DELF B1 key terms

Enregistrement audio utilisé comme support d'écoute: dialogue, annonce, reportage ou message. On l'écoute souvent deux fois pour repérer les informations demandées.

Message court diffusé à la radio, dans un lieu public ou au téléphone, qui donne une information pratique: horaires, changement, consigne ou publicité.

Enregistrement laissé sur un répondeur ou message oral transmis par téléphone. Il contient souvent un nom, une raison d'appeler et un numéro à rappeler.

Information centrale qu'un texte ou un enregistrement veut transmettre. L'identifier aide à répondre aux questions sans se perdre dans les exemples.

Information précise et secondaire dans un document: un chiffre, un nom, une date ou une circonstance. Les questions de compréhension demandent souvent de la retrouver.

Action de chercher dans un document des informations ciblées, comme un mot, une date ou un nom, sans lire ou écouter tout de manière détaillée.

Conclusion que l'on tire d'un document sans que l'information soit dite explicitement. Elle repose sur des indices du texte, du ton ou du contexte.

But que poursuit une personne qui parle ou écrit: informer, convaincre, demander, remercier ou exprimer un sentiment. La reconnaître aide à comprendre le sens global.

Ensemble des éléments qui entourent un mot ou un document: situation, destinataire, sujet, lieu. Il aide à choisir le bon sens et à comprendre les sous-entendus.

Texte publié dans un journal ou un magazine, qui informe, explique ou commente un fait. Il comporte souvent un titre, un chapeau et des paragraphes.

Message court publié pour vendre, louer, proposer ou rechercher quelque chose. Elle donne en peu de mots les informations essentielles et un contact.

Document qui explique comment utiliser un appareil ou suivre une procédure. Il est organisé en étapes et emploie souvent des verbes à l'infinitif ou à l'impératif.

Rubrique d'un journal où des lecteurs expriment leur opinion sur un sujet. Les textes sont souvent argumentatifs et peuvent répondre à un article précédent.

Mot important qui résume le sujet d'un document ou permet de le retrouver dans un dictionnaire ou une recherche. Il guide la compréhension et la prise de notes.

Ensemble de mots liés à un même thème, par exemple le travail, la santé ou les voyages. Le repérer aide à comprendre le sujet d'un texte.

Mot ou expression qui a un sens très proche d'un autre mot. Les questions de compréhension demandent souvent de reconnaître un synonyme pour reformuler une idée.

Mot dont le sens est opposé à celui d'un autre mot, comme chaud et froid. Le reconnaître aide à comprendre les oppositions dans un texte.

Reformulation d'un passage avec d'autres mots, sans changer le sens. Elle est utile pour vérifier la compréhension et éviter de recopier le texte.

Instruction qui indique ce que le candidat doit faire: sujet, destinataire, longueur et type de texte. La lire attentivement évite de répondre à côté du sujet.

Texte adressé à une personne ou une institution dans un cadre officiel. Elle suit des règles: objet, formule d'appel, développement clair et formule de politesse finale.

Message électronique écrit à un destinataire identifié. Selon la situation, il peut être amical ou professionnel, avec un objet, une salutation et une conclusion adaptés.

Expression convenue qui termine une lettre ou un courriel, par exemple pour saluer poliment le destinataire. Elle doit correspondre au niveau de langue et au lien entre les personnes.

Niveau de langue adapté à une situation: familier, courant ou soutenu. Choisir le bon registre rend le message approprié au destinataire.

Opinion principale défendue dans un texte argumentatif. Elle est annoncée au début et soutenue par des arguments et des exemples.

Raison ou preuve avancée pour défendre une opinion. Un bon argument est clair, lié au sujet et souvent accompagné d'un exemple concret.

Organisation prévue des idées avant de rédiger ou de parler: introduction, parties et conclusion. Il aide à structurer le message et à ne rien oublier.

Qualité d'un texte ou d'un discours dont les idées sont organisées logiquement et se suivent. Elle facilite la compréhension pour le lecteur ou l'auditeur.

Action de relire un texte pour vérifier la grammaire, l'orthographe, la ponctuation et la clarté. Elle fait partie de la préparation d'une production écrite.

Moment où le candidat parle devant un examinateur ou un groupe. Il doit se présenter, exposer une idée ou répondre de façon compréhensible.

Situation où une seule personne parle sans être interrompue, par exemple pour présenter un sujet ou raconter une expérience. À l'oral, il faut organiser ses idées.

Échange entre deux ou plusieurs personnes qui parlent, écoutent et réagissent. À l'examen, elle peut prendre la forme d'un dialogue avec l'examinateur.

Exercice oral où le candidat imagine une situation avec un interlocuteur, par exemple demander un renseignement ou résoudre un problème. Il doit réagir de façon adaptée.

Présentation orale structurée sur un sujet, faite devant un public. Elle comprend souvent une introduction, des parties et une conclusion.

Variation de la hauteur de la voix qui accompagne la parole. Elle peut exprimer une question, une émotion ou insister sur un mot.

Vitesse à laquelle une personne parle. Un débit trop rapide peut gêner la compréhension; un débit régulier aide l'auditeur à suivre.

Manière de produire les sons d'une langue. Une prononciation claire, même imparfaite, permet à l'interlocuteur de comprendre le message.

Avis personnel sur un sujet. À l'examen, il faut savoir l'exprimer, la justifier et la nuancer avec des arguments.

Fait d'être du même avis qu'une autre personne. Savoir exprimer son accord poliment est une compétence utile en interaction.

Fait de ne pas partager l'avis d'une autre personne. On peut l'exprimer de façon polie en justifiant son point de vue.