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First 50 of 200 questions. Each one lists the choices, the correct answer, and an explanation. The checker at the top of this page saves progress in this browser when it is available.

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Question 1Reading comprehension (Compréhension écrite)

Lisez ce court texte : « Chaque matin, Camille prend le bus à sept heures pour rejoindre son lycée situé à vingt minutes du centre-ville. » D'après le texte, à quel moment Camille prend-elle le bus ?

  1. À vingt heures
  2. À sept heures du soir
  3. À sept heures du matin Correct answer.
  4. À midi

Explanation

Le texte indique explicitement « chaque matin » et « à sept heures », ce qui situe le départ le matin à sept heures. L'expression « vingt minutes » concerne la distance temporelle jusqu'au centre-ville, pas l'heure du bus. Il faut donc distinguer l'heure de départ de la durée du trajet.

Question 2Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le musée ouvre ses portes du mardi au dimanche, de dix heures à dix-huit heures. Il est fermé le lundi ainsi que les jours fériés. » Un visiteur souhaite entrer un lundi ordinaire. Que peut-on conclure ?

  1. L'entrée sera gratuite le lundi
  2. Il pourra visiter le musée dès dix heures
  3. Le musée sera fermé ce jour-là Correct answer.
  4. Le musée ouvrira uniquement l'après-midi

Explanation

Le texte précise une ouverture du mardi au dimanche et une fermeture le lundi. Un lundi ordinaire tombe donc dans la période de fermeture annoncée. Aucune information sur la gratuité ou des horaires particuliers du lundi n'est fournie.

Question 3Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Nous avons dû annuler le pique-nique : la météo annonçait des averses toute la journée. » Quelle est la cause de l'annulation ?

  1. La fermeture du parc
  2. Un problème de transport
  3. Le manque de participants
  4. Les prévisions de pluie Correct answer.

Explanation

La subordonnée introduite par les deux-points explique la raison de l'annulation : des averses prévues toute la journée. « Averses » désigne des pluies brèves mais soutenues, ce qui correspond aux prévisions de pluie. Les autres éléments ne figurent pas dans le texte.

Question 4Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « L'association recherche des bénévoles pour distribuer les repas aux personnes âgées le samedi matin. Aucune expérience n'est exigée, mais une voiture est indispensable. » Quel profil correspond à l'annonce ?

  1. Une personne disponible en semaine et sans véhicule
  2. Une personne expérimentée travaillant à temps plein
  3. Une personne disponible le samedi matin et possédant une voiture Correct answer.
  4. Une personne souhaitant cuisiner pour des enfants

Explanation

L'annonce cumule deux conditions : être disponible le samedi matin et disposer d'une voiture, qualifiée d'indispensable. L'expérience n'est pas requise, ce qui élimine le profil expérimenté. Le public visé est celui des personnes âgées, non des enfants.

Question 5Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Hier, Julie a oublié son parapluie dans le bus. Quand elle est rentrée, elle était trempée. » Pourquoi Julie était-elle mouillée ?

  1. Parce que le bus était inondé
  2. Parce qu'elle est tombée dans une flaque
  3. Parce qu'il pleuvait et qu'elle n'avait plus de parapluie Correct answer.
  4. Parce qu'elle avait couru longtemps

Explanation

Le lien de causalité se déduit de deux informations : l'oubli du parapluie et l'état mouillé au retour. Cela implique qu'il pleuvait pendant son trajet. Aucune chute ni inondation n'est mentionnée.

Question 6Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le festival propose trois scènes : la grande scène accueille les têtes d'affiche, la scène du lac est réservée au jazz, et la petite scène aux artistes locaux. » Où se produisent les musiciens de jazz ?

  1. Sur la grande scène
  2. Sur la petite scène
  3. Sur la scène du lac Correct answer.
  4. Sur les trois scènes

Explanation

Le texte associe chaque scène à un type de programmation : la scène du lac est explicitement réservée au jazz. Il s'agit d'un repérage d'information ciblée dans une énumération. Les autres scènes ont des affectations différentes.

