DELE B2 study plan

Identificar en textos periodísticos y expositivos la idea principal de cada párrafo antes de leer las preguntas, cronometrando 15 minutos por texto.

Clasificar 40 ítems de opción múltiple de lectura según el tipo de tarea (detalle, inferencia, intención del autor, cohesión) y anotar la pista textual exacta que justifica la respuesta.

Escuchar 3 audios de 3-4 minutos (entrevista, noticia, conversación telefónica) y tomar notas con abreviaturas propias, sin pausar más de una vez por minuto.

Construir un glosario de 60 conectores y marcadores discursivos (sin embargo, puesto que, a menos que, en cambio) con un ejemplo propio de cada uno.

Registrar en una hoja de cálculo el tiempo y el porcentaje de acierto de cada práctica auditiva para detectar el formato que más cuesta.

Resolver una prueba completa de comprensión de lectura en 70 minutos sin diccionario y revisar solo al final, marcando las preguntas dudosas.

Escuchar 4 audios con acentos distintos del español (peninsular, rioplatense, caribeño, andino) y transcribir literalmente 8-10 líneas de cada uno.

Deducir el significado de 30 palabras desconocidas por contexto en textos auténticos, sin consultar el diccionario hasta haber escrito una hipótesis.

Emparejar 10 fragmentos de texto con su función discursiva (ejemplo, contraste, consecuencia, matización) para practicar las tareas de cohesión.

Comparar el resultado de la semana 1 con el de la semana 2 y anotar las dos tareas donde el acierto sigue por debajo del 60 %.

Escribir dos tareas de expresión escrita del formato B2 (una carta formal de reclamación o solicitud y una redacción de opinión) en 80 minutos en total, respetando el número de palabras exigido.

Revisar cada texto con una lista de control propia: adecuación al destinatario, registro, conectores variados, riqueza léxica y corrección gramatical.

Reescribir la primera versión de ambos textos corrigiendo al menos cinco errores detectados y justificando cada cambio por escrito.

Analizar la estructura de dos textos modelo (introducción, desarrollo, cierre) y extraer plantillas de apertura y cierre que no suenen memorizadas.

Leer dos artículos de opinión y resumir la tesis del autor en una frase y los argumentos en tres líneas, para entrenar la lectura orientada a la producción.

Grabar dos monólogos de 3 minutos sobre temas del repertorio B2 (medio ambiente, tecnología, educación) con 1 minuto de preparación y sin leer notas.

Describir una fotografía o un gráfico durante 2 minutos y enlazarlo con una experiencia personal, cronometrando y sin muletillas repetidas.

Escribir dos correos electrónicos y un texto argumentativo con marcadores de nivel B2 (por consiguiente, si bien, en la medida en que) subrayados para comprobar su uso real.

Escuchar la propia grabación y anotar tres fortalezas y tres puntos de mejora concretos de pronunciación, fluidez y variedad gramatical.

Mantener una conversación de 10 minutos con un interlocutor o compañero de intercambio sobre un tema sorteado, practicando turnos de palabra y preguntas de seguimiento.

Completar un simulacro íntegro de lectura y audición en condiciones de examen (sin pausas, sin apuntes externos) y corregirlo con el baremo oficial.

Escuchar 5 audios breves de noticias y anotar solo nombres, cifras y fechas, verificando después la exactitud de las notas.

Resolver 20 ítems de inferencia explicando por qué las tres opciones descartadas son incorrectas.

Repasar el glosario acumulado y eliminar las entradas ya dominadas, conservando solo las que fallaron en contexto.

Practicar la gestión del tiempo: repartir los 70 minutos de lectura en bloques por tarea y respetarlos en dos ensayos.

Escribir una carta formal y un texto de opinión en 80 minutos cronometrados, sin corrector automático durante la redacción.

Presentar un monólogo de 3 minutos y defenderlo en una interacción de 4 minutos respondiendo a preguntas del interlocutor.

Incorporar en los textos y en las grabaciones al menos ocho estructuras de subordinación y estilo indirecto, y verificar su corrección después.

Autocorregir los textos con una rúbrica de banda B2 y asignarse una nota justificada en cada criterio.

Practicar la reformulación: explicar con otras palabras diez titulares o frases complejas sin cambiar el significado.

Realizar un simulacro completo de las cuatro pruebas en dos sesiones, respetando el orden y los tiempos oficiales.

Corregir el simulacro separando errores de conocimiento (léxico, gramática) de errores de procedimiento (tiempo, instrucciones mal leídas).

Reescribir una de las tareas escritas y repetir un monólogo grabado aplicando las correcciones detectadas.

Escuchar de nuevo los audios fallados y localizar la marca acústica exacta que contenía la respuesta.

Elaborar una lista de comprobación final de examen: documentos, tiempos por tarea, orden de respuesta y estrategia ante preguntas desconocidas.

Repetir los dos textos escritos y dos monólogos que obtuvieron peor calificación, buscando una mejora medible en la rúbrica.

Consolidar diez plantillas de apertura, cierre y transición para escritura y diez para monólogo, memorizadas y probadas en voz alta.

Simular la interacción oral completa con un interlocutor y recibir retroalimentación sobre naturalidad, turnos y capacidad de reacción.

Revisar únicamente el glosario depurado y los puntos débiles persistentes, sin material nuevo.

Ajustar el ritmo de trabajo en los tres últimos días para llegar descansado, con sesiones cortas de 45 minutos.