Andalusia PAU Portuguese cheat sheet

Leitura global (skimming) responde a perguntas sobre tema, intenção e público-alvo; leitura seletiva (scanning) localiza dados concretos como datas, nomes e números.

A ordem das perguntas segue geralmente a ordem do texto: localize primeiro o parágrafo que contém a palavra-chave da pergunta e só depois leia as opções.

Distratores típicos na PAU: afirmação verdadeira no texto mas que não responde à pergunta; inversão de causa/efeito; generalização de um caso particular; vocabulário do texto com sentido trocado.

Palavras de ligação orientam a resposta: 'no entanto/contudo/porém' anunciam contraste; 'além disso/ainda' acrescentam; 'portanto/assim' concluem; 'ou seja/isto é' reformulam.

Géneros frequentes: notícia (responde a quê/quem/quando/onde/porquê), crónica (marca subjetiva, primeira pessoa), entrevista (pergunta-resposta, citações), texto publicitário (função apelativa, imperativos), texto literário (narrador, personagens, tempo).

Referência anafórica: pronomes 'ele/ela/este/esse/aquele/o qual/cujo' e advérbios 'aqui/ali/aí' remetem a um antecedente já mencionado; a pergunta 'a que se refere X' exige identificar esse antecedente, não traduzir a palavra.

Inferência: a resposta não está literal no texto; deduz-se de indícios. Se a opção exigir informação externa ao texto, está errada.

Verdadeiro/Falso com justificação: cite o fragmento exato (entre aspas) que sustenta a escolha; sem citação, a justificação não pontua.

Pretérito perfeito simples (ação concluída: 'ontem fui') vs. pretérito imperfeito (hábito/descrição no passado: 'quando era criança ia'); vs. pretérito mais-que-perfeito composto ('já tinha saído') para ação anterior a outra no passado.

Futuro do subjuntivo após 'quando/se/enquanto/assim que/logo que' com referência futura: 'Quando chegares, telefona'; nunca futuro do indicativo nesse contexto ('quando chegarás' é erro).

Infinitivo pessoal é traço do português: 'para nós fazermos', 'antes de eles saírem'; o infinitivo impessoal usa-se sem sujeito distinto ('antes de sair').

Conjunções e modo: 'embora/ainda que/a menos que/caso' + subjuntivo; 'porque/como/visto que' + indicativo (facto real).

Colocação pronominal: próclise obrigatória com 'não', 'já', 'também', 'que', 'quem', 'quando' ('não me disse'); ênclise no início de frase e após pausa ('Disse-me'); mesóclise só no futuro do presente/pretérito ('dir-te-ei').

Crase: 'a' + 'a(s)' = 'à(s)' antes de substantivo feminino determinado ('à escola'), antes de 'aquela/aquele' ('àquela hora') e em locuções femininas ('às vezes'); não ocorre antes de palavra masculina, verbo ou pronome pessoal.

Heterossemânticos (falsos amigos) que geram erro: 'oficina'=escritório/oficina mecânica, 'polvo'=animal, 'rato'=animal, 'propina'=suborno, 'esquisito'=estranho, 'abonar'=aprovar/pagar.

Conectores do discurso escrito: 'em primeiro lugar', 'por outro lado', 'além disso', 'em suma', 'posto que', 'à medida que'; a coesão lexical usa sinonímia, hiperonímia e repetição controlada.

Contagem de palavras: a PAU penaliza textos abaixo do mínimo exigido; escreva primeiro o corpo e ajuste a extensão no final, contando palavras (contrações 'do', 'na' contam como uma palavra).

Estrutura de texto argumentativo (120-150 palavras): tese na introdução, 2 argumentos com exemplo no desenvolvimento, conclusão que retoma a tese sem repetir palavras.

Fórmulas de abertura e fecho úteis: 'Na minha opinião...', 'É indiscutível que...', 'Por um lado... por outro...', 'Em conclusão, considero que...'.

