Aragón PAU Biology study plan

Identificar y definir con precisión los niveles de organización de la materia viva (desde bioelementos hasta organismos), enumerando al menos tres ejemplos de cada nivel.

Clasificar los bioelementos y biomoléculas inorgánicas (agua y sales minerales) según su función biológica, elaborando una tabla comparativa con sus propiedades y funciones.

Describir la estructura y propiedades del agua que la hacen esencial para la vida, explicando al menos cuatro de ellas con ejemplos concretos.

Resolver 10 preguntas tipo test sobre la composición química de la célula, justificando cada respuesta con la teoría correspondiente.

Diferenciar la estructura y función de los glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos, construyendo un esquema comparativo con sus monómeros, enlaces y funciones principales.

Explicar la relación entre la estructura de las proteínas (niveles de plegamiento) y su función biológica, citando al menos tres ejemplos de proteínas y su función.

Describir la estructura del ADN y ARN, y explicar los procesos de replicación, transcripción y traducción, señalando las diferencias entre procariotas y eucariotas.

Realizar un análisis de una tabla de código genético y resolver problemas de transcripción y traducción de secuencias cortas de ADN.

Identificar y describir la estructura de los orgánulos celulares (mitocondrias, cloroplastos, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, lisosomas, ribosomas, etc.), indicando su función principal.

Comparar la célula procariota y eucariota, y la célula animal y vegetal, elaborando una tabla con al menos 8 diferencias estructurales y funcionales.

Explicar el transporte a través de la membrana plasmática (difusión simple, difusión facilitada, transporte activo, endocitosis y exocitosis), describiendo ejemplos de cada uno.

Interpretar imágenes o esquemas de células e identificar en ellos los orgánulos y sus funciones, justificando la respuesta.

Describir las fases de la mitosis y la meiosis, indicando los eventos clave de cada una (condensación de cromosomas, alineación, separación de cromátidas, etc.).

Comparar mitosis y meiosis en cuanto a número de divisiones, variabilidad genética y células resultantes, elaborando un cuadro comparativo.

Explicar la importancia de la meiosis en la reproducción sexual y la generación de variabilidad genética (entrecruzamiento y segregación independiente).

Resolver problemas de genética mendeliana sencillos (cruces monohíbridos y dihíbridos) utilizando el cuadrado de Punnett.

Definir los conceptos de gen, alelo, genotipo, fenotipo, homocigoto, heterocigoto y herencia ligada al sexo, con ejemplos.

Explicar las leyes de Mendel y aplicarlas a la resolución de problemas de herencia, incluyendo casos de dominancia incompleta y codominancia.

Describir las mutaciones génicas y cromosómicas, y su relación con enfermedades humanas, citando al menos tres ejemplos.

Analizar un problema de herencia ligada al sexo (por ejemplo, daltonismo o hemofilia) y determinar la probabilidad de descendencia afectada.

Explicar el proceso de la fotosíntesis, distinguiendo las fases luminosa y oscura, y describir los pigmentos implicados y su función.

Describir la respiración celular (glucólisis, ciclo de Krebs y cadena de transporte de electrones) y compararla con la fermentación.

Relacionar la fotosíntesis y la respiración con el flujo de energía y el ciclo del carbono en los ecosistemas.

Interpretar gráficos de velocidad de fotosíntesis en función de factores como la luz, la temperatura o la concentración de CO2.

Describir los mecanismos de defensa del organismo: barreras externas, respuesta inflamatoria, inmunidad innata y adaptativa.

Diferenciar inmunidad humoral y celular, y explicar el papel de los linfocitos B y T, anticuerpos y macrófagos.

Explicar el funcionamiento de las vacunas y sueros, y su importancia en la prevención de enfermedades.

Analizar casos de enfermedades autoinmunes, inmunodeficiencias y alergias, identificando el mecanismo alterado.

Repasar los conceptos clave de todas las semanas mediante la resolución de un examen simulado completo de la PAU de Biología de Aragón.

Identificar los puntos débiles a partir de los errores del simulacro y elaborar un plan de repaso focalizado para los últimos días.

Practicar la expresión escrita de respuestas largas (explicaciones de procesos) con estructura clara y terminología precisa.

Memorizar y utilizar correctamente el vocabulario científico específico en las respuestas.