I85PREP
⌘ K
Balearic Islands PAU Catalan Language and Literature II study materials
Balearic Islands PAU Catalan Language and Literature II study resources

Balearic Islands PAU Catalan Language and Literature II practice questions

One question at a time. Build your Balearic Islands PAU Catalan Language and Literature II understanding.

First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

Continue in the practice tool above to load more questions, 50 at a time.

Question 1Text comprehension and analysis

En un text expositiu de la PAU, quina funció compleix principalment la tesi?

  1. Recollir les dades bibliogràfiques de les fonts citades
  2. Indicar el gènere literari al qual pertany l'obra
  3. Enunciar la idea central que l'autor defensarà al llarg del text Correct answer.
  4. Descrivre el to emocional del narrador en el desenllaç

Explanation

La tesi és l'enunciat que sintetitza la posició o idea central que l'autor desenvoluparà. La resta de paràgrafs solen actuar com a arguments que la sostenen o la matisen. Reconèixer-la és el primer pas per valorar la coherència global del text.

Question 2Text comprehension and analysis

Quin mecanisme de cohesió predomina en l'oració «Els alumnes van llegir el text. Aquests van subratllar-ne les idees clau»?

  1. La repetició lèxica mitjançant un sinònim
  2. La connexió adversativa entre oracions
  3. La substitució pronominal anafòrica Correct answer.
  4. L'el·lipsi del subjecte

Explanation

El pronom «aquests» remet anafòricament al sintagma «els alumnes» esmentat abans. Es tracta, per tant, d'una substitució pronominal que evita la repetició i assegura la continuïtat referencial. No hi ha cap connector adversatiu ni cap element elidit.

Question 3Text comprehension and analysis

En analitzar la modalització d'un article d'opinió, quin tret indica una subjectivitat explícita de l'autor?

  1. L'absència total d'adjectius valoratius
  2. L'ús de la tercera persona i de verbs en passiva
  3. L'aparició de modalitzadors com «sens dubte» o «caldria» Correct answer.
  4. La citació textual d'un document oficial

Explanation

Els modalitzadors expressen el grau de certesa, obligació o valoració de l'emissor i són un senyal clar de subjectivitat. La tercera persona i la passiva tendeixen a l'objectivació. La citació d'un document pot aportar dades, però no equival a modalització.

Question 4Text comprehension and analysis

Quina estructura narrativa presenta un text que comença pel desenllaç i després retrocedeix als fets anteriors?

  1. Estructura dialogada sense narrador
  2. Estructura in medias res amb flashback Correct answer.
  3. Estructura lineal cronològica
  4. Estructura descriptiva estàtica

Explanation

Quan la narració arrenca en un moment avançat de la història i després recula per explicar els antecedents, es parla d'inici in medias res amb analepsi o flashback. L'ordre cronològic queda alterat conscientment. Això afecta la manera com el lector construeix el sentit dels fets.

Question 5Text comprehension and analysis

Quin recurs retòric conté el sintagma «una solitud sonora»?

  1. Un oxímoron per juxtaposició de termes contraris Correct answer.
  2. Una al·literació consonàntica
  3. Una metàfora pura sense atribució
  4. Una hipèrbole quantitativa

Explanation

«Solitud» i «sonora» són conceptes contraris units en un mateix sintagma, cosa que constitueix un oxímoron. Aquest recurs crea una tensió semàntica que obliga el lector a reinterpretar els dos termes. No hi ha exageració ni comparació implícita.

Question 6Text comprehension and analysis

En un comentari de text de la PAU, què s'espera de l'apartat de contextualització?

  1. Resumir argument per argument el contingut del text
  2. Corregir les faltes ortogràfiques de l'original
  3. Relacionar el text amb el moment històric, l'autor i el gènere Correct answer.
  4. Traduir al castellà els fragments més complexos

Explanation

La contextualització situa l'obra en el seu marc històric, cultural i genèric, i la vincula amb la trajectòria de l'autor. No equival a resumir el contingut ni a corregir el text. Aquesta informació ajuda a interpretar les decisions expressives de l'autor.