Question 7Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Suite à un incident technique, le train de 8 h 15 à destination de Lyon partira avec vingt minutes de retard. La SNCF prie les voyageurs de bien vouloir l'excuser. » Quelle information est exacte ?

  1. Le train est supprimé
  2. Le train partira à 8 h 35 Correct answer.
  3. Le train partira à 8 h 15
  4. Le train a changé de destination

Explanation

Il faut additionner le retard annoncé à l'heure de départ prévue : 8 h 15 plus vingt minutes donne 8 h 35. Le texte parle d'un retard, non d'une suppression. La destination reste Lyon.

Question 8Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Contrairement à son frère, qui déteste l'eau, Léa passe ses dimanches à la piscine. » Que comprend-on de Léa ?

  1. Elle travaille à la piscine le dimanche
  2. Elle a peur de l'eau comme son frère
  3. Elle ne va à la piscine qu'en été
  4. Elle aime nager et y consacre son temps libre Correct answer.

Explanation

L'expression « contrairement à son frère » marque une opposition : Léa n'a pas le même rapport à l'eau que lui. Le fait qu'elle y passe ses dimanches indique qu'elle apprécie la natation et y consacre son temps libre. Rien n'indique un travail ni une saisonnalité.

Question 9Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le roman raconte l'histoire d'une jeune femme qui quitte sa ville natale pour étudier à l'étranger. Elle y découvre une culture différente et doit apprendre à vivre seule. » Quel thème central se dégage ?

  1. L'exil et l'adaptation à une nouvelle culture Correct answer.
  2. Le retour aux origines
  3. Les conflits familiaux
  4. La vie professionnelle en entreprise

Explanation

Le texte insiste sur le départ du lieu natal, la découverte d'une culture différente et l'apprentissage de la vie seule. Ces éléments convergent vers le thème de l'exil et de l'adaptation. Aucun conflit familial ni contexte professionnel n'est évoqué.

Question 10Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Bien que le projet ait été critiqué par plusieurs experts, la ville a décidé de le maintenir, jugeant que les bénéfices à long terme dépassaient les inconvénients. » Quelle est la position de la ville ?

  1. Elle maintient le projet malgré les critiques Correct answer.
  2. Elle abandonne le projet sous la pression
  3. Elle reporte le projet à l'année prochaine
  4. Elle demande aux experts de voter

Explanation

La conjonction « bien que » introduit une concession : malgré les critiques, la décision de maintenir le projet est prise. La justification repose sur l'évaluation positive des bénéfices à long terme. Il n'est question ni de vote ni de report.

Question 11Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Les organisateurs précisent que l'inscription est gratuite mais obligatoire, et qu'elle doit être effectuée avant le 15 mars. Passé cette date, aucune demande ne sera acceptée. » Quelle affirmation est correcte ?

  1. L'inscription est payante mais facultative
  2. Il faut s'inscrire gratuitement avant le 15 mars Correct answer.
  3. L'inscription se fait sur place le jour de l'événement
  4. On peut s'inscrire gratuitement après le 15 mars

Explanation

Le texte combine deux contraintes : la gratuité de l'inscription et son caractère obligatoire avant une date limite. Après le 15 mars, aucune demande n'est acceptée, ce qui exclut toute inscription tardive. Le mode d'inscription sur place n'est pas précisé.

Question 12Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Ce n'est pas parce qu'un produit est vendu plus cher qu'il est forcément de meilleure qualité ; le prix reflète aussi le marketing et l'image de marque. » Quelle idée l'auteur défend-il ?

  1. Le prix ne mesure pas uniquement la qualité Correct answer.
  2. Le prix élevé garantit toujours la qualité
  3. Le marketing n'a aucune influence sur le prix
  4. Les produits bon marché sont de mauvaise qualité

Explanation

L'auteur conteste le lien automatique entre prix et qualité en rappelant que d'autres facteurs, comme le marketing et l'image de marque, influencent le prix. La tournure « ce n'est pas parce que… que… » exprime justement cette mise en garde. Il ne prétend pas que le prix est sans rapport avec la qualité.

Question 13Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « La bibliothèque municipale met à disposition des ordinateurs en libre accès. Toutefois, l'usage est limité à une heure par personne et par jour, et la priorité est donnée aux usagers qui effectuent des démarches administratives. » Que peut-on déduire ?

