais de sens différent : actuellement signifie « maintenant », librairie désigne une librairie, non une bibliothèque.

Texte argumentatif

Type de texte organisé autour d'une thèse, d'arguments illustrés d'exemples, d'une concession possible et d'une conclusion. Structure à reconstruire lors de la lecture.

Champ lexical

Ensemble de mots liés à un même thème dans un texte. Le repérer aide à identifier le sujet, le ton et l'intention de l'auteur.

Paraphrase

Reformulation d'un passage avec ses propres mots, en conservant le sens exact. Elle sert à justifier une réponse sans recopier le texte.

Médiation linguistique

Restitution du sens utile d'un document dans une autre langue, pour un destinataire donné, sans traduction mot à mot ni ajout d'informations.

Destinataire

Personne visée par la médiation, définie dans la consigne. Son profil détermine quelles informations sélectionner et quel registre de langue adopter.

Sélection d'informations

Choix des seuls éléments pertinents pour la situation de médiation. Les détails inutiles sont omis, les informations absentes du document ne sont pas inventées.

Discours indirect

Mode de restitution d'un propos sans le citer directement : « Il explique que… », « Selon le document… ». Indispensable pour la médiation écrite.

Adaptation culturelle

Ajustement des références du document source au public cible : système scolaire, monnaie, horaires, sigles, expliqués brièvement si nécessaire.

Équivalence fonctionnelle

Principe de médiation selon lequel on rend l'effet et le sens du message dans la langue cible, plutôt que la forme littérale de la langue source.

Sigle conservé

Abréviation (UE, SNCF, CDI) maintenue telle quelle en médiation, développée ou explicitée si le destinataire ne peut pas la comprendre.

Registre adapté

Niveau de langue choisi selon le destinataire : courant pour un correspondant, formel pour une administration. Il conditionne le choix du vouvoiement et des formules.

Courriel formel

Message écrit structuré : objet, formule d'appel (Madame, Monsieur), corps organisé en paragraphes, formule de clôture et signature. Format fréquent en production écrite.

Connecteurs d'articulation

Expressions organisant un texte écrit : d'une part, en outre, cependant, par conséquent, en définitive. Elles assurent la cohérence entre les paragraphes.

Concession

Reconnaissance d'un argument opposé avant de le réfuter, introduite par bien que, certes ou cependant. Elle renforce la démonstration et montre la nuance.

Subjonctif après volonté

Emploi du subjonctif après les verbes et expressions de volonté ou d'émotion : il faut que, bien que, pour que, je souhaite que. Erreur fréquente à l'écrit.

Concordance des temps

Règles d'emploi des temps du passé : passé composé pour les faits, imparfait pour la description, plus-que-parfait pour l'antériorité dans un récit.

Nombre de mots imposé

Contrainte chiffrée de la consigne de production écrite. Un texte trop court est pénalisé ; il faut donc prévoir la répartition entre introduction, développement et conclusion.