Question 7Text comprehension and analysis

Quin tipus de narrador coneix els pensaments de tots els personatges i es mou lliurement en el temps?

  1. Narrador omniscient Correct answer.
  2. Narrador extern testimoni limitat
  3. Narrador intern protagonista
  4. Narrador en segona persona

Explanation

El narrador omniscient té accés a la consciència de tots els personatges i pot anticipar o recular en el temps. Aquesta focalització zero és el tret que el distingeix del narrador testimoni. El protagonista, en canvi, només sap allò que ell mateix viu.

Question 8Text comprehension and analysis

Quin senyal textual revela que un fragment pertany a un text argumentatiu i no a un de narratiu?

  1. La descripció detallada d'un espai físic concret
  2. La presència de personatges amb noms propis i diàlegs marcats
  3. L'alternança de temps verbals en passat per contar accions successives
  4. L'ús de connectors com «en primer lloc», «per tant» i «en conseqüència» Correct answer.

Explanation

Els connectors organitzadors i conclusius són propis de l'argumentació, perquè articulen premises i conclusions. La narració, en canvi, es reconeix pel predomini d'accions en passat i per la presència d'agent narratiu. La descripció s'associa a l'expansió d'espais o objectes.

Question 9Text comprehension and analysis

En el fragment «No va venir ningú a la reunió; tothom havia marxat abans», quin valor expressa la paraula «ningú»?

  1. Un pronom personal de primera persona
  2. Un adverbi de temps
  3. Un quantificador indefinit negatiu Correct answer.
  4. Un connector causal

Explanation

«Ningú» és un quantificador indefinit que expressa negació existencial i apareix en concordança negativa amb el verb. No és un pronom personal ni un adverbi. La seva funció és quantificar el conjunt buit de participants.

Question 10Text comprehension and analysis

Quin és el tema principal d'un text que descriu la pèrdua de la infantesa a través del record d'una casa familiar?

  1. La importància de conservar el patrimoni arquitectònic
  2. La nostàlgia pel temps passat i la irreversibilitat del creixement Correct answer.
  3. La crítica a les polítiques educatives del moment
  4. La defensa de la vida rural enfront de la urbana

Explanation

El tema és la idea abstracta que sintetitza el sentit global del text, no el motiu concret que el vehicula. La casa familiar és el motiu que permet expressar la nostàlgia i la pèrdua de la infantesa. Els altres enunciats responen a lectures que el text no sosté.

Question 11Text comprehension and analysis

Quina diferència estableix la tipologia textual entre tema i argument en un assaig?

  1. El tema és la font citada i l'argument és la bibliografia
  2. El tema és el resum de cada paràgraf i l'argument és la conclusió final
  3. El tema és la idea global i l'argument és la raó que la sosté Correct answer.
  4. El tema és el gènere literari i l'argument és el to emprat

Explanation

El tema expressa la qüestió general que el text aborda, mentre que l'argument és la raó o prova que l'autor aporta per defensar-ne una posició. La relació és de jerarquia: els arguments donen suport a la tesi que desenvolupa el tema. Confondre'ls porta a resumir en lloc d'analitzar.

Question 12Text comprehension and analysis

Quin efecte produeix l'ús del discurs indirecte lliure en un relat?

  1. Converteix la narració en un text purament descriptiu
  2. Fusiona la veu del narrador amb la consciència del personatge Correct answer.
  3. Separa clarament la veu del narrador i la del personatge amb cometes
  4. Elimina qualsevol marca de subjectivitat del text

Explanation

El discurs indirecte lliure fa que el narrador adopti el punt de vista i el to del personatge sense marcar-ho amb verbs introductoris ni cometes. El resultat és una veu ambigua que enriqueix la focalització. Aquest recurs és freqüent en la narrativa moderna.

Question 13Text comprehension and analysis

En l'anàlisi d'un poema, què s'entén per «estructura externa»?

  1. La successió de temes i motius al llarg del poema
  2. El significat simbòlic de les imatges utilitzades
  3. La distribució en estrofes, el nombre de versos i la rima Correct answer.
  4. La biografia de l'autor i la seva època

Explanation

L'estructura externa es refereix als elements formals observables: nombre de versos, tipus d'estrofa, mètrica i rima. L'estructura interna, en canvi, tracta l'organització del contingut i dels temes. Distingir-les és imprescindible per fer un comentari de text poètic ordenat.

