Spain DGT A1 Theory Test study plan

Clasificar las señales de peligro, reglamentación y prioridad por su forma y color, explicando en voz alta qué obliga cada grupo.

Resolver 60 preguntas de prioridad de paso (intersecciones sin señalizar, rotondas, incorporaciones, cruces con tranvía) y anotar cada error con la regla que lo explica.

Memorizar los límites genéricos de velocidad en poblado, carretera convencional, vía para automóviles y autovía/autopista, distinguiendo entre límite genérico y señal específica.

Identificar en un listado de 20 maniobras cuáles exigen señalización luminosa y cuáles obligan a ceder el paso, justificando cada respuesta.

Distinguir autopista, autovía, vía para automóviles, carretera convencional y vía urbana por sus características y por las prohibiciones que conlleva cada una.

Ejecutar por escrito la secuencia completa de un adelantamiento y de una incorporación a autovía, indicando señalización, espejos, ángulo muerto y cuándo se aborta la maniobra.

Resolver 50 preguntas de señalización horizontal y vertical (marcas, líneas continuas y discontinuas, flechas, isletas) sin consultar apuntes.

Describir cuándo se permite circular por el arcén, cuándo está prohibido y qué velocidad máxima aplica en cada supuesto.

Aplicar las reglas de prioridad frente a peatones, ciclistas y motoristas en pasos de cebra, rotondas, glorietas y cambios de carril, resolviendo 40 supuestos prácticos.

Calcular la distancia de seguridad y la distancia de frenado a 50, 90 y 120 km/h y explicar por qué la separación lateral mínima con ciclistas cambia según la vía.

Enumerar las obligaciones al adelantar a un ciclista o motorista y las situaciones en que el adelantamiento está prohibido.

Identificar diez conductas de convivencia vial (no invadir pasos, no abrir puertas sin mirar, respetar la distancia lateral) y explicar el riesgo que evita cada una.

Relacionar las tasas de alcohol en aire espirado y en sangre con sus consecuencias administrativas y penales, y explicar cómo influye en la conducción la eliminación del alcohol.

Analizar los tres factores de distracción más frecuentes (móvil, navegador, conversación) y proponer una rutina concreta de configuración del dispositivo antes de arrancar.

Explicar los efectos de la fatiga y del sueño en los tiempos de reacción y describir las señales de somnolencia que obligan a parar.

Describir cómo la velocidad afecta al campo visual, a la distancia de detención y a la gravedad de las lesiones, con ejemplos numéricos.

Resolver 60 preguntas de seguridad vial mezclando alcohol, drogas, distracciones, fatiga y velocidad, y clasificar los errores por causa.

Nombrar los elementos de seguridad activa y pasiva del vehículo y asignar cada uno a la función que cumple ante un accidente.

Interpretar los testigos del salpicadero y explicar qué acción exige cada color y cada símbolo habitual.

Describir las comprobaciones básicas de mantenimiento (neumáticos, presión, dibujo, niveles, luces, frenos) y su periodicidad.

Enumerar los documentos obligatorios del conductor y del vehículo, su vigencia y qué ocurre si se circula sin ellos.

Explicar las aptitudes psicofísicas evaluadas en el reconocimiento médico y las restricciones que puede imponer un permiso condicionado.

Resolver 50 preguntas de maniobras (cambio de carril, giros, marcha atrás, estacionamiento, incorporación) aplicando espejos, señalización y prioridad.

Describir la conducción en lluvia, niebla, nieve y hielo, indicando luces obligatorias, reducción de velocidad y uso de cadenas.

Explicar las normas de estacionamiento y parada en función del tipo de vía, la señalización y la visibilidad.

Repasar las señales y marcas que más fallaste en las semanas 1 y 2 y comprobar que ya no cometes el mismo error.

Explicar cómo la conducción eficiente (marchas, anticipación, presión de neumáticos, carga) reduce consumo y emisiones, con tres hábitos concretos.

Identificar las funciones de los ADAS más habituales (frenada autónoma, mantenimiento de carril, control de crucero adaptativo, detector de ángulo muerto) y sus limitaciones.

Aplicar la secuencia PAS (proteger, avisar, socorrer) y describir la actuación ante una víctima inconsciente que respira.

Clasificar infracciones en leves, graves y muy graves con ejemplos y relacionarlas con la pérdida de puntos y las sanciones económicas.

Completar tres simulacros completos de examen en condiciones reales (tiempo limitado, sin apuntes) y registrar la nota de cada uno.

Revisar todos los errores de los simulacros y agruparlos por dominio para detectar el bloque más débil.

Repasar en dos sesiones los puntos débiles detectados, priorizando normas de circulación y factores de riesgo.

Consolidar las reglas mnemotécnicas y los resúmenes de las semanas anteriores en una única hoja de repaso final.