PAU Catalan Language and Literature (Catalonia) study plan

Identificar en tres textos argumentatius (opinió, assaig breu, article) la tesi, els arguments principals i el tipus d'estructura, marcant-los per escrit.

Resumir dos textos expositius de 400-600 paraules en un màxim de 80 paraules cadascun, conservant la idea central i les dades clau.

Repassar i aplicar les regles d'accentuació i dièresi en un dictat propi de 150 paraules, corregint cada error amb la norma corresponent.

Classificar 40 paraules del lèxic habitual de textos periodístics segons la categoria gramatical i detectar-ne els falsos amics o barbarismes més freqüents.

Analitzar la coherència i la cohesió de dos textos: localitzar connectors, camps lèxics i mecanismes de referència (pronoms, el·lipsi, sinonímia).

Detectar i reescriure cinc fragments amb problemes de coherència (salt temàtic, contradicció, progressió deficient).

Practicar la morfologia verbal: conjugar en tots els temps d'indicatiu i subjuntiu deu verbs irregulars freqüents (ésser, haver, fer, anar, veure, saber, poder, voler, venir, dur).

Aplicar correctament les combinacions de pronoms febles en 25 frases, incloent-hi els casos de hi, en i els pronoms de complement indirecte.

Redactar un text argumentatiu de 300-350 paraules amb tesi explícita, tres arguments desenvolupats i una conclusió, dins d'un temps límit de 45 minuts.

Revisar el text propi amb una pauta de quatre criteris (adequació, coherència, cohesió, correcció) i fer una segona versió millorada.

Construir un banc personal de 20 connectors textuals classificats per funció (addició, contrast, causa, conseqüència, ordenació, conclusió) i emprar-ne almenys vuit al text.

Identificar l'estructura de tres tipus de text habituals a la prova (argumentatiu, expositiu, narratiu) i descriure'n les convencions en mitja pàgina.

Resumir i valorar críticament un text periodístic d'actualitat en 200 paraules, separant clarament resum i opinió.

Redactar un text expositiu de 250 paraules sobre un tema del temari literari, amb introducció, desenvolupament i tancament.

Situar cronològicament els grans moviments de la literatura catalana contemporània (Renaixença, Modernisme, Noucentisme, avantguardes, postguerra, literatura actual) en una línia del temps amb autors representatius.

Explicar en unes 150 paraules les característiques del Modernisme i del Noucentisme, amb dos trets distintius de cadascun i un autor exemplar per moviment.

Llegir una obra narrativa del temari i elaborar una fitxa amb argument, personatges, narrador, temps, espai i temes.

Comentar un fragment literari (poema o passatge narratiu) identificant figures retòriques, to, mètrica si escau i efecte de sentit.

Comparar dos autors del temari pel que fa a tractament del tema, registre i recursos expressius, en un text de 200 paraules.

Relacionar tres obres del temari amb el moviment o el moment històric corresponent i justificar la relació amb una evidència textual.

Repassar i aplicar les regles de sintaxi: concordança subjecte-verb, ordre dels pronoms, règim preposicional i construccions amb per/per a i sinó/si no.

Corregir un text propi de 300 paraules detectant-hi com a mínim deu errors de normativa i classificant-los per tipus (ortogràfic, morfològic, sintàctic, lèxic).

Elaborar un quadre sinòptic de cinc obres del temari amb gènere, any, corrent i tres trets temàtics de cadascuna.

Resoldre un qüestionari de 30 preguntes de normativa i literatura, revisant cada resposta errònia amb la font o la norma.

Fer una prova completa cronometrada de comprensió lectora i expressió escrita, respectant els temps oficials de cada part.

Comentar un text literari nou en 45 minuts, amb estructura clara: localització, anàlisi formal, interpretació i valoració.

Revisar les dues produccions amb la rúbrica i anotar tres punts forts i tres punts febles per àrea.

Reformular dos paràgrafs febles (un de comprensió i un de producció) per millorar-ne la precisió lèxica i la cohesió.

Fer dos simulacres parcials cronometrats (un de literatura i comentari, un d'expressió escrita) i comparar els resultats amb el simulacre de la setmana 7.

Consolidar el repàs de les obres i autors del temari amb targetes de memòria activa: 40 fitxes autorevisades sense consultar apunts.

Repassar el banc personal d'errors i comprovar que cap error greu es repeteix en els textos finals.

Redactar un text argumentatiu final de 350 paraules en 40 minuts amb el màxim de correcció i cohesió, com a mostra de nivell.