PAU Latin II (Aragón) study plan

Revisar y consolidar la morfología nominal (cinco declinaciones) y pronominal (personales, demostrativos, relativos, interrogativos) mediante la creación de tablas de paradigmas propias.

Analizar y traducir con precisión diez oraciones simples y compuestas extraídas de textos latinos originales, identificando las funciones de los casos.

Repasar la sintaxis de los casos (nominativo, vocativo, acusativo, genitivo, dativo, ablativo) y sus usos más frecuentes, elaborando un esquema personal con ejemplos.

Aplicar una metodología de traducción en cinco pasos (lectura, identificación de formas, análisis sintáctico, traducción literal, ajuste estilístico) a un texto breve de César o Nepote.

Dominar la morfología verbal: conjugaciones regulares, verbos deponentes y semideponentes, en todos los tiempos de los modos indicativo, subjuntivo, imperativo y formas nominales (infinitivos, participios, gerundio, gerundivo, supino).

Identificar y traducir correctamente las formas verbales sincopadas y las perífrasis verbales (activa y pasiva) en contextos oracionales.

Analizar la sintaxis de la oración compuesta: coordinación y subordinación (sustantivas, adjetivas y adverbiales), reconociendo los nexos y los modos verbales requeridos.

Traducir y comentar morfosintácticamente un fragmento de un historiador latino (Salustio o Tito Livio) de aproximadamente 100 palabras.

Leer y comentar fragmentos representativos de la épica latina (Virgilio, Eneida; Lucano, Farsalia), identificando temas, estructura, estilo y contexto histórico-literario.

Analizar la técnica narrativa y los recursos estilísticos en la poesía épica, elaborando una lista de figuras retóricas con ejemplos de los textos leídos.

Traducir y comentar un pasaje de la Eneida (por ejemplo, II 1-56 o IV 1-30), prestando atención a la métrica (hexámetro dactílico) y al léxico poético.

Comparar la épica de Virgilio con la de Lucano en cuanto a visión del mundo, tratamiento del mito y estilo, redactando un breve ensayo comparativo.

Estudiar la poesía lírica y elegíaca latina (Catulo, Horacio, Tibulo, Propercio, Ovidio), reconociendo sus principales temas, tópicos y formas métricas.

Analizar la relación entre literatura y poder en la época augustea, identificando los mecanismos de propaganda y mecenazgo en las obras de Virgilio y Horacio.

Investigar y sintetizar los aspectos fundamentales de la vida cotidiana en Roma (familia, educación, ocio, vivienda, alimentación) a partir de fuentes literarias y arqueológicas.

Relacionar la literatura latina con su contexto histórico-social, elaborando una línea de tiempo que conecte autores, obras y acontecimientos políticos.

Estudiar la prosa latina: oratoria (Cicerón), historiografía (Salustio, Livio, Tácito) y novela (Petronio, Apuleyo), identificando sus rasgos genéricos y evolución.

Analizar la estructura y los recursos retóricos de un discurso de Cicerón (por ejemplo, In Catilinam I), reconociendo las partes del discurso y las figuras de pensamiento y de palabra.

Traducir y comentar un pasaje de la prosa de Tácito o Salustio, prestando atención a la concisión, el ritmo y la subordinación característicos.

Elaborar un glosario de términos técnicos de la política y la sociedad romanas (senatus, consul, tribunus, etc.) con su significado y contexto de uso.

Estudiar las instituciones políticas, sociales y religiosas de Roma (monarquía, república, imperio), identificando sus órganos, magistraturas y evolución.

Analizar el legado cultural de Roma en el mundo contemporáneo (derecho, lengua, urbanismo, arte) mediante la elaboración de un mapa conceptual.

Traducir y comentar un texto de contenido cultural (por ejemplo, un pasaje de las Vidas de Nepote o de la Historia Augusta) que ilustre aspectos de la civilización romana.

Investigar sobre la romanización en la península ibérica y su reflejo en Aragón, identificando yacimientos y testimonios epigráficos.

Repasar y afianzar los contenidos de morfología y sintaxis mediante la resolución de ejercicios de análisis morfosintáctico de formas y oraciones.

Traducir con precisión y fluidez un texto latino de dificultad media (100-120 palabras) de un autor no trabajado previamente, aplicando la metodología de traducción.

Identificar y corregir errores frecuentes en la traducción (falsos amigos, calcos, mala interpretación de casos y modos) mediante la revisión de traducciones propias.

Practicar la traducción directa e inversa de oraciones con estructuras complejas (subordinación múltiple, construcciones con gerundio y gerundivo).

Repasar de forma global los géneros literarios latinos y sus autores principales, elaborando un cuadro sinóptico con obras y características.

Consolidar los conocimientos sobre la civilización romana mediante la creación de un test de autoevaluación de 50 preguntas con respuestas razonadas.

Simular una prueba completa de la PAU (traducción, comentario y cuestiones de literatura y cultura) y corregirla con los criterios de evaluación oficiales.

Planificar la revisión final y el repaso de los puntos débiles identificados en la simulación, estableciendo un calendario de repaso para los días previos al examen.