Metodología proyectual y proceso creativo
Este bloque evalúa el recorrido del proyecto, no solo el resultado: si sabes formular el problema, divergir sin censurar, converger con criterios explícitos y verificar la solución. En la prueba gráfica se valora tanto la memoria del proceso como la coherencia del entregable final.
Fases del proyecto
- Encargo o briefing: qué se pide, para quién, dónde, cuándo, condicionantes técnicos y económicos y criterios de éxito.
- Análisis: referentes y benchmark, perfil de público, condicionantes legales, DAFO.
- Definición del problema: reformular el encargo en una frase operativa; muchas soluciones fallidas vienen de un problema mal planteado.
- Ideación divergente: lluvia de ideas sin juicio, mapas mentales, analogías, SCAMPER y bocetos rápidos o thumbnails.
- Convergencia: selección con criterios explícitos, desarrollo, prototipado y verificación.
- Producción y evaluación: arte final, comprobaciones técnicas y valoración de resultados.
Modelos de referencia
- Doble diamante (Design Council, 2004): descubrir, definir, desarrollar y entregar, alternando divergencia y convergencia.
- Design thinking (d.school de Stanford): empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar.
- Método de Bruno Munari (¿Cómo nacen los objetos?, 1981): problema, definición, descomposición en componentes, recogida de datos, análisis, creatividad, experimentación con materiales, modelos, verificación y solución.
Ejemplo razonado
Encargo: rediseñar el cartel de la fiesta del instituto. Definición: informar a alumnado y familias y atraer público, con impresión en A3 y dos tintas. En la fase divergente se generan veinte bocetos sin descartar ninguno; en la convergente se eligen tres con criterios explícitos (legibilidad a 3 m, coste de impresión, coherencia con el curso anterior). Se prototipa el elegido, se comprueba la lectura a distancia real y se ajusta el cuerpo tipográfico. Se entrega con una breve memoria que explica las decisiones: las tres opciones descartadas también forman parte del razonamiento.
Errores que restan nota
- Saltar a la solución sin definir el problema.
- Juzgar ideas durante la fase divergente y quedarse con la primera ocurrencia.
- No documentar el proceso: se evalúa el recorrido y su justificación, no solo la pieza final.
- Confundir el doble diamante con el design thinking: son modelos distintos, aunque compatibles.
- Presentar un panel de referentes como si fuera la investigación completa.