Pasillo con escalera: el abanico y el punto de vista
Debes resolver un interior en perspectiva sobre DIN A3 (29,7 × 42 cm), con lápiz 2H y regla, en 2 horas. El espacio es un pasillo de 2,40 m de ancho y 9 m de fondo que termina en una puerta, con una escalera de seis peldaños que arranca a 3 m del plano del cuadro y sube hacia la derecha. El nivel de vista está fijado a 1,35 m y el punto principal debe quedar a 21 cm del borde izquierdo. En el primer boceto, hecho en 20 minutos, el pasillo parece abrirse como un abanico: las líneas del techo y del suelo se separan demasiado, la puerta del fondo queda diminuta y la escalera se sale del formato por la derecha. El profesor señala que el error no está en el trazado de las fugantes, sino en la elección previa del punto de vista. Tienes que rehacer la planta y el alzado antes de volver a dibujar.
1. Diagnostica el efecto abanico y corrige el punto de vista sin cambiar ni el punto principal ni el nivel de vista. Indica qué compruebas y en qué orden.
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Diagnóstico: el punto de vista está demasiado cerca del plano del cuadro. Con un punto de estación próximo, los rayos visuales a los extremos del formato superan el cono de visión útil (unos 60°) y la fuga se acelera en los bordes: por eso el techo y el suelo se separan como un abanico y la puerta del fondo parece encogerse más de lo que le corresponde.
Comprobaciones, en orden:
- Planta: mido la distancia perpendicular del punto de estación al plano del cuadro. Debe ser aproximadamente 1,5 a 2 veces la diagonal del formato (en un A3, entre 55 y 75 cm a la escala de trabajo). Si está por debajo, el error está confirmado.
- Cono: trazo desde el punto de estación los dos rayos que abarcan las esquinas del papel; si el ángulo supera 60°, el formato no cabe en el cono.
- Corrección: alejo el punto de estación manteniendo el principal a 21 cm y la altura de vista a 1,35 m. Al alejarme, la planta crece y el alzado debe reescalarse en consecuencia.
- Verificación numérica: con la nueva distancia compruebo la altura aparente de la puerta a 9 m; si sigue saliendo desproporcionadamente pequeña, el problema ya no es el cono sino un error de escala en el alzado.
2. ¿Cómo construyes la escalera para que sus peldaños no floten ni se deformen al subir hacia la derecha?
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La escalera es un plano inclinado, y se resuelve con su propia fugante.
- Huellas y contrahuellas: las aristas frontales de los peldaños son paralelas al plano del cuadro, así que no fugan: se dibujan horizontales. Las aristas de profundidad (las que van hacia el fondo) son paralelas a la dirección del pasillo y fugan al punto principal.
- Fugante de la pendiente: la línea que une las narices de los peldaños es una recta inclinada. Su punto de fuga se obtiene en el alzado auxiliar: se traza desde el punto de estación una paralela a la pendiente real y se busca su intersección con la vertical que pasa por el punto de fuga de la dirección horizontal de la escalera. Esa verticalidad es la clave: una recta inclinada sobre un plano vertical fuga siempre en la vertical del fuga de su dirección horizontal.
- Orden de trazado: primero las dos zancas (los planos inclinados), después se dividen en seis partes iguales sobre la línea de pendiente y por último se levantan las contrahuellas verticales, que permanecen verticales en el papel.
- Control: las verticales de la escalera no fugan; si alguna se inclina, el error está en haber confundido una arista de profundidad con una vertical.
3. El punto principal está fijado a 21 cm del borde izquierdo. ¿Lo respetas o lo desplazas? Razona la decisión compositiva y sus consecuencias técnicas.
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Lo respeto, y esa es precisamente la decisión que salva la composición.
- Por qué: un punto principal descentrado evita el túnel simétrico y deja más superficie útil a la derecha, que es donde la escalera necesita espacio. Además, en perspectiva de un punto las verticales siguen siendo verticales, de modo que el desplazamiento no genera la distorsión de una perspectiva oblicua.
- Consecuencia geométrica: al desplazar el principal, el centro del cono de visión se desplaza con él; debo volver a comprobar que las esquinas del formato siguen dentro de los 60° respecto al nuevo eje, no respecto al centro del papel. Si al moverlo la escalera entra en zona de distorsión, la solución no es recentrar el punto, sino alejar más el punto de estación.
- Consecuencia compositiva: el pasillo vacío a la izquierda funciona como masa de reposo y la escalera como masa activa; el desequilibrio es intencionado y se compensa con el peso visual del oscuro del zócalo.
- Qué no haría: subir o bajar la línea de horizonte para «ganar» sitio. El nivel de vista está fijado en el enunciado y modificarlo cambia la altura aparente de todos los elementos, además de falsear la lectura del espacio.