Question 14Text comprehension and analysis

Quin tret sintàctic caracteritza l'estil d'un text que encadena subordinades llargues amb pocs punts?

  1. Predomini de la hipotaxi amb períodes complexos Correct answer.
  2. Predomini de la parataxi amb oracions breus
  3. Ús exclusiu de l'estil directe
  4. Absència total de verbs conjugats

Explanation

La hipotaxi consisteix a encadenar oracions subordinades dins de períodes llargs, cosa que crea un ritme dens i exigeix més esforç de lectura. La parataxi, en canvi, juxtaposa oracions simples. L'elecció entre una i altra afecta el to i la llegibilitat del text.

Question 15Text comprehension and analysis

Quin valor semàntic aporta el prefix «re-» en el mot «reinterpretar»?

  1. Formació d'un adjectiu a partir d'un verb
  2. Negació del significat del verb base
  3. Repetició o intensificació de l'acció Correct answer.
  4. Indicació de lloc o direcció

Explanation

El prefix «re-» aporta el valor de repetició o de nova realització de l'acció expressada pel verb base. Així, «reinterpretar» significa tornar a interpretar, sovint amb un matís nou. No introdueix negació ni indica lloc.

Question 16Text comprehension and analysis

Quin recurs cohesiu s'utilitza en «L'obra va rebre un premi. Aquest guardó la va consolidar com a autora»?

  1. Una connexió consecutiva explícita
  2. Una sinonímia lèxica referencial Correct answer.
  3. Una catàfora anticipadora
  4. Una el·lipsi del verb

Explanation

«Aquest guardó» reprèn «un premi» mitjançant un sinònim que manté la referència, cosa que constitueix una sinonímia lèxica referencial. Aquest mecanisme evita la repetició del mot exacte. No hi ha anticipació catafòrica ni elisió verbal.

Question 17Text comprehension and analysis

Quina afirmació descriu correctament la focalització interna en un relat?

  1. El narrador s'adreça directament al lector en segona persona
  2. El narrador adopta la veu d'un observador extern anònim
  3. El narrador ho sap tot sobre tots els personatges
  4. El narrador explica només allò que sap un personatge concret Correct answer.

Explanation

La focalització interna limita la informació al punt de vista d'un personatge, de manera que el lector només coneix el que aquest percep o pensa. Es distingeix de la focalització zero, pròpia del narrador omniscient. Aquesta restricció condiciona la interpretació dels fets.

Question 18Text comprehension and analysis

En un text periodístic d'opinió, quina funció compleix la concessió introduïda per «si bé»?

  1. Marcar una enumeració de fets cronològics
  2. Introduir una conseqüència lògica del que s'ha dit
  3. Reforçar l'opinió de l'adversari sense matisar-la
  4. Reconèixer un aspecte contrari abans de defensar la pròpia posició Correct answer.

Explanation

La concessió admet parcialment un argument contrari per després rebatre'l o matisar-lo, cosa que reforça la credibilitat del raonament. «Si bé» és un connector concessiu que anticipa aquest moviment dialèctic. No introdueix conseqüència ni ordenació temporal.

Question 19Text comprehension and analysis

Quin element permet distingir un text literari d'un text funcional en l'anàlisi de la PAU?

  1. La presència d'una voluntat estètica i d'un treball formal del llenguatge Correct answer.
  2. L'ús exclusiu de la primera persona
  3. La longitud total del text
  4. L'absència de verbs en passat

Explanation

El tret que defineix la literarietat és la voluntat estètica i el treball elaborat sobre la forma lingüística, que genera efectes de sentit addicionals. La longitud o la persona gramatical no són criteris pertinents. Un text funcional prioritza la informació sobre la forma.

Question 20Text comprehension and analysis

En el fragment «Va tancar la porta i va marxar sense dir res», quin tipus de seqüència textual predomina?