Carta/e-mail formal: 'Exmos. Senhores', 'Venho por este meio solicitar...', 'Agradeço a atenção dispensada', 'Com os melhores cumprimentos'; informal: 'Olá', 'Beijinhos/Abraços', 'Até breve'.

Registo: evite 'tu' em contexto formal; em Portugal usa-se 'o senhor/a senhora' ou 'você' com cuidado (você pode soar distante); no Brasil 'você' é neutro.

Reformulação: pedir desculpa e corrigir ('Peço desculpa, queria dizer...'), pedir esclarecimento ('Pode repetir, por favor?'), confirmar ('Então, se bem entendi...').

Critérios de avaliação típicos: adequação ao tema e ao género, coerência e coesão, correção gramatical, riqueza lexical e respeito pela extensão.

Erros que custam mais pontos: mistura de tratamentos, falta de pontuação, tempos verbais incoerentes, repetição da mesma palavra em frases seguidas.

Países lusófonos: Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste; o português é língua oficial nestes oito países (mais a região de Macau, China).

Acordo Ortográfico de 1990: aplicado em Portugal desde 2009 e no Brasil desde 2009 (obrigatório em 2016); elimina consoantes mudas não pronunciadas ('acção'→'ação' em Portugal) e altera hifenização.

Diferenças PT/BR: 'autocarro/ônibus', 'casa de banho/banheiro', 'telemóvel/celular', 'rapaz/garoto', 'pequeno-almoço/café da manhã'; no Brasil usa-se gerúndio ('estou falando'), em Portugal mais infinitivo ('estou a falar').

Autores e obras de referência: Luís de Camões ('Os Lusíadas'), Fernando Pessoa (heterónimos Alberto Caeiro, Ricardo Reis, Álvaro de Campos), José Saramago (Nobel 1998, 'Ensaio sobre a Cegueira'), Machado de Assis ('Dom Casmurro'), Mia Couto (Moçambique), Pepetela (Angola).

Música e oralidade: fado (Portugal, património UNESCO 2011), samba e bossa nova (Brasil), morna e Cesária Évora (Cabo Verde), kizomba e semba (Angola).

Datas históricas úteis: 1974 Revolução dos Cravos (fim do Estado Novo), 1975 independências africanas (Angola, Moçambique, Cabo Verde, São Tomé), 1999 transição de Macau, 2002 independência de Timor-Leste.

Cultura e sociedade: Portugal na União Europeia desde 1986; Brasil é a maior economia lusófona; o CPLP (1996) reúne os países de língua oficial portuguesa.

Resumo: reduzir para cerca de 1/3 mantendo a ideia principal; elimina exemplos, citações diretas e repetições; usa discurso indireto e verbos de elocução ('afirmou que', 'explicou que').

Discurso direto → indireto: ajustar pronomes e possessivos ('eu'→'ele', 'meu'→'seu'), tempos verbais (presente→imperfeito, pretérito→mais-que-perfeito) e marcadores de tempo/lugar ('hoje'→'naquele dia', 'aqui'→'ali').

Paráfrase legítima: mudar estrutura sintática e vocabulário sem alterar o sentido; não é paráfrase copiar frases com sinónimos pontuais nem acrescentar opinião.

Tomar notas: usar palavras-chave, abreviaturas, setas de causa/efeito e símbolos (+,-,=); não copiar frases completas.

Transformar registo: formal→informal ('solicitar'→'pedir', 'posteriormente'→'depois'); informal→formal ('a gente'→'nós', 'tá'→'está').

Síntese de duas fontes: identificar convergências ('ambos os textos defendem') e divergências ('enquanto o primeiro... o segundo...'); atribuir cada ideia à fonte correta.

Reformulação para público diferente: manter os factos, adaptar o léxico técnico ('hipertensão'→'tensão alta') e explicitar siglas na primeira ocorrência.

Tabela/gráfico→texto: converter dados em frases com verbos de tendência ('aumentou', 'diminuiu', 'manteve-se estável') e indicar período e unidade de medida.

