Galicia PAU Portuguese - Second Foreign Language flashcards
Galicia PAU Portuguese - Second Foreign Language · Build recall with a focused review session.
31 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- Ideia principal do texto
- É a tese que o autor sustenta ao longo de todo o texto. Costuma aparecer no primeiro parágrafo ou no último e não se confunde com um exemplo ou detalhe secundário.
- Inferência textual
- Conclusão que o leitor retira de marcas do próprio texto, como modalizadores, tempos verbais ou conectores, sem que a informação esteja dita de forma explícita.
- Conector de contraste
- Elemento que opõe duas ideias, como 'mas', 'porém', 'no entanto', 'contudo' e 'todavia'. Sinaliza que a informação seguinte corrige ou limita a anterior.
- Referência anafórica
- Retoma de um sintagma já mencionado por meio de pronomes ou expressões como 'este', 'aquele', 'o qual', 'cujo' e 'isso'. Identificar o antecedente é essencial para responder.
- Falso amigo: rato
- Em português, 'rato' significa momento ou instante ('neste rato'), e não roedor, que se diz 'rato' apenas em contextos zoológicos; o sentido temporal confunde hispanofalantes.
- Gênero notícia
- Texto informativo com título, lead (primeiro parágrafo que responde a quem, o quê, quando e onde) e corpo em ordem decrescente de importância; predomina a 3.ª pessoa e o pretérito perfeito.
- Distrator de generalização
- Alternativa incorreta que amplia indevidamente o que o texto afirma, usando palavras como 'sempre', 'nunca', 'todos' ou 'ninguém' sem apoio no conteúdo lido.
- Pretérito perfeito simples
- Tempo verbal que expressa ação concluída no passado: 'ontem fui ao cinema'. Ocorre com marcadores temporais definidos como 'ontem', 'na semana passada' e 'em 1974'.
- Pretérito imperfeito
- Tempo verbal que indica hábito, descrição ou ação em curso no passado: 'quando era criança, ia à praia'. Contrasta com o perfeito, que marca ação pontual e terminada.
- Futuro do subjuntivo
- Forma usada após 'quando', 'se', 'assim que' e 'enquanto' com referência futura: 'quando eu puder', 'se ele vier'. Nunca se emprega o presente do indicativo nesse contexto.
- Infinitivo pessoal
- Infinitivo que recebe desinência de pessoa: 'para eles chegarem cedo'. Usa-se quando o sujeito é explícito e diferente do sujeito da oração principal.
- Próclise obrigatória
- Colocação do pronome antes do verbo, exigida por palavras atrativas como 'não', 'já', 'só', 'que', 'quem' e advérbios: 'não me disse', 'que se faça'.
- Crase
- Fusão da preposição 'a' com o artigo 'a(s)', marcada por acento grave: 'vou à escola'. Não ocorre antes de verbo, de palavra masculina ou de pronome pessoal.
- Acentuação de paroxítonas
- Paroxítonas terminadas em -ão, -ã, -l, -r, -x, -i(s), -us, -um e -ps são acentuadas: 'órgão', 'fácil', 'vírus', 'álbum'. As terminadas em -a, -e, -o não recebem acento.
- Consoantes mudas luso-brasileiras
- Após o Acordo Ortográfico de 1990, Portugal mantém consoantes não pronunciadas em palavras como 'facto', 'contacto' e 'óptimo'; o Brasil escreve 'fato', 'contato' e 'ótimo'.
- Verbo haver impessoal
- No sentido de existir, 'haver' é impessoal e fica sempre na 3.ª pessoa do singular: 'havia muitos alunos'. O verbo 'ter' com esse sentido é coloquial.
- Colocação mesoclítica
- Pronome inserido no interior do verbo, possível apenas no futuro do presente ou do pretérito: 'dir-te-ei', 'far-se-á'. Na prática escrita atual é rara e evita-se.
- Estrutura da composição
- Organização em introdução com tese, um ou dois parágrafos de desenvolvimento com argumento e exemplo, e conclusão que retoma a tese sem repetir as mesmas palavras.
- Conectores argumentativos formais
- Expressões como 'uma vez que', 'visto que', 'não obstante', 'por um lado', 'por outro lado' e 'em suma', que articulam argumentos e elevam o registo do texto.
- Registo formal escrito
- Uso de 'o senhor', formas verbais plenas e ausência de gírias, de 'a gente' e de contrações coloquiais. É o registo esperado na prova de produção escrita.
- Coesão lexical
- Retomada de um referente por sinónimos, hiperónimos ou expressões equivalentes: 'os jovens' passa a 'esse grupo', 'tais indivíduos'. Evita repetições e demonstra riqueza vocabular.
- Fórmulas de carta formal
- Aberturas como 'Exmos. Senhores' e 'Venho por este meio solicitar'; fechos como 'Com os melhores cumprimentos', seguidos de assinatura. Estrutura fixa da correspondência formal.
- Extensão mínima da redação
- A prova costuma exigir entre 120 e 150 palavras. Contar as palavras e reservar os últimos minutos para revisão de ortografia e concordância é procedimento padrão.
- CPLP
- Comunidade dos Países de Língua Portuguesa, com nove Estados-membros: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste.
- Revolução dos Cravos
- Golpe militar de 25 de abril de 1974 em Portugal, que derrubou o Estado Novo e abriu caminho às independências de Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe em 1975.
- Timor-Leste e o português
- Timor-Leste restaurou a independência em 2002. O português e o tétum são línguas oficiais, e o português serve de língua de administração e de ensino.
- Crioulo cabo-verdiano
- Língua veicular de Cabo Verde, usada na comunicação quotidiana, enquanto o português é língua oficial e de escolarização. Situação semelhante ocorre na Guiné-Bissau.
- Acordo Ortográfico de 1990
- Tratado assinado pelos países lusófonos para unificar a ortografia. Entrou em vigor em Portugal e no Brasil em 2009, tornando-se obrigatório no Brasil a partir de 2016.
- Luís de Camões
- Poeta português do século XVI, autor de 'Os Lusíadas', epopeia que narra os descobrimentos. É a referência literária central da língua portuguesa e figura do Dia de Portugal.
- Escuta seletiva
- Estratégia de ouvir procurando informação específica: números, nomes e datas. Ler as opções antes da audição permite saber que dados registar na primeira passagem.
- Marcadores de oralidade
- Expressões como 'ora bem', 'então', 'digamos', 'quer dizer' e 'pois' que sinalizam hesitação, reformulação ou exemplo, sem veicular o conteúdo factual relevante para a resposta.