  1. Argumentativa, perquè defensa una opinió
  2. Descriptiva, perquè detalla un espai
  3. Expositiva, perquè explica un concepte
  4. Narrativa, perquè encadena accions successives Correct answer.

Explanation

El fragment presenta una successió d'accions realitzades per un subjecte, que és el tret bàsic de la seqüència narrativa. Els verbs en passat marquen la progressió temporal. No hi ha arguments, definicions ni descripció d'un espai.

Question 21Text comprehension and analysis

Quina afirmació sobre la ironia en un text argumentatiu és correcta?

  1. Consisteix a repetir literalment el que diu l'adversari
  2. Expressa el contrari del que es diu per criticar o ridiculitzar Correct answer.
  3. Serveix per eliminar qualsevol ambigüitat del discurs
  4. Equival a l'ús de la primera persona del plural

Explanation

La ironia consisteix a fer entendre el contrari del que literalment es diu, sovint amb finalitat crítica o humorística. En l'argumentació, permet desqualificar una posició sense atacar-la directament. Per això exigeix una lectura inferencial per part del receptor.

Question 22Text comprehension and analysis

Quin fenomen explica que un text amb moltes repeticions lèxiques pugui ser coherent però poc cohesionat?

  1. Que la cohesió només s'assoleix amb connectors adversatius
  2. Que la coherència exigeix sempre l'absència de repeticions
  3. Que tots dos conceptes són sinònims exactes en l'anàlisi textual
  4. Que la coherència depèn del sentit global i la cohesió dels mecanismes formals de superfície Correct answer.

Explanation

La coherència afecta l'organització del sentit global, mentre que la cohesió es refereix als mecanismes formals que lliguen les parts del text. Un text pot transmetre un sentit unitari amb repeticions, encara que la seva textura formal sigui pobra. Per això cal analitzar-les per separat.

Question 23Text comprehension and analysis

En analitzar el ritme d'un poema, quin factor hi incideix directament?

  1. El nombre de síl·labes dels versos i la distribució d'accents Correct answer.
  2. El nom del poeta i la data de publicació
  3. La presència de diàlegs entre personatges
  4. La quantitat de notes a peu de pàgina

Explanation

El ritme poètic depèn de la mètrica, és a dir, del nombre de síl·labes i de la col·locació dels accents en cada vers. També hi contribueixen les pauses i la rima. Les dades externes o el paratext no determinen el ritme intern del poema.

Question 24Text comprehension and analysis

Quin efecte argumentatiu té l'ús d'una citació d'autoritat en un article d'opinió?

  1. Substitueix la tesi de l'autor per la de l'expert citat
  2. Elimina la necessitat de presentar arguments propis
  3. Aporta suport extern a la posició defensada i en reforça la credibilitat Correct answer.
  4. Converteix el text en una simple ressenya bibliogràfica

Explanation

La citació d'autoritat funciona com un argument de suport que reforça la credibilitat de la tesi gràcies al prestigi de la font. No substitueix el raonament propi de l'autor ni converteix el text en una ressenya. Cal integrar-la de manera coherent amb la resta del discurs.

Question 25Text comprehension and analysis

Quin tret permet identificar una analepsi en un relat breu?

  1. Una anticipació de fets futurs respecte al moment narratiu
  2. Un canvi de narrador sense alterar el temps de la història
  3. Una interrupció del relat que recula a fets anteriors al moment present de la narració Correct answer.
  4. Una descripció minuciosa d'un objecte sense avançar l'acció

Explanation

L'analepsi és una alteració de l'ordre temporal que consisteix a retrocedir a fets anteriors al punt de la narració. Es distingeix de la prolepsi, que anticipa el futur. Aquests recursos permeten reorganitzar la informació narrativa amb efectes expressius.

Question 26Text comprehension and analysis

En un comentari de text de la PAU de Llengua Catalana i Literatura, quin apartat ha d'incloure obligatòriament la identificació del gènere i del tipus de text abans d'analitzar-ne el contingut?

