Castilla-La Mancha PAU Foreign Language II - Italian flashcards
Castilla-La Mancha PAU Foreign Language II - Italian · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- Strategia di lettura in tre fasi
- Prima lettura globale per il tema, seconda lettura mirata ai dettagli delle domande, terza verifica della prova nel testo. Ogni risposta deve essere giustificata da una frase precisa.
- Connettivi di contrasto
- Tuttavia, invece, mentre, nonostante, d'altra parte, al contrario segnalano opposizione tra due idee e orientano le domande su contrasto logico nel testo.
- Riferimento anaforico
- Pronomi come esso, questo, ne, ci, lo riprendono un elemento già nominato. Per rispondere bisogna risalire all'antecedente nella frase precedente o nello stesso capoverso.
- Falsi amici: attuale
- In italiano attuale significa corrente, del momento presente. Non corrisponde all'inglese actual, che si traduce con effettivo, reale. Errore tipico nelle domande lessicali.
- Domande sul lessico nel cotesto
- Il significato di una parola si ricava dalle parole vicine e dalla frase successiva, che spesso contiene un sinonimo o una parafrasi esplicativa.
- Registro formale e informale
- Tu, ciao, ti scrivo indicano informalità; lei, gentile, la ringrazio, cordiali saluti indicano formalità. Il registro si deduce da pronomi, lessico e formule di saluto.
- Collocazioni con fare
- Fare una domanda, fare una passeggiata, fare colazione, fare attenzione, fare il punto. Il verbo fare sostituisce molti verbi specifici e non si traduce letteralmente.
- Verbi con preposizione fissa
- Pensare a, credere in, dipendere da, contare su, rinunciare a, interessarsi di, soffrire di. La preposizione è parte del verbo e non si sceglie liberamente.
- Falsi amici: libreria
- Libreria è il negozio di libri o lo scaffale; la biblioteca è il luogo di prestito. Library si traduce con biblioteca, non con libreria.
- Suffisso -bile
- Indica possibilità passiva: leggibile (che può essere letto), mangiabile, sostenibile. Si aggiunge alla radice del verbo e forma aggettivi usati anche in testi argomentativi.
- Parola polisemica: piano
- Piano indica progetto, pianoforte, livello di un edificio o superficie piana. Solo il cotesto della frase permette di scegliere il senso corretto.
- Sinonimi per parafrasare
- Importante = rilevante; problema = difficoltà, ostacolo; migliorare = potenziare; molti = numerosi, svariati. Servono per rispondere senza copiare il testo.
- Modi di dire frequenti
- In bocca al lupo (augurio), costare un occhio della testa (costare molto), non vedo l'ora (attesa impaziente), essere al verde (non avere denaro).
- Articolo lo
- Si usa davanti a s più consonante, z, gn, ps, x, y: lo studente, lo zaino, lo gnomo, lo psicologo. Al plurale diventa gli, e un diventa uno.
- Pronomi diretti al passato prossimo
- Con avere, il participio concorda con il pronome diretto anteposto: le ho viste, li ho comprati, la ho chiamata (meglio l'ho chiamata).
- Pronomi combinati
- Pronome indiretto più diretto: me lo, te la, glielo, gliela, ce ne, ve li. Gli si combina in glielo, gliela, glieli, gliele con una sola parola.
- Ausiliare essere
- Verbi di movimento, riflessivi, impersonali e molti intransitivi vogliono essere. Il participio concorda con il soggetto: sono andata, siamo partiti, si è svegliata.
- Imperfetto contro passato prossimo
- L'imperfetto descrive sfondo, abitudine e azione in corso; il passato prossimo indica l'evento concluso che fa avanzare la narrazione.
- Congiuntivo presente regolare
- Che io parli, che tu parli, che lui parli, che noi parliamo, che voi parliate, che loro parlino. Le tre persone singolari coincidono nella forma.
- Periodo ipotetico della possibilità
- Se più congiuntivo imperfetto nella protasi e condizionale presente nell'apodosi: se avessi tempo, verrei. Indica ipotesi improbabile ma realizzabile.
- Periodo ipotetico dell'irrealtà
- Se più congiuntivo trapassato e condizionale passato: se avessi studiato, avrei superato l'esame. Indica un'ipotesi non realizzata nel passato.
- Partitivo
- Del, dello, della, dei, degli, delle indicano quantità indeterminata: ho comprato dei libri. Nelle frasi negative si preferisce spesso il zero articolo: non bevo vino.
- Accordo dell'aggettivo
- L'aggettivo concorda in genere e numero con il nome: un libro nuovo, una casa nuova, libri nuovi, case nuove. Gli aggettivi in -e hanno una sola forma singolare.
- Email informale: struttura
- Saluto con ciao e nome, apertura con come stai, corpo con due o tre informazioni, chiusura con fammi sapere o a presto, firma. Registro sempre coerente con tu.
- Testo di opinione: struttura
- Introduzione con la tesi, due argomenti con connettivi, un esempio concreto, conclusione con secondo me o in conclusione. Il registro resta personale ma ordinato.
- Connettivi per la coesione
- Innanzitutto, inoltre, tuttavia, quindi, di conseguenza, in effetti, d'altro canto, infine, in sintesi. Ogni connettivo deve corrispondere al rapporto logico reale.
- Condizionale di cortesia
- Vorrei, potrei, avrei bisogno di, mi piacerebbe attenuano la richiesta e si usano nelle email formali al posto dell'indicativo presente.
- Controllo finale del testo
- Tre passaggi: accordi soggetto-verbo e nome-aggettivo, coniugazioni compreso il congiuntivo, preposizioni semplici e articolate. Poi si verifica il numero di parole richiesto.
- Accento su è ed e
- È con accento è il verbo essere; e senza accento è la congiunzione. La stessa distinzione vale per dà/da, sì/si, né/ne, sé/se.
- Elisione e apostrofo
- L'apostrofo segnala la caduta di una vocale: l'amico, un'idea, quest'anno. Non si usa con un maschile: un amico, non un'amico.
- Uso della virgola
- Separa elenchi, incisi e subordinate anteposte: quando arrivo, ti chiamo. Non va mai tra soggetto e verbo né tra verbo e oggetto diretto.
- Doppie e forme da controllare
- Si scrivono soprattutto, sebbene, affinché, cosiddetto, ebbene. Si scrivono qual è senza apostrofo e po' con l'apostrofo. Sopratutto è errore.