Leitura global (skimming) responde a perguntas sobre tema, intenção e público-alvo; leitura seletiva (scanning) localiza dados concretos como datas, nomes e números.

A ordem das perguntas segue geralmente a ordem do texto: localize primeiro o parágrafo que contém a palavra-chave da pergunta e só depois leia as opções.

Distratores típicos na PAU: afirmação verdadeira no texto mas que não responde à pergunta; inversão de causa/efeito; generalização de um caso particular; vocabulário do texto com sentido trocado.

Palavras de ligação orientam a resposta: 'no entanto/contudo/porém' anunciam contraste; 'além disso/ainda' acrescentam; 'portanto/assim' concluem; 'ou seja/isto é' reformulam.

Géneros frequentes: notícia (responde a quê/quem/quando/onde/porquê), crónica (marca subjetiva, primeira pessoa), entrevista (pergunta-resposta, citações), texto publicitário (função apelativa, imperativos), texto literário (narrador, personagens, tempo).

Referência anafórica: pronomes 'ele/ela/este/esse/aquele/o qual/cujo' e advérbios 'aqui/ali/aí' remetem a um antecedente já mencionado; a pergunta 'a que se refere X' exige identificar esse antecedente, não traduzir a palavra.

Inferência: a resposta não está literal no texto; deduz-se de indícios. Se a opção exigir informação externa ao texto, está errada.

Verdadeiro/Falso com justificação: cite o fragmento exato (entre aspas) que sustenta a escolha; sem citação, a justificação não pontua.

Pretérito perfeito simples (ação concluída: 'ontem fui') vs. pretérito imperfeito (hábito/descrição no passado: 'quando era criança ia'); vs. pretérito mais-que-perfeito composto ('já tinha saído') para ação anterior a outra no passado.

Futuro do subjuntivo após 'quando/se/enquanto/assim que/logo que' com referência futura: 'Quando chegares, telefona'; nunca futuro do indicativo nesse contexto ('quando chegarás' é erro).

Infinitivo pessoal é traço do português: 'para nós fazermos', 'antes de eles saírem'; o infinitivo impessoal usa-se sem sujeito distinto ('antes de sair').

Conjunções e modo: 'embora/ainda que/a menos que/caso' + subjuntivo; 'porque/como/visto que' + indicativo (facto real).

Colocação pronominal: próclise obrigatória com 'não', 'já', 'também', 'que', 'quem', 'quando' ('não me disse'); ênclise no início de frase e após pausa ('Disse-me'); mesóclise só no futuro do presente/pretérito ('dir-te-ei').

Crase: 'a' + 'a(s)' = 'à(s)' antes de substantivo feminino determinado ('à escola'), antes de 'aquela/aquele' ('àquela hora') e em locuções femininas ('às vezes'); não ocorre antes de palavra masculina, verbo ou pronome pessoal.

Heterossemânticos (falsos amigos) que geram erro: 'oficina'=escritório/oficina mecânica, 'polvo'=animal, 'rato'=animal, 'propina'=suborno, 'esquisito'=estranho, 'abonar'=aprovar/pagar.

Conectores do discurso escrito: 'em primeiro lugar', 'por outro lado', 'além disso', 'em suma', 'posto que', 'à medida que'; a coesão lexical usa sinonímia, hiperonímia e repetição controlada.

Contagem de palavras: a PAU penaliza textos abaixo do mínimo exigido; escreva primeiro o corpo e ajuste a extensão no final, contando palavras (contrações 'do', 'na' contam como uma palavra).

Estrutura de texto argumentativo (120-150 palavras): tese na introdução, 2 argumentos com exemplo no desenvolvimento, conclusão que retoma a tese sem repetir palavras.

Fórmulas de abertura e fecho úteis: 'Na minha opinião...', 'É indiscutível que...', 'Por um lado... por outro...', 'Em conclusão, considero que...'.