  1. El resum, que substitueix qualsevol referència al context de producció
  2. La contextualització, que situa l'obra en el seu marc històric, literari o comunicatiu Correct answer.
  3. La conclusió valorativa, que recull l'opinió personal del corrector
  4. L'anàlisi mètrica, que només s'aplica als textos en vers

Explanation

La contextualització és l'apartat que permet situar el fragment en el seu marc (època, corrent, gènere, mitjà de difusió) abans d'entrar en l'anàlisi interna. Sense aquesta ubicació prèvia, les observacions sobre el contingut queden deslligades de les condicions en què el text es va produir. El resum i la conclusió són apartats diferents i no compleixen aquesta funció.

Question 27Text comprehension and analysis

En un text expositiu sobre el canvi climàtic, l'autor escriu: «Segons l'IPCC, la temperatura mitjana ha pujat 1,1 °C des de l'època preindustrial». Quina funció compleix aquesta referència dins l'argumentació?

  1. Introduir una veu fictícia per dramatitzar el discurs
  2. Aportar una dada verificable que reforça l'afirmació de l'autor Correct answer.
  3. Marcar un canvi de tema dins el paràgraf
  4. Substituir l'argumentació pròpia per una opinió personal

Explanation

La citació d'una font científica reconeguda aporta una dada objectiva que dona suport a la tesi de l'autor i n'augmenta la credibilitat. Es tracta d'un argument d'autoritat basat en evidència empírica, no d'una veu fictícia ni d'una opinió subjectiva. El connector «segons» introdueix precisament l'atribució a aquesta font.

Question 28Text comprehension and analysis

Quin tret permet reconèixer que un fragment narratiu està escrit en primera persona com a narrador protagonista?

  1. L'absència total de verbs en passat
  2. L'ús de la tercera persona i el coneixement dels pensaments de tots els personatges
  3. La presència de diàlegs entre personatges secundaris
  4. L'ús del jo com a subjecte de les accions i l'accés directe només a la pròpia consciència Correct answer.

Explanation

El narrador protagonista parla en primera persona perquè és un personatge que participa en els fets, i per tant només pot explicar allò que veu, sent o pensa ell mateix. Aquesta limitació cognitiva el diferencia del narrador omniscient en tercera persona. La presència de diàlegs o de verbs en passat no determina per si sola la persona narrativa.

Question 29Text comprehension and analysis

En el fragment «L'home va obrir la carpeta. Dins hi havia tres fulls. El primer estava signat», quin mecanisme de cohesió assegura la continuïtat referencial entre oracions?

  1. L'ús de connectors adversatius
  2. La sinonímia lèxica entre «carpeta» i «fulls»
  3. La el·lipsi del subjecte i la represa pronominal Correct answer.
  4. La repetició del verb «haver-hi» en totes les oracions

Explanation

La continuïtat s'aconsegueix perquè el subjecte d'algunes oracions s'elideix (el·lipsi) i perquè els elements ja esmentats es reprenen amb pronoms o sintagmes definits. Aquest joc d'el·lipsi i represa evita la repetició innecessària i manté la referència. La sinonímia i els connectors adversatius no hi tenen cap paper.

Question 30Text comprehension and analysis

En l'anàlisi d'un poema de la PAU, quina diferència hi ha entre la rima consonant i l'assaonant?

  1. La consonant és pròpia del teatre; l'assaonant, de la lírica
  2. La consonant exigeix versos blancs; l'assaonant, versos lliures
  3. La consonant només apareix en versos alexandrins; l'assaonant en versos octosíl·labs
  4. La consonant repeteix vocals i consonants des de la darrera vocal tònica; l'assaonant només repeteix les vocals Correct answer.

Explanation

La rima consonant exigeix la coincidència de vocals i consonants a partir de la darrera vocal accentuada, mentre que l'assaonant només fa coincidir les vocals. Aquesta distinció és fonamental per descriure l'esquema mètric d'un poema. El tipus de vers o de gènere no determina per si mateix el tipus de rima.

Question 31Text comprehension and analysis

Un article d'opinió comença amb «És cert que les xarxes socials connecten persones; ara bé, també aïllen». Quin valor té el connector «ara bé» en aquest context?

  1. Marca l'inici d'una enumeració de causes
  2. Afegeix una conseqüència lògica derivada de la primera part
  3. Expressa una condició hipotètica
  4. Introdueix una objecció o matís que limita la idea anterior Correct answer.

