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Extremadura PAU Choir and Vocal Technique II (Coro y Técnica Vocal II): Audición y reconocimiento auditivo de obras corales

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Audición y reconocimiento auditivo de obras corales

Este dominio evalúa la escucha analítica: identificar época, género, textura, idioma y efectivos a partir de un fragmento, y justificar la respuesta con rasgos sonoros concretos. La prueba suele pedir reconocer el estilo de una audición o comparar dos fragmentos, y la diferencia entre una respuesta correcta y una vaga está en citar los indicios que la sostienen.

Indicios que hay que escuchar

  • Número de voces y textura: homofonía, imitación, canon, melodía acompañada.
  • Presencia de bajo continuo: órgano, clave o violonchelo sosteniendo la armonía.
  • Idioma y tipo de texto: latín litúrgico, alemán coral, italiano madrigalesco, español devocional.
  • Tipo de cadencia, tratamiento de la disonancia, dinámica y métrica.

Marcadores por época

  • Renacimiento: entradas imitativas, modalidad, a capela, dinámica plana, cadencias con tercera picarda.
  • Barroco: continuo, ornamentación, contraste soli/tutti y bajo caminante.
  • Clasicismo: melodía acompañada, frases simétricas y cadencias claras.
  • Romanticismo: cromatismo, rubato, grandes contrastes y mayor masa vocal.
  • Siglo XX: disonancia, métrica irregular y Sprechgesang.

Obras de referencia útiles

Victoria, O magnum mysterium; Palestrina, Sicut cervus; Bach, Jesu, meine Freude BWV 227; Mozart, Ave verum corpus K. 618; Fauré, Cantique de Jean Racine; Britten, A Ceremony of Carols. Sirven como modelos de estilo, no como lista cerrada.

Ejemplo razonado

Fragmento a capela, texto latino, entradas imitativas sucesivas, sin continuo, dinámica uniforme y cadencia final con tercera picarda. La conjunción de imitación, modalidad y ausencia de continuo conduce a motete renacentista. Si aparecieran órgano, solistas y ornamentación, el diagnóstico sería barroco. El idioma por sí solo no decide: hay latín en el Barroco y en el siglo XX.

Errores que restan puntos

Etiquetar como gregoriano cualquier pieza en latín; confundir oratorio con cantata; decidir por la primera impresión sin citar indicios; ignorar el idioma y el tipo de texto; no distinguir a capela renacentista de a capela contemporánea, que puede incluir clusters y métrica irregular.