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Castilla-La Mancha PAU General Sciences (Ciencias Generales - UCLM 2026): Los seres vivos y sus funciones: célula, genética, evolución y ecología

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Los seres vivos y sus funciones: célula, genética, evolución y ecología

Los seres vivos se abordan desde la célula hasta el ecosistema: orgánulos y metabolismo, transmisión de la herencia, mecanismos evolutivos y relaciones tróficas. La prueba suele pedir interpretar cruces genéticos, comparar mitosis y meiosis, explicar la selección natural o analizar el flujo de energía en una cadena trófica.

La célula y el metabolismo

La célula procariota no tiene núcleo ni orgánulos membranosos; la eucariota sí. Mitocondrias (respiración), cloroplastos (fotosíntesis), ribosomas (síntesis de proteínas), retículo endoplasmático y aparato de Golgi completan el cuadro. La fotosíntesis fija materia: 6CO₂ + 6H₂O → C₆H₁₂O₆ + 6O₂; la respiración invierte el proceso y libera energía en forma de ATP.

Genética

El ADN se transcribe a ARN y se traduce a proteínas. El genotipo es la combinación de alelos y el fenotipo, su expresión. La mitosis produce dos células idénticas (2n) y la meiosis, cuatro células haploides con recombinación, base de la variabilidad. En un cruce mendeliano se usa el cuadrado de Punnett; el cruce prueba (Aa × aa) revela si un individuo dominante es homocigoto o heterocigoto.

Evolución y ecología

La selección natural actúa sobre la variabilidad existente: los individuos con rasgos ventajosos dejan más descendientes y cambian las frecuencias génicas de la población. Las pruebas vienen del registro fósil, la biogeografía, la anatomía comparada y la biología molecular. En ecología, la energía fluye en un solo sentido y se pierde aproximadamente el 90 % en cada nivel trófico, mientras que la materia se recicla en los ciclos biogeoquímicos.

Ejemplo resuelto

Cruce Aa × Aa: la descendencia es 1/4 AA, 1/2 Aa y 1/4 aa. Fenotípicamente, 3/4 muestran el rasgo dominante y 1/4 el recesivo, proporción 3:1. Si el cruce fuera Aa × aa, el resultado sería 1/2 Aa y 1/2 aa, útil para averiguar el genotipo del progenitor dominante.

Errores que cuestan puntos

Confundir mitosis con meiosis; identificar genotipo con fenotipo; creer que el alelo dominante es el más frecuente; afirmar que los individuos evolucionan en lugar de las poblaciones; invertir el sentido del flujo de energía; olvidar que en un ecosistema la materia se recicla pero la energía no.