Producción escrita (Expression écrite)
L'expression écrite vous demande de produire un texte autonome de 100 à 150 mots en français, en lien avec le thème du texte support : lettre, courriel, article pour le journal du lycée, message de forum, récit. La consigne s'accompagne presque toujours de deux ou trois points de contenu à traiter. On évalue l'adéquation à la tâche, l'organisation du texte, la richesse lexicale et la correction grammaticale.
Décoder la consigne en trois minutes
- Identifiez le type de document : il impose une présentation (un titre pour un article, une formule d'appel et de clôture pour une lettre).
- Identifiez le destinataire : un ami → tu, salut, bises ; un proviseur ou une administration → vous, Madame, Monsieur, Cordialement.
- Numérotez les points de contenu : chacun doit apparaître explicitement, même brièvement, sinon la tâche est jugée incomplète.
Les codes des genres
- Courriel amical : Salut Léa, / Je t'écris pour… / Réponds-moi vite. Bises.
- Lettre formelle : objet, Madame, Monsieur,, puis Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées.
- Article : titre accrocheur, deux ou trois paragraphes, ton neutre, aucune formule d'appel.
- Forum : interpellation des lecteurs, avis personnel assumé, nuance finale.
Structurer l'argumentation
Une phrase d'introduction qui pose le thème, deux arguments illustrés d'un exemple concret, une conclusion qui tranche ou nuance. Les connecteurs font la différence : d'abord, ensuite, en outre, cependant, en revanche, par conséquent, en définitive.
Exemple travaillé
Sujet : « Ton lycée interdit le portable pendant les cours. Écris un article de 100-120 mots pour le journal de l'établissement. » Plan : titre ; §1 arguments favorables (moins de distractions, attention soutenue) ; §2 la limite (besoin de joindre les parents en cas d'urgence) ; §3 position nuancée. Phrase modèle : « D'abord, les élèves se sentent plus concentrés ; en revanche, certains regrettent de ne plus pouvoir joindre leurs parents. » Raisonnement : se sentent s'accorde avec les élèves ; le point-virgule unit deux propositions opposées ; les connecteurs rendent l'argumentation visible ; aucune formule d'appel, car il s'agit d'un article et non d'une lettre.
Pièges
- Recopier des phrases du texte support : elles ne comptent pas comme production personnelle.
- Aligner des idées sans verbes conjugués, façon liste de courses.
- Mélanger tu et vous dans le même texte, ou oublier la formule d'appel.
- Calques de l'espagnol : actualmente → actuellement ; realizar → effectuer, faire ; éventuellement signifie « peut-être », pas « finalement ».
- Rester nettement sous les 100 mots : le nombre de mots fait partie de la tâche.