Interculturalidade: variedades, tratamento e Acordo Ortográfico
Na aula de português, três grupos preparam uma apresentação para o Dia Mundial da Língua Portuguesa. Uma aluna afirma: «O português de Portugal é a versão original; o do Brasil é um dialeto que simplificou a gramática.» Outro aluno dirige-se a um professor convidado de Coimbra com «Você quer tomar um café?» e trata-o por «tu» na mesma frase. Um terceiro lê que o Acordo Ortográfico de 1990 «acabou com todas as diferenças entre as variedades» e propõe eliminar do cartaz a palavra «contacto», escrevendo «contato» para «uniformizar». O professor pede que distingam variedades nacionais de registos, corrijam as afirmações e justifiquem as escolhas com exemplos. A apresentação vale 25% da nota e será vista por uma turma brasileira em videoconferência.
1. Corrija a afirmação sobre «versão original» e «dialeto», apresentando dois argumentos linguísticos e um exemplo que mostre que nenhuma variedade é mais simples.
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A afirmação confunde história com hierarquia. Primeiro, o português europeu e o português do Brasil não são «original» e «dialeto»: ambos deram origem a normas padrão independentes, com gramáticas, dicionários e tradições literárias próprias. Segundo, o termo «dialeto» não se aplica a uma variedade nacional com norma culta; aplica-se, em linguística, a variedades regionais ou sociais subordinadas. Quanto à simplificação, o português do Brasil mantém distinções e construções que o europeu não usa da mesma forma, como certas regências e o uso do subjuntivo; o europeu, por sua vez, tem padrões próprios de colocação de pronomes. Nenhuma variedade é «mais simples»: cada uma tem complexidade gramatical e lexical. O exemplo deve mostrar uma diferença estrutural, não uma suposta pobreza.
2. Explique o problema pragmático de «Você quer tomar um café?» seguido de «tu» na mesma frase, dirigido a um professor português. Proponha duas formulações adequadas.
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O problema é a mistura de formas de tratamento com valores sociais diferentes: «você» tende a ser mais distante e, em Portugal, pode soar cerimonioso ou mesmo pouco respeitoso em certos contextos; «tu» pressupõe intimidade e solidariedade. Usar as duas na mesma frase revela falta de controlo do registo e pode criar embaraço. Não é um erro de concordância verbal, mas uma inadequação pragmática. Duas formulações possíveis: «O professor quer tomar um café?» ou «Acha que podíamos tomar um café, professor?». Ambas mantêm a cortesia, evitam a mistura e respeitam a relação assimétrica entre aluno e professor convidado.
3. Avalie a proposta de escrever «contato» para uniformizar o cartaz, à luz do Acordo Ortográfico de 1990.
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A proposta parte de uma premissa falsa: o Acordo não elimina todas as diferenças entre as variedades. Ele reduz divergências, mas prevê soluções distintas quando a pronúncia nacional difere. Em Portugal, «contacto» mantém o c porque ele corresponde a uma realização fonética; no Brasil, «contato» é a grafia corrente. Escrever «contato» num cartaz português não «uniformiza»: adota a forma brasileira e pode ser lido como inadequação à norma europeia. Para um cartaz visto por uma turma brasileira, o mais defensável é assumir a variedade escolhida e, se necessário, assinalar a diferença, em vez de apresentar uma forma como neutra. A resposta deve distinguir o alcance real do Acordo da ideia de uma ortografia única.