Aplicación del dibujo técnico a las artes plásticas y al diseño
Este bloque evalúa la capacidad de trasladar los trazados a un problema de diseño real: composición, retículas, patrones, desarrollos y proporciones. No se pide ocurrencia, sino justificar la solución con construcciones y medidas.
La geometría como estructura de la composición
- Sección áurea (0,618) y rectángulo áureo para jerarquizar formatos y situar focos de atención.
- Retículas modulares y leyes de repetición: módulo, red, simetría, traslación y giro generan patrones ornamentales como alicatados, lazo y rosetones.
- Formatos normalizados de la serie A para carteles, trípticos y maquetas.
- Cánones y proporciones del cuerpo humano para figuración, escenografía y diseño de personajes.
Del plano al objeto
El desarrollo de poliedros y envases (prismas, cilindros, troncos de cono) convierte el volumen en superficies planas: se calculan las longitudes reales de las aristas y el perímetro de las bases (2·pi·r) y se dibujan con las pestañas de encolado. La perspectiva cónica sirve para ambientar el objeto en un espacio; la axonométrica, para mostrar sus vistas de forma inmediata.
Tipografía y señalética
Las letras se construyen sobre retículas de mayúsculas (altura de mayúscula, altura de x, línea base); los rótulos se alinean con ejes y márgenes, y la legibilidad depende de la altura y el contraste, no de la ornamentación añadida.
Ejemplo resuelto
Cartel de 420 × 297 mm (A3) con división áurea. Se toma el lado mayor: 420 × 0,618 = 259,6 mm, que fija la línea vertical de composición; el resto, 160,4 mm, se puede volver a dividir si hace falta una segunda línea. La zona de texto ocupa el tercio inferior (99 mm) y el título se alinea con la línea áurea. Cada decisión se justifica con una medida concreta, no con una impresión subjetiva.
Errores que cuestan puntos
Presentar el diseño sin construcción geométrica visible ni cotas; llamar áureas a proporciones inventadas; y no relacionar la solución con el sistema de representación elegido. En los desarrollos, olvidar las pestañas de encolado o no calcular el perímetro real de la base.
Análisis y comentario de obras desde la geometría y la representación
Este bloque pide leer una imagen con vocabulario técnico: identificar la estructura geométrica, el sistema de representación empleado y la función que esa geometría cumple en la obra.
Método de comentario
- Identificación: obra, autor, época y soporte.
- Estructura geométrica: ejes de simetría, retículas, líneas maestras, diagonales, triángulos compositivos, proporciones (relación de lados, sección áurea, canon) y figuras básicas con su jerarquía.
- Sistema de representación: perspectiva cónica central o de cuadro inclinado, línea de horizonte, puntos de fuga y punto de vista; o bien ausencia deliberada de perspectiva (planitud medieval, axonometrías del primer cubismo, retículas de la abstracción geométrica).
- Función de la geometría: ordenar, jerarquizar, dirigir la mirada, crear profundidad o generar tensión.
- Conclusión breve y apoyada en lo anterior.
Vocabulario que puntúa
Plano del cuadro, línea de horizonte, punto de fuga, punto de vista, gradación de tamaños, escorzo, simetría axial, retícula modular, sección áurea, canon, eje compositivo, diagonal y triángulo compositivo.
Ejemplo resuelto
Comentario de Las Meninas (Velázquez, 1656). La línea de horizonte se sitúa a la altura de los ojos del pintor, en el tercio superior del cuadro, y el punto de fuga se localiza en la puerta del fondo, junto a la figura de José Nieto; por eso convergen allí las líneas de fuga de techos y paredes. El espacio se organiza en planos de profundidad: primer plano de la infanta y las meninas, plano medio del pintor y el espejo, y fondo de la puerta. La luz refuerza esa jerarquía. La geometría no es decorativa: ordena la escena y sitúa al espectador fuera del cuadro, en el lugar de los reyes reflejados. Otros casos útiles: la Trinidad de Masaccio, con punto de fuga único y simetría estricta, o las composiciones de Mondrian, donde el equilibrio se logra por superficies y asimetría, sin perspectiva.
Errores que cuestan puntos
Describir el tema sin analizar la geometría; citar perspectiva sin localizar horizonte y fuga; usar términos imprecisos como fondo o centro en lugar de vocabulario técnico; y omitir la conclusión. En la parte gráfica, no marcar sobre la imagen los ejes y el punto de fuga cuando se solicitan.