Carta/e-mail formal: 'Exmos. Senhores', 'Venho por este meio solicitar...', 'Agradeço a atenção dispensada', 'Com os melhores cumprimentos'; informal: 'Olá', 'Beijinhos/Abraços', 'Até breve'.

Registo: evite 'tu' em contexto formal; em Portugal usa-se 'o senhor/a senhora' ou 'você' com cuidado (você pode soar distante); no Brasil 'você' é neutro.

Reformulação: pedir desculpa e corrigir ('Peço desculpa, queria dizer...'), pedir esclarecimento ('Pode repetir, por favor?'), confirmar ('Então, se bem entendi...').

Critérios de avaliação típicos: adequação ao tema e ao género, coerência e coesão, correção gramatical, riqueza lexical e respeito pela extensão.

Erros que custam mais pontos: mistura de tratamentos, falta de pontuação, tempos verbais incoerentes, repetição da mesma palavra em frases seguidas.

Países lusófonos: Portugal, Brasil, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste; o português é língua oficial nestes oito países (mais a região de Macau, China).

Acordo Ortográfico de 1990: aplicado em Portugal desde 2009 e no Brasil desde 2009 (obrigatório em 2016); elimina consoantes mudas não pronunciadas ('acção'→'ação' em Portugal) e altera hifenização.

Diferenças PT/BR: 'autocarro/ônibus', 'casa de banho/banheiro', 'telemóvel/celular', 'rapaz/garoto', 'pequeno-almoço/café da manhã'; no Brasil usa-se gerúndio ('estou falando'), em Portugal mais infinitivo ('estou a falar').

Autores e obras de referência: Luís de Camões ('Os Lusíadas'), Fernando Pessoa (heterónimos Alberto Caeiro, Ricardo Reis, Álvaro de Campos), José Saramago (Nobel 1998, 'Ensaio sobre a Cegueira'), Machado de Assis ('Dom Casmurro'), Mia Couto (Moçambique), Pepetela (Angola).

Música e oralidade: fado (Portugal, património UNESCO 2011), samba e bossa nova (Brasil), morna e Cesária Évora (Cabo Verde), kizomba e semba (Angola).

Datas históricas úteis: 1974 Revolução dos Cravos (fim do Estado Novo), 1975 independências africanas (Angola, Moçambique, Cabo Verde, São Tomé), 1999 transição de Macau, 2002 independência de Timor-Leste.

Cultura e sociedade: Portugal na União Europeia desde 1986; Brasil é a maior economia lusófona; o CPLP (1996) reúne os países de língua oficial portuguesa.

Resumo: reduzir para cerca de 1/3 mantendo a ideia principal; elimina exemplos, citações diretas e repetições; usa discurso indireto e verbos de elocução ('afirmou que', 'explicou que').

Discurso direto → indireto: ajustar pronomes e possessivos ('eu'→'ele', 'meu'→'seu'), tempos verbais (presente→imperfeito, pretérito→mais-que-perfeito) e marcadores de tempo/lugar ('hoje'→'naquele dia', 'aqui'→'ali').

Paráfrase legítima: mudar estrutura sintática e vocabulário sem alterar o sentido; não é paráfrase copiar frases com sinónimos pontuais nem acrescentar opinião.

Tomar notas: usar palavras-chave, abreviaturas, setas de causa/efeito e símbolos (+,-,=); não copiar frases completas.

Transformar registo: formal→informal ('solicitar'→'pedir', 'posteriormente'→'depois'); informal→formal ('a gente'→'nós', 'tá'→'está').

Síntese de duas fontes: identificar convergências ('ambos os textos defendem') e divergências ('enquanto o primeiro... o segundo...'); atribuir cada ideia à fonte correta.

Reformulação para público diferente: manter os factos, adaptar o léxico técnico ('hipertensão'→'tensão alta') e explicitar siglas na primeira ocorrência.

Tabela/gráfico→texto: converter dados em frases com verbos de tendência ('aumentou', 'diminuiu', 'manteve-se estável') e indicar período e unidade de medida.