Ühiskond ja sotsiaalne elu: rühmad, sotsialiseerumine, normid ja väärtused
See domeen kontrollib, kuidas inimene saab ühiskonna liikmeks, millised rühmad teda ümbritsevad ning kuidas normid ja väärtused käitumist suunavad. Eksamil esinevad tavaliselt mõistete eristamise ülesanded ja lühikesed juhtumianalüüsid, kus tuleb nimetada rühm, sotsialiseerimise agent, norm ja sanktsioon.
Sotsiaalsed rühmad
- Esmasrühm on väike, püsiva vahetu kontaktiga ja emotsionaalse sidemega (perekond, lähedased sõbrad). Teisesrühm on suurem, ametlikum ja eesmärgipõhine (kool, töökollektiiv, spordiklubi).
- Sisegrupp ja välisgrupp loovad jaotuse „meie“ ja „nemad“; viiterühm on rühm, mille norme inimene järgib või millega end võrdleb.
- Rühmas kujunevad rollid ja staatused. Staatus võib olla kaasasündinud (sugu, vanus) või omandatud (õpilane, töötaja, kapten).
Sotsialiseerumine
- Sotsialiseerumine on elukestev protsess, mille käigus inimene omandab keele, teadmised, oskused, normid ja väärtused.
- Esmane sotsialiseerumine toimub perekonnas, teisene koolis, eakaaslaste seas, tööl ja meedias.
- Agendid ehk mõjutajad: perekond, kool, eakaaslased, meedia, huviringid, usulised kogukonnad.
Normid, väärtused ja kontroll
- Väärtus on üldine arusaam sellest, mis on hea, õige ja oluline (ausus, turvalisus, võrdsus). Norm on konkreetne käitumisreegel, mis tuleneb väärtusest.
- Normid liigituvad kommeteks ja tavanormideks, moraalinormideks, õigusnormideks ja religioosseteks normideks.
- Sotsiaalne kontroll on sisemine (südametunnistus, häbi) või väline (sanktsioonid). Sanktsioonid on formaalsed (trahv, kirjalik noomitus, vangistus) või mitteformaalsed (kiitus, halvakspanu, naeruvääristamine).
- Anoomia tähistab olukorda, kus ühised normid on nõrgenenud ja käitumine muutub ettearvamatuks.
Töötatud näide
Kooli kodukord keelab tunnis telefoni kasutada. Õpilane rikub keeldu kolmandat korda, õpetaja teeb kirjaliku märke ja teavitab lapsevanemat. Analüüs: norm on kooli kodukorra reegel, seega formaalne norm; sotsialiseerimise agent on kool; sanktsioon on formaalne (kirjalik märge) ja sellele lisandub mitteformaalne (kaasõpilaste hukkamõist); kaitstav väärtus on kõigi õigus häirimata õppida. Nõnda seotakse ühes vastuses norm, agent, sanktsioon ja väärtus.
Traps
- Väärtuse ja normi segamine: „ausus“ on väärtus, „vale esitamine on keelatud“ on norm.
- Eeldus, et sotsialiseerumine lõpeb lapsepõlves – see kestab kogu elu.
- Formaalse ja mitteformaalse sanktsiooni segamine.
- Arvamus, et iga rühm on esmasrühm; töökollektiiv on teisesrühm ka siis, kui kolleegid on sõbralikud.