Distinguer « trois mois et demi » de « trois mois » dans une interview sur un job d’été
Pendant l’épreuve de compréhension orale, les candidats écoutent deux fois une interview de 1 min 30 sur un job d’été. L’étudiante interrogée déclare : « J’ai travaillé trois mois et demi, pas trois mois, dans un camping à Argelès. Le contrat prévoyait 35 heures, mais en juillet j’en ai fait 39. J’ai touché 1 450 euros net au total, pas par mois. » Le journaliste reformule : « Donc vous avez gagné 1 450 euros par mois ? » Elle répond : « Non, au total ; par mois, c’était moins. » Un candidat note : « 3 mois ; 39 h par mois ; 1 450 € par mois. » Il doit répondre à trois questions, dont une sur l’attitude de l’étudiante. La consigne rappelle qu’il faut distinguer les chiffres corrigés des chiffres repris par le journaliste et ne pas confondre durée totale et rythme hebdomadaire.
1. Corrigez les notes du candidat : « 3 mois ; 39 h par mois ; 1 450 € par mois ».
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Correction : « 3 mois et demi ; 39 h par semaine en juillet ; 1 450 € net au total ».
Justification :
- L’étudiante dit « trois mois et demi, pas trois mois » : elle corrige explicitement l’arrondi. La note doit garder « et demi ».
- « 39 heures » ne peut pas être « par mois » : le contrat de 35 heures est un rythme hebdomadaire, et elle précise « en juillet j’en ai fait 39 ». Il s’agit donc d’heures par semaine, sur un mois particulier.
- La somme est corrigée par elle-même : « au total, pas par mois ». Le journaliste reprend « par mois », mais c’est une reformulation piégeuse ; il faut garder la correction de l’étudiante.
La réponse montre que l’écoute ne consiste pas à noter tous les nombres entendus, mais à identifier l’unité et l’énoncé qui fait autorité.
2. Le journaliste demande « Donc vous avez gagné 1 450 euros par mois ? » Que faut-il répondre, et pourquoi la question est-elle piégeuse ?
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Il faut répondre : non, 1 450 euros net au total ; le gain mensuel était inférieur.
La question est piégeuse parce qu’elle conserve le nombre mais change l’unité : « par mois » au lieu de « au total ». En compréhension orale, les reformulations du journaliste ne sont pas toujours exactes ; elles servent à vérifier si l’auditeur suit l’information source. L’étudiante avait déjà anticipé l’erreur avec « pas par mois », et elle la corrige de nouveau.
La bonne réponse doit donc mentionner deux éléments : le montant total et le fait que le montant mensuel ne peut pas être déduit directement de la phrase. Il ne faut pas calculer un salaire mensuel précis si l’énoncé ne le donne pas.
3. Que montre l’insistance de l’étudiante sur « pas trois mois » ?
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Cette insistance montre qu’elle corrige une approximation fréquente. Elle ne dit pas seulement une durée ; elle s’oppose à une version arrondie qui circulait peut-être déjà : « trois mois » au lieu de « trois mois et demi ».
Cela révèle aussi son souci de précision : elle distingue la durée réelle du contrat ou du travail effectif. Dans une compréhension orale, ce type de correction est important, car il signale que le chiffre suivant est plus fiable que le chiffre précédent.
La réponse ne doit pas conclure qu’elle a travaillé trois mois : l’expression « trois mois et demi, pas trois mois » signifie au contraire que la durée exacte est supérieure à trois mois.