telc Deutsch C1 Hochschule key terms

Der besondere Stil des Deutschen, der an Hochschulen verwendet wird: sachlich, präzise, mit vielen Nominalisierungen und Passivkonstruktionen, oft schwer verständlich für Studienanfänger.

Schreibweise, bei der Verben zu Substantiven umgewandelt werden, etwa „die Durchführung der Untersuchung“ statt „die Untersuchung durchführen“. Typisch für wissenschaftliche Texte, wirkt aber oft schwerfällig.

Ausdrucksweise, die Handlungen mit Verben beschreibt statt sie in Substantive zu verwandeln. Wirkt lebendiger und klarer, wird in wissenschaftlichen Texten aber seltener verwendet.

Satzform, bei der die Handlung im Mittelpunkt steht und nicht die handelnde Person, zum Beispiel „Die Daten wurden ausgewertet“. Häufig in wissenschaftlichen Texten, weil sie neutral und objektiv klingt.

Die spezielle Ausdrucksweise eines Fachgebiets mit eigenen Fachwörtern und festen Wendungen. Wer sie nicht kennt, versteht Fachtexte oft nur teilweise, selbst bei guten allgemeinen Deutschkenntnissen.

Ein Wort oder eine Wendung, die in einem bestimmten Fach eine genau festgelegte Bedeutung hat, zum Beispiel „Hypothese“ oder „Korrelation“. Außerhalb des Fachs kann dasselbe Wort anders verstanden werden.

Die Wiedergabe eines Gedankens mit eigenen Worten, ohne den Inhalt zu verändern. Im Hörverstehen und Leseverstehen muss man oft erkennen, welche Aussage eine Textstelle sinngemäß wiedergibt.

Die Fähigkeit, einem Text die wesentlichen Informationen zu entnehmen, Argumente zu erkennen und Aussagen richtig zu deuten, auch wenn unbekannte Wörter vorkommen. Grundlage für alle Aufgaben im Leseverstehen.

Der zentrale Gedanke eines Textes oder Abschnitts, also das, was der Verfasser vor allem vermitteln will. Sie von Details zu unterscheiden ist eine Kernaufgabe im Leseverstehen.

Eine einzelne konkrete Angabe in einem Text, etwa eine Zahl, ein Name oder ein Datum. Prüfungsaufgaben fragen oft gezielt danach, um genaues Lesen zu testen.

Die Art und Weise, wie jemand eine Behauptung mit Gründen und Belegen stützt. In akademischen Texten muss man erkennen, welche Position vertreten und wie sie begründet wird.

Eine Behauptung, die vertreten und begründet werden soll, aber noch nicht bewiesen ist. Sie bildet oft den Ausgangspunkt einer wissenschaftlichen Diskussion oder eines Aufsatzes.

Eine begründete Vermutung, die durch Untersuchungen überprüft werden soll. Anders als eine bloße Meinung muss sie sich an Daten messen lassen und kann widerlegt werden.

Erfahrungswissen, das auf Beobachtung, Messung oder Experimenten beruht und nicht nur auf theoretischen Überlegungen. Empirische Forschung liefert die Grundlage für belegte Aussagen.

Eine wissenschaftliche Untersuchung, bei der Daten nach einer festgelegten Methode erhoben und ausgewertet werden. Ergebnisse einer einzelnen Studie gelten selten als endgültiger Beweis.

Die planmäßige Vorgehensweise bei einer wissenschaftlichen Untersuchung, also wie Daten erhoben, ausgewertet und geprüft werden. Sie entscheidet darüber, ob Ergebnisse nachvollziehbar sind.

Der genaue Hinweis darauf, woher eine Information, ein Zitat oder eine Idee stammt, meist mit Verfasser, Titel, Jahr und Fundort. Fehlt sie, gilt der Text als Plagiat.

Die wörtliche Übernahme einer Textstelle aus einem anderen Werk, die als solche gekennzeichnet und mit einer Quellenangabe versehen werden muss. Sinngemäße Übernahmen müssen ebenfalls belegt werden.

Die Übernahme fremder Gedanken oder Texte ohne Kennzeichnung und Quellenangabe, sodass sie als eigene Leistung erscheinen. An Hochschulen gilt dies als schweres wissenschaftliches Fehlverhalten mit möglichen Prüfungsfolgen.

Eine geordnete Liste aller Werke, die in einer wissenschaftlichen Arbeit zitiert oder verwendet wurden. Format und Reihenfolge folgen festen Regeln und werden bei der Bewertung geprüft.