Explanation

«Ara bé» és un connector contrastiu que introdueix una objecció o un matís respecte del que s'ha afirmat abans, i permet a l'autor presentar la seva tesi principal després de concedir un punt a l'adversari. Aquesta estructura de concessió seguida de rèplica és habitual en el text argumentatiu. No expressa conseqüència, enumeració ni condició.

Question 32Text comprehension and analysis

Quin recurs estilístic predomina en el vers «la nit és un pou sense fons»?

  1. La metonímia, que designa el continent pel contingut
  2. L'hipèrbaton, que altera l'ordre sintàctic habitual
  3. L'antítesi, que oposa dos termes contraris
  4. La metàfora, que identifica la nit amb un pou per suggerir-ne la profunditat Correct answer.

Explanation

La metàfora identifica un terme real (la nit) amb un d'imaginari (un pou sense fons) per transmetre'n una qualitat suggerida, en aquest cas la profunditat o el misteri. No hi ha oposició de contraris ni designació d'una part pel tot. L'ordre sintàctic és recte.

Question 33Text comprehension and analysis

En analitzar la modalització d'un text periodístic, què indica l'ús abundant d'adverbis com «desgraciadament», «sens dubte» o «evidentment»?

  1. Una objectivitat estricta pròpia de la notícia
  2. Una funció exclusivament apel·lativa
  3. Una subjectivitat elevada que acosta el text a l'opinió Correct answer.
  4. Un registre tècnic especialitzat

Explanation

Els adverbis de modalitat expressen l'actitud de l'emissor davant del que diu i són un indicador clar de subjectivitat. Quan apareixen amb freqüència, el text s'allunya de la informació neutra i s'acosta al text d'opinió. No són propis d'una notícia objectiva ni indiquen per si sols un registre tècnic.

Question 34Text comprehension and analysis

Quin efecte produeix l'ús del monòleg interior en un relat, a diferència del soliloqui?

  1. Trasllada la narració a la veu d'un narrador extern
  2. Presenta el personatge parlant en veu alta davant d'un públic
  3. Substitueix el narrador per un diàleg entre dos personatges
  4. Reprodueix el flux de consciència del personatge sense adreçar-se a cap interlocutor Correct answer.

Explanation

El monòleg interior reprodueix els pensaments del personatge tal com flueixen, sense destinatari i sovint amb una sintaxi fragmentària que imita el pensament. El soliloqui, en canvi, és un discurs en veu alta que el personatge adreça a si mateix o al públic. Cap de les dues tècniques no equival a un diàleg entre personatges.

Question 35Text comprehension and analysis

En un text argumentatiu, quin paper fa una concessió introduïda per «tot i que»?

  1. Nega completament l'argument de l'adversari
  2. Substitueix la tesi per una pregunta retòrica
  3. Reconeix un punt de la posició contrària abans de reforçar la tesi pròpia Correct answer.
  4. Introdueix una conclusió definitiva del raonament

Explanation

La concessió admet parcialment un argument contrari per mostrar que l'autor l'ha considerat, i tot seguit la rèplica reforça la tesi pròpia amb més credibilitat. És una estratègia dialèctica habitual en l'assaig i en l'article d'opinió. No equival a negar l'adversari ni a concloure el raonament.

Question 36Text comprehension and analysis

Quin fenomen explica que un text pugui ser coherent però poc cohesionat?

  1. El text no té cap idea principal identificable
  2. El text no respecta la puntuació normativa
  3. El text barreja llengües diferents
  4. Les idees mantenen una unitat global, però falten connectors i mecanismes de represa entre oracions Correct answer.

Explanation

La coherència afecta l'organització global del significat, mentre que la cohesió es refereix als enllaços formals entre les parts. Un text pot tenir una línia temàtica clara i, alhora, presentar oracions mal connectades o sense represes pronominals. Per això la manca de cohesió no implica necessàriament incoherència.

Question 37Text comprehension and analysis

En el comentari d'un fragment teatral, quina funció compleixen les acotacions?

