Catalonia PAU French (Francès 2026) key terms

Habileté à lire un texte en français et à en dégager l'idée principale, les détails, l'intention de l'auteur et le sens des mots inconnus grâce au contexte.

Message central qu'un texte transmet, souvent énoncé dans la première ou la dernière phrase d'un paragraphe; on la distingue des exemples et des détails secondaires.

Information qui appuie, illustre ou précise l'idée principale d'un texte; elle peut être supprimée sans détruire l'argumentation, contrairement à la thèse.

Conclusion qu'un lecteur tire d'un texte sans que l'information soit écrite explicitement, en combinant indices, logique et connaissances préalables.

Sens voulu par l'auteur mais non formulé directement; il se perçoit par le ton, les sous-entendus ou les présupposés du texte.

Position défendue par l'auteur d'un texte argumentatif, généralement formulée au début ou à la fin et soutenue par des arguments et des exemples.

Raison ou preuve avancée pour soutenir une thèse; dans un texte argumentatif, il se distingue de l'exemple, qui l'illustre concrètement.

Cas concret, chiffre ou anecdote introduit pour rendre un argument plus clair et plus convaincant; il ne remplace pas la thèse mais la soutient.

Mot ou locution (mais, donc, pourtant, en revanche, par conséquent) qui relie deux idées et indique un rapport de cause, de conséquence, d'opposition ou d'addition.

Rapport qui unit un fait à son origine; en français, il s'exprime par parce que, puisque, comme, à cause de, grâce à ou en raison de.

Résultat produit par un fait ou une cause; les marqueurs courants sont donc, par conséquent, c'est pourquoi, si bien que et tellement... que.

Rapport entre deux idées qui se contredisent ou se limitent; il s'exprime par mais, cependant, pourtant, bien que, alors que ou en revanche.

Mouvement par lequel on admet un fait contraire à sa thèse avant de le nuancer; marqueurs typiques: bien que, quoique, certes... mais, même si.

Ensemble de mots liés par un même thème (par exemple, le vocabulaire de l'environnement: pollution, recyclage, climat); il aide à repérer le sujet d'un texte.

Mot de sens proche d'un autre, utilisable pour éviter une répétition ou pour reformuler une idée; les synonymes ne sont jamais totalement interchangeables selon le registre.

Mot de sens contraire à un autre (chaud/froid, augmenter/diminuer); il permet de comprendre un mot inconnu par contraste dans le contexte.

Ensemble des éléments linguistiques et situationnels qui entourent un mot ou une phrase et permettent d'en préciser le sens.

Action de redire une même idée avec d'autres mots, souvent pour expliquer, résumer ou répondre à une question de compréhension sans recopier le texte.

Reprise d'un passage avec des mots différents sans en changer le sens; à l'examen, elle prouve la compréhension mais ne doit pas se limiter à recopier des fragments.

Fragment repris mot pour mot d'un texte, placé entre guillemets; elle sert de preuve mais doit être brève et accompagnée d'une explication personnelle.

Formes du verbe qui situent l'action dans le temps et l'aspect (présent, passé composé, imparfait, futur, conditionnel); leur choix dépend du contexte narratif ou argumentatif.

Règle qui accorde le temps de la proposition subordonnée à celui de la principale (si + imparfait → conditionnel présent, par exemple).

Catégorie grammaticale du verbe (indicatif, subjonctif, conditionnel, impératif) qui exprime le rapport du locuteur à l'action: réalité, doute, ordre ou hypothèse.

Mode employé après des verbes ou locutions exprimant le souhait, le doute, la nécessité ou l'émotion (il faut que, bien que, je doute que); il exige souvent une proposition introduite par que.

Mode qui exprime une action soumise à condition, une hypothèse, un souhait ou une information non confirmée; il apparaît notamment dans les systèmes avec si.

Supposition formulée avec si ou au cas où; le français distingue trois systèmes: si + présent/futur, si + imparfait/conditionnel, si + plus-que-parfait/conditionnel passé.

Mode sans sujet exprimé qui donne un ordre, un conseil ou une instruction (lis, finissez, veuillez); fréquent dans les consignes et les textes procéduraux.

Construction où le complément d'objet devient sujet (le texte a été rédigé par l'auteur); elle met l'accent sur l'action ou son résultat plutôt que sur l'agent.

Règle qui fait varier le participe passé avec être (accord avec le sujet) ou avec avoir (accord avec le COD antéposé), et jamais avec le sujet dans les verbes pronominaux réfléchis.

Organisation des mots en groupes et en phrases; une syntaxe correcte respecte l'ordre sujet-verbe-complément et évite les ruptures de construction.

Ensemble des signes (virgule, point, point-virgule, deux-points) qui structurent la phrase écrite et clarifient le rapport entre les propositions.

Production d'un texte personnel en français, structuré et cohérent, répondant à une consigne précise (lettre, article, essai argumentatif, courriel formel).

Énoncé qui précise la tâche à réaliser, le destinataire, la longueur et le type de texte attendus; la respecter est un critère d'évaluation majeur.

Organisation préalable des idées en parties et paragraphes; il garantit la progression logique d'un texte argumentatif ou d'un article.

Unité de sens composée d'une idée directrice et de phrases qui la développent; on le marque par un alinéa et on évite les paragraphes d'une seule phrase.

Niveau de langue adopté selon le destinataire: familier, courant ou soutenu; une lettre formelle exige le registre soutenu et les formules de politesse appropriées.

Expression convenue qui clôt une lettre ou un courriel (Cordialement, Je vous prie d'agréer mes salutations distinguées); elle doit correspondre au degré de formalité.

Texte adressé à une autorité ou à une institution, structuré en objet, introduction, développement et formule de politesse, avec un registre soutenu et des références précises.

Texte qui défend une opinion au moyen d'une thèse, d'arguments organisés et d'exemples; il peut inclure une concession pour renforcer la position défendue.

Capacité à suivre un document audio en français (dialogue, interview, reportage) et à en extraire les informations clés malgré le débit et l'accent des locuteurs.

Technique consistant à noter des mots-clés et abréviations pendant l'écoute d'un document audio, afin de répondre ensuite aux questions sans perdre le fil.

Variation de la hauteur de la voix qui porte une partie du sens en français oral, par exemple pour distinguer une question d'une affirmation ou exprimer l'étonnement.

Prononciation d'une consonne finale muette devant un mot commençant par une voyelle ou un h muet (les_amis, ils_ont); elle modifie la perception des mots à l'oral.