Eine schriftliche wissenschaftliche Arbeit, die Studierende in einem Seminar zu einem vorgegebenen oder selbst gewählten Thema verfassen. Sie wird benotet und schult wissenschaftliches Schreiben.

Eine schriftliche Leistung, die zu Hause oder im Selbststudium erstellt wird, meist zu einem Seminarthema, mit festgelegtem Umfang und Abgabetermin. Sie zählt häufig zur Studienleistung.

Die geordnete Einteilung einer schriftlichen Arbeit in Abschnitte und Unterkapitel, die den Aufbau und die Gedankenführung sichtbar macht. Eine klare Gliederung erleichtert das Verständnis und die Bewertung.

Der erste Teil einer wissenschaftlichen Arbeit, der das Thema, die Fragestellung und das Ziel der Arbeit vorstellt und den Aufbau erläutert. Sie weckt das Interesse und leitet zum Hauptteil über.

Die konkrete Frage, die eine wissenschaftliche Arbeit beantworten will, oft präzise formuliert und eingegrenzt. Ohne klare Fragestellung verliert eine Arbeit leicht ihr Ziel.

Der abschließende Teil einer Arbeit, der die wichtigsten Ergebnisse zusammenfasst und einen Ausblick gibt. Er enthält keine neuen Argumente oder unbelegten Behauptungen.

Eine kurze, sachliche Wiedergabe der wesentlichen Inhalte eines Textes oder einer Arbeit in eigenen Worten. Sie verzichtet auf Ausschmückungen und Wertungen des Verfassers.

Ein mündlicher Vortrag zu einem Thema, meist im Seminar, bei dem man Inhalte strukturiert vorstellt und anschließend Fragen beantwortet. Gute Referate verbinden klare Gliederung mit freiem Sprechen.

Eine mündliche Darstellung eines Themas vor einem Publikum, oft mit visueller Unterstützung. In der Hochschule wird erwartet, dass man frei und verständlich spricht und auf Nachfragen eingeht.

Die anschauliche Darstellung von Inhalten mit Folien, Grafiken oder anderen Medien vor einem Publikum. Sie sollte klar gegliedert sein und den Vortrag unterstützen, nicht ersetzen.

Der Austausch von Argumenten und Meinungen zu einem Thema, bei dem man Positionen begründet, auf andere eingeht und Widersprüche aushält. Im Studium gehört sie zum Seminar und zur mündlichen Prüfung.

Eine begründete eigene Position zu einer Frage, bei der man Argumente abwägt und ein Urteil formuliert. Sie verlangt klare Aussagen und nachvollziehbare Begründungen.

Die Einschreibung an einer Hochschule, durch die man offiziell als Studierender aufgenommen wird. Sie erfolgt meist nach Zulassung und Zahlung des Semesterbeitrags innerhalb einer Frist.

Die offizielle Erlaubnis, ein Studium oder eine Prüfung aufzunehmen, oft abhängig von Voraussetzungen wie Zeugnissen, Sprachkenntnissen oder einem Auswahlverfahren. Ohne Zulassung ist eine Einschreibung nicht möglich.

Die Bestätigung der weiteren Einschreibung für ein neues Semester, meist verbunden mit der Zahlung des Semesterbeitrags innerhalb einer Frist. Wer sie versäumt, riskiert die Exmatrikulation.

Die Beendigung der Einschreibung an einer Hochschule, entweder auf eigenen Antrag oder durch die Hochschule, etwa nach Ablauf der Rückmeldefrist. Sie beendet die Studierendeneigenschaft.

Das verbindliche Regelwerk einer Hochschule, das festlegt, welche Prüfungen abzulegen sind, wie sie bewertet werden und welche Fristen gelten. Bei Unklarheiten zu Prüfungen ist sie die entscheidende Quelle.

Eine inhaltlich und zeitlich abgeschlossene Studieneinheit, die aus mehreren Lehrveranstaltungen bestehen kann und mit einer Prüfung abgeschlossen wird. Module werden mit Leistungspunkten bewertet.

Punkte, die für den erfolgreichen Abschluss eines Moduls vergeben werden und den Arbeitsaufwand messen. Sie werden im Studium gesammelt und sind Voraussetzung für den Abschluss.

Ein Nachweis über erbrachte Studienleistungen, etwa durch eine Klausur, eine Hausarbeit oder ein Referat. Er dokumentiert, dass die Anforderungen eines Moduls erfüllt wurden.