  1. Indiquen les indicacions escèniques sobre gestos, escenografia i to Correct answer.
  2. Substitueixen el narrador omniscient
  3. Reprodueixen els diàlegs dels personatges
  4. Marquen els canvis de capítol

Explanation

Les acotacions són les indicacions de l'autor sobre l'escenificació: moviments, gestos, vestuari, decorat o to de veu. Aporten informació que el diàleg no pot transmetre i són un element característic del text dramàtic. No formen part dels parlamentos ni fan la funció d'un narrador.

Question 38Text comprehension and analysis

En un fragment narratiu, l'autor interromp la narració per inserir un text assagístic sobre la memòria. Com s'analitza aquest fenomen des de la tipologia textual?

  1. Com una prova que el text deixa de ser narratiu
  2. Com un error de coherència que invalida el text
  3. Com una marca de focalització zero
  4. Com una seqüència textual inserida dins una seqüència dominant diferent Correct answer.

Explanation

Els textos reals solen combinar seqüències de tipus divers, i una seqüència argumentativa o expositiva pot aparèixer inserida dins una narració dominant. L'analista ha d'identificar la seqüència dominant i les seqüències secundàries, sense que la presència d'una altra tipologia invalidi el text. La focalització és un concepte narratològic diferent.

Question 39Text comprehension and analysis

Quin criteri permet distingir una analepsi d'una prolepsi en l'anàlisi d'un relat?

  1. L'analepsi afecta el narrador; la prolepsi, el punt de vista
  2. L'analepsi recupera fets anteriors al moment narratiu; la prolepsi n'anticipa de posteriors Correct answer.
  3. L'analepsi es marca amb cursiva; la prolepsi, amb cometes
  4. L'analepsi apareix només en el teatre; la prolepsi, en la lírica

Explanation

Totes dues són alteracions de l'ordre cronològic, però en sentits oposats: l'analepsi retrocedeix a fets ja passats respecte del moment present de la narració, mentre que la prolepsi avança esdeveniments futurs. La distinció és purament temporal i no depèn del tipus de text ni de marques tipogràfiques.

Question 40Text comprehension and analysis

En un text literari, quin tret permet afirmar que la funció poètica del llenguatge és dominant?

  1. El missatge es construeix de manera que la forma mateixa atrau l'atenció del lector Correct answer.
  2. El text regula el comportament del receptor amb ordres
  3. El text pretén convèncer el lector d'una tesi política
  4. El text informa d'un fet verificable amb dades objectives

Explanation

La funció poètica es manifesta quan l'organització formal del missatge, amb ritmes, sonoritats i figures, es converteix en el centre de l'atenció. Això no exclou que el text pugui informar o persuadir, però la forma hi és predominant. Les altres opcions descriuen les funcions referencial, persuasiva i apel·lativa.

Question 41Written expression and composition

En un text expositiu de l'examen de Llengua Catalana, quin connector introdueix una conseqüència de manera més adequada en registre formal?

  1. Així mateix
  2. En canvi
  3. D'altra banda
  4. Per tant Correct answer.

Explanation

El connector «per tant» expressa conseqüència o conclusió lògica entre dos enunciats, cosa que encaixa amb l'objectiu d'encadenar causa i efecte en un text expositiu formal. Els altres connectors aporten valors d'addició o de contrast, no de conseqüència.

Question 42Written expression and composition

Quina d'aquestes fórmules és la més apropiada per iniciar una carta de reclamació formal adreçada a una empresa?

  1. Ei, tinc un problema amb la comanda.
  2. Benvolguts senyors: em dirigeixo a vostès per presentar una reclamació. Correct answer.
  3. Hola, us escric perquè vull queixar-me.
  4. Escolteu, m'heu fet una mala passada.

Explanation

La carta de reclamació formal exigeix una salutació protocol·lària («Benvolguts senyors») i un verb introductori adequat al registre («em dirigeixo a vostès»). Aquesta fórmula manté la cortesia i la distància pròpies del gènere administratiu.

Question 43Written expression and composition

Quin és el tema principal que ha de desenvolupar un text argumentatiu per complir la funció del gènere?

