Madrid PAU French (Segunda Lengua) study materials
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Madrid PAU French (Segunda Lengua) cheat sheet

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Quick reference

Comprensión lectora de un texto en francés

  • Antes de leer las preguntas, identifica el tipo de texto (article de presse, lettre, forum, notice) y su intención: informer, convaincre, raconter, expliquer.

  • Localiza la réponse dans le texte par repérage lexical: la question reformule presque toujours une phrase du texte avec des synonymes (par exemple « craindre » → « avoir peur de »).

  • Les questions de type « vrai/faux » exigent de citer la ligne ou l'expression qui justifie le choix; sans justification textuelle, l'option est fausse.

  • Les mots-clés interrogatifs orientent la réponse: « pourquoi » → cause (parce que, en raison de, à cause de); « comment » → manière (en + gérondif, grâce à); « quand » → temps.

  • Les référents (il, elle, celui-ci, y, en) renvoient à un élément antérieur: remonte au groupe nominal le plus proche compatible en genre et en nombre.

  • Les connecteurs logiques signalent la structure: « cependant, toutefois, en revanche » = opposition; « donc, par conséquent » = conséquence; « en effet, car » = cause.

  • La réponse correcte ne dépasse jamais l'information du texte: une option vraie dans le monde réel mais absente du texte est un distracteur.

  • Pour les questions à choix multiple, élimine d'abord les options contenant des mots absolus (« toujours, jamais, tous ») rarement confirmés par le texte.

Quick reference

Competencia léxica y gramatical (morfología, sintaxis, vocabulario, conectores)

  • Article défini contracté: à + le = au, à + les = aux, de + le = du, de + les = des; jamais « à le » ni « de les ».

  • Accord du participe passé avec être: le participe s'accorde avec le sujet (elle est partie, ils sont venus); avec avoir, il s'accorde avec le COD antéposé (les lettres que j'ai écrites).

  • Choix de l'auxiliaire: verbes de mouvement et pronominaux → être (aller, venir, partir, sortir, naître, mourir, rester, tomber, arriver, entrer, monter, descendre, retourner); les autres → avoir.

  • Imparfait vs passé composé: imparfait = description, habitude, action en cours (arrière-plan); passé composé = action ponctuelle et achevée (premier plan).

  • Subjonctif après les expressions de volonté, doute, émotion et nécessité: il faut que, bien que, avant que, pour que, je doute que, je veux que.

  • Futur simple formation: infinitif + terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont; radicaux irréguliers: être → ser-, avoir → aur-, aller → ir-, faire → fer-, pouvoir → pourr-, savoir → saur-.

  • Faux amis fréquents: « actuellement » = actualmente (no « actualmente » en el sentido de «en la actualidad»→ oui), « éventuellement » = posiblemente, « attendre » = esperar, « assister à » = asistir a un evento, « réaliser » = darse cuenta.

  • Connecteurs à maîtriser: d'abord, ensuite, enfin (ordre); parce que, puisque, comme (cause); donc, c'est pourquoi (conséquence); mais, pourtant, néanmoins (opposition); par exemple, ainsi (illustration).

  • Prépositions avec les pays: en France, au Portugal, aux États-Unis, à Cuba; « de » remplace « de + article » (je viens du Canada, des Pays-Bas).

Quick reference

Expresión escrita y producción de un texto coherente

  • Structure canonique d'une rédaction PAU: introduction (1-2 phrases présentant le sujet et la thèse), développement (2 paragraphes = 2 arguments + exemples), conclusion (1-2 phrases de synthèse ou ouverture).

  • Chaque paragraphe suit le schéma idée → argument → exemple concret; un paragraphe = une seule idée directrice.

  • Longueur cible: 120 à 150 mots pour une rédaction standard; en dessous de 100 mots, la note de contenu est pénalisée.

  • Connecteurs obligatoires pour la cohésion: d'une part… d'autre part, en outre, par ailleurs, cependant, en conclusion, finalement.

  • Le registre formel exclut les abréviations, le « on » vague et les tournures familières (« y a », « super »); préférer « il est vrai que », « il convient de ».

  • Réutilise le lexique du texte source (thème, champ lexical) pour montrer l'appropriation, sans recopier des phrases entières.

  • Pour une lettre formelle: formule d'appel (Madame, Monsieur,), corps, formule de politesse (Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées), signature.

  • Pour un essai argumentatif: annonce du plan, deux ou trois arguments illustrés, concession (« certes… mais ») puis conclusion nuancée.

  • Vérification finale en 2 minutes: accords sujet-verbe, accords du participe, temps cohérents, ponctuation, majuscules des nationalités (un Français, mais un livre français).