Valencian Community PAU Latin II study materials
Valencian Community PAU Latin II study resources

Valencian Community PAU Latin II: Traducció i comprensió de textos llatins

Valencian Community PAU Latin II · Work through your exam, one topic at a time.

All guide sections

Traducció i comprensió de textos llatins

Traducció i comprensió de textos llatins

Aquesta secció de la PAU valenciana avalua la lectura d'un text llatí breu, sovint adaptat o d'un autor clàssic, i la capacitat d'explicar-ne el contingut i de traduir-lo amb correcció. El que es penalitza no és només el desconeixement de vocabulari, sinó la mala segmentació d'oracions, la confusió de funcions i les traduccions que no tenen sentit en català.

Regles de lectura

  • Fes una primera lectura sense escriure per detectar el tema, els personatges i el to.
  • Localitza el verb principal de cada oració i els nexos que introdueixen subordinades.
  • Marca els casos: nominatiu subjecte o predicatiu; acusatiu objecte directe o subjecte d'infinitiu; datiu beneficiari; genitiu possessiu; ablatiu instrumental, locatiu o absolut.
  • Controla la concordança d'adjectius, participis i relatius amb el seu antecedent.
  • Tingues en compte l'ordre lliure: el llatí no necessita subjecte exprés i pot posposar el verb.
  • A la comprensió, respon amb el contingut del text; no afegeixis dades històriques que no hi apareguin.

Exemple raonat

«Caesar, ubi hostes flumen transisse cognovit, legiones in collem eduxit.» Traducció: «Cèsar, quan va saber que els enemics havien travessat el riu, va conduir les legions al turó.» Raonament: «ubi» obri una temporal; «cognovit» és el verb principal en perfet; «transisse» és un infinitiu perfet actiu en estil indirecte dependent de «cognovit»; «hostes» fa d'acusatiu subjecte d'aquest infinitiu; «flumen» és l'acusatiu objecte de «transisse»; «in collem» expressa direcció; «eduxit» és la principal. La traducció catalana ha de marcar l'anterioritat de «transisse» respecte de «cognovit».

Errors que costen punts

  • Traduir «hostes» com a objecte de «cognovit» i no com a subjecte de «transisse».
  • Confondre «ubi» temporal amb un relatiu o un interrogatiu.
  • No veure l'ablatiu absolut o el participi concertat i traduir-lo com una oració independent.
  • Deixar «-que», «ne», «non» o «iam» sense valorar.
  • Fer calcs de l'ordre llatí que fan inintel·ligible el català.
  • Respondre la comprensió amb una paràfrasi massa general que no respon la pregunta.

Comprovació

Després de traduir, revisa que cada oració catalana tinga subjecte i verb identificables, que els temps siguen coherents i que no hi haja cap paraula llatina sense traslladar. Si el text porta notes lèxiques, usa-les només per al significat, no per saltar-te l'anàlisi morfosintàctica.