  1. Una tesi defensada amb arguments i contraarguments. Correct answer.
  2. Una descripció detallada d'un objecte.
  3. Una llista de dades sense valoració.
  4. Una narració d'experiències personals sense conclusió.

Explanation

El text argumentatiu té com a nucli una tesi que l'autor sosté i justifica mitjançant arguments, i sovint anticipa objeccions o contraarguments per reforçar la posició. La resta d'opcions descriuen altres tipologies textuals o bé un simple recull de dades.

Question 44Written expression and composition

Quin signe de puntuació cal emprar per separar els elements d'una enumeració complexa que ja conté comes internes?

  1. Els punts suspensius
  2. El punt i coma Correct answer.
  3. La coma
  4. Els dos punts

Explanation

Quan els elements d'una enumeració inclouen comes internes, el punt i coma marca la separació entre els membres per evitar ambigüitat. La coma simple resultaria insuficient perquè es confondria amb les comes internes de cada element.

Question 45Written expression and composition

Quina propietat textual garanteix que les diferents parts d'un escrit estiguin connectades per mitjans lingüístics explícits?

  1. La progressió temàtica
  2. La coherència
  3. L'adequació
  4. La cohesió Correct answer.

Explanation

La cohesió és la propietat que fa referència als mecanismes lingüístics (connectors, pronoms, repeticions lèxiques) que enllacen les parts del text. La coherència afecta l'organització global del contingut i l'adequació el registre i el destinatari.

Question 46Written expression and composition

En un text expositiu sobre el canvi climàtic, quina estratègia afavoreix més la claredat per al lector?

  1. Acumular subordinades llargues en una sola frase.
  2. Organitzar la informació en paràgrafs amb una idea central cadascun. Correct answer.
  3. Usar un lèxic especialitzat sense cap explicació.
  4. Alternar registres sense criteri.

Explanation

Estructurar el text en paràgrafs que desenvolupen una idea central facilita la lectura i la comprensió progressiva de la informació. Aquesta organització és un requisit bàsic de la claredat expositiva.

Question 47Written expression and composition

Quin d'aquests enunciats presenta un ús correcte de la coma en un text argumentatiu?

  1. Els alumnes que, van arribar tard, no van poder entrar.
  2. Els alumnes, que van arribar tard no van poder entrar.
  3. Els alumnes que van arribar tard, no van poder entrar.
  4. Els alumnes, que van arribar tard, no van poder entrar. Correct answer.

Explanation

La coma entre el subjecte i l'oració de relatiu indica que aquesta és explicativa, és a dir, afegeix informació no restrictiva. Per això cal tancar-la amb una segona coma abans del predicat principal.

Question 48Written expression and composition

Quin tret caracteritza el registre estàndard en un text acadèmic?

  1. L'equilibri entre precisió lèxica i accessibilitat. Correct answer.
  2. L'absència total de tecnicismes.
  3. L'ús de vulgarismes per apropar-se al lector.
  4. L'alternança constant de dialectes.

Explanation

El registre estàndard busca un equilibri entre la precisió terminològica i la comprensió del lector culte, sense caure en vulgarismes ni en un hermetisme excessiu. És el registre propi dels textos acadèmics i expositius.

Question 49Written expression and composition

En la redacció d'un text argumentatiu, quin paper compleix la refutació?

  1. Resumir les dades estadístiques presentades.
  2. Rebatre les objeccions contràries per reforçar la tesi pròpia. Correct answer.
  3. Introduir el tema sense prendre posició.
  4. Tancar el text amb una pregunta retòrica.

Explanation

La refutació consisteix a anticipar i rebatre els arguments contraris, cosa que enforteix la posició de l'autor. És una part habitual de l'estructura argumentativa, sovint situada abans de la conclusió.

Question 50Written expression and composition

Quin connector és més adequat per introduir una objecció dins d'un text argumentatiu formal?

  1. A més a més
  2. Per exemple
  3. És cert que Correct answer.
  4. En conseqüència

Explanation

«És cert que» introdueix una concessió prèvia a la refutació, un moviment típic de l'argumentació formal. Permet reconèixer parcialment la posició contrària abans de rebatre-la.