DELE B2 cheat sheet
DELE B2 · Keep the key ideas within reach.
Comprensión de lectura (DELE B2)
La prueba dura 70 minutos y consta de 4 tareas con 36 ítems en total; cada ítem vale 1 punto y no hay penalización por error.
Tarea 1: 6 ítems de opción múltiple (3 opciones) sobre un texto informativo o divulgativo de unas 400-450 palabras.
Tarea 2: 10 ítems de emparejamiento entre fragmentos de un texto y enunciados; se usan opciones sobrantes, así que cada fragmento se usa como máximo una vez.
Tarea 3: 6 ítems de opción múltiple sobre textos periodísticos de opinión donde se pide distinguir tesis, argumento y ejemplo.
Tarea 4: 14 ítems de emparejamiento entre textos breves y enunciados; varios enunciados pueden corresponder al mismo texto o a ninguno.
Las preguntas siguen el orden del texto en tareas 1 y 3; localizar el párrafo antes de leer las opciones reduce el tiempo de búsqueda.
Los distractores típicos son paráfrasis parciales: repiten léxico del texto pero invierten la relación causal, la condición o el alcance temporal.
Palabras de enlace como 'sin embargo', 'aun así', 'por consiguiente' o 'si bien' marcan el contraste lógico que suele decidir la respuesta correcta.
El umbral de aprobado global es el 60 % de la puntuación total del examen, no de cada prueba por separado; el grupo 1 (lectura + escritura) debe sumar al menos 30 de 50 puntos.
Comprensión auditiva (DELE B2)
La prueba dura 40 minutos, tiene 4 tareas y 30 ítems; cada audio se escucha dos veces y las pausas entre audiciones están incluidas en el tiempo.
Tarea 1: 6 ítems de opción múltiple sobre una conversación entre dos personas; el tema es cotidiano y la respuesta exige inferir intención, no copiar palabras.
Tarea 2: 6 ítems de emparejamiento entre 6 monólogos breves y 9 enunciados; sobran 3 enunciados y cada uno se usa una sola vez.
Tarea 3: 6 ítems de opción múltiple sobre una entrevista o reportaje; las preguntas aparecen en el mismo orden que la información en el audio.
Tarea 4: 12 ítems de emparejamiento entre 6 conversaciones y enunciados; cada conversación admite más de un enunciado correcto.
Los conectores de reformulación ('o sea', 'es decir', 'mejor dicho') suelen introducir la aclaración que resuelve el ítem.
La entonación ascendente de confirmación ('¿sí?', '¿verdad?') o el énfasis contrastivo indican corrección de una idea previa, recurso frecuente en los distractores.
Antes de cada audición conviene leer los enunciados y subrayar la palabra clave (quién, cuándo, cuánto, con qué condición) para filtrar información.
Expresión e interacción escritas (DELE B2)
La prueba dura 80 minutos y consta de 2 tareas: una redacción de 150-180 palabras y otra de 180-220 palabras; se elige un tema entre dos opciones en cada tarea.
Tarea 1: texto de tipo epistolar o de opinión (carta, correo, mensaje en foro) con un destinatario y un propósito definidos en el enunciado.
Tarea 2: texto argumentativo o de opinión a partir de una información breve; exige postura propia, argumentos y ejemplos.
La calificación usa tres criterios: adecuación al género y registro, coherencia y cohesión, y corrección gramatical y léxica.
El registro se decide por el destinatario: 'tú' para relación cercana, 'usted' para institucional; mezclar ambos resta en adecuación.
Estructura mínima rentable: párrafo de apertura con la finalidad, dos párrafos de desarrollo con un conector lógico cada uno, y cierre con conclusión o petición.
Se penaliza el texto por debajo del mínimo de palabras; conviene contar y añadir un ejemplo o una consecuencia antes de entregar.
Marcadores de nivel B2 esperados: 'por un lado/por otro', 'no obstante', 'en cuanto a', 'dado que', 'de modo que', 'cabe destacar que'.
El subjuntivo en estructuras como 'es importante que', 'a menos que', 'siempre que' y 'ojalá' demuestra control gramatical de nivel.
Expresión e interacción orales (DELE B2)
La prueba se realiza ante dos examinadores (uno entrevista, otro evalúa) y dura unos 20 minutos, con 15 minutos previos de preparación sin diccionario.
Tarea 1: monólogo de 6-7 minutos sobre un tema propuesto con apoyo de un texto breve y unas preguntas guía; se valora la capacidad de desarrollar y argumentar.
Tarea 2: conversación con el examinador sobre el tema de la tarea 1, con preguntas de profundización y contraste de opiniones.
Tarea 3: descripción de una imagen o situación y debate sobre ella; se evalúa la interacción, no solo la producción individual.
Los criterios son: coherencia, fluidez, corrección, alcance léxico y adecuación sociolingüística (registro y fórmulas de cortesía).
Fórmulas útiles para tomar y ceder turno: 'perdona que te interrumpa', 'déjame terminar', 'como decías', 'volviendo a lo anterior'.
Para ganar fluidez se usan marcadores de reformulación y de duda: 'bueno', 'pues', 'es decir', 'lo que quiero decir es que'; no cuentan como errores si son naturales.
La preparación de 15 minutos debe servir para anotar un esquema de 4-5 ideas con ejemplos personales, no para redactar un texto completo.
El examinador no corrige durante la prueba; autocorregir un error con 'perdón, quería decir...' se valora positivamente como control del discurso.