  1. Tous les usagers peuvent rester toute la journée
  2. L'usage des ordinateurs est payant
  3. Les ordinateurs sont réservés aux étudiants
  4. Les démarches administratives donnent la priorité d'accès Correct answer.

Explanation

Le texte mentionne explicitement que la priorité est accordée aux personnes réalisant des démarches administratives. La limitation à une heure par jour contredit un usage illimité. Rien n'indique une réservation aux étudiants ni un paiement.

Question 14Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le courriel commence par “Madame, Monsieur,” et se termine par “Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes salutations distinguées.” » À quel type de courriel correspond cette formulation ?

  1. Un message amical entre amis
  2. Un message interne informel
  3. Une correspondance formelle Correct answer.
  4. Une publicité commerciale

Explanation

Les formules d'appel et de politesse employées sont caractéristiques de la correspondance administrative ou professionnelle formelle. L'usage de « Madame, Monsieur » et de la formule finale de salutation distinguée signale un registre soutenu. Un message amical utiliserait des formules plus familières.

Question 15Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le sondage révèle que 62 % des habitants se disent favorables à la piétonnisation du centre-ville, mais seulement 28 % accepteraient de laisser leur voiture à l'extérieur. » Quelle tension le sondage met-il en évidence ?

  1. L'adhésion au principe dépasse l'acceptation des changements personnels Correct answer.
  2. Les habitants souhaitent plus de places de parking
  3. Les habitants refusent totalement la piétonnisation
  4. Le sondage ne concerne que les commerçants

Explanation

Les deux pourcentages révèlent un écart : une majorité approuve le principe, mais une minorité seulement accepte la conséquence concrète, à savoir renoncer à sa voiture. Cette opposition entre adhésion abstraite et effort personnel constitue la tension centrale. Le rejet total n'est pas soutenu par les chiffres.

Question 16Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le roman alterne deux récits : celui d'une grand-mère dans les années 1950 et celui de sa petite-fille aujourd'hui. Les deux voix se répondent sans jamais se rencontrer. » Quelle est la structure narrative décrite ?

  1. Deux récits parallèles reliés par un lien familial Correct answer.
  2. Un récit unique raconté par un narrateur omniscient
  3. Un dialogue direct entre les deux personnages
  4. Un journal intime écrit par la grand-mère seule

Explanation

Le texte décrit une alternance entre deux récits situés à des époques différentes, reliés par la filiation, et qui se répondent sans se rencontrer. Cette structure est celle de récits parallèles. L'absence de rencontre exclut un dialogue direct entre les personnages.

Question 17Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Pour réduire nos déchets, il est conseillé d'acheter en vrac, de réparer plutôt que de remplacer et de privilégier les produits réutilisables. » Quelle pratique n'est pas recommandée par le texte ?

  1. Jeter un objet dès qu'il est usé Correct answer.
  2. Utiliser des produits réutilisables
  3. Acheter des produits en vrac
  4. Réparer un objet cassé

Explanation

Le texte recommande le vrac, la réparation et les produits réutilisables pour réduire les déchets. Jeter un objet dès qu'il est usé va à l'encontre de la réparation préconisée. La consigne est donc de ne pas adopter ce comportement.

Question 18Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le témoin affirme avoir vu l'homme entrer dans la boutique vers 18 heures, mais la caméra de surveillance n'a enregistré aucun passage à cette heure-là. » Quelle conclusion est la plus prudente ?

  1. La caméra est certainement en panne
  2. Les deux sources présentent une contradiction à vérifier Correct answer.
  3. L'homme n'est jamais entré dans la boutique
  4. Le témoin ment forcément

Explanation

Le texte oppose deux sources : le témoignage et l'enregistrement vidéo. Leur désaccord crée une contradiction qui demande vérification, sans permettre de trancher sur la véracité du témoin ou l'état de la caméra. La prudence impose de ne pas conclure au mensonge.

Question 19Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « L'auteur décrit la ville comme un organisme vivant : ses rues sont des artères, ses habitants circulent comme le sang, et le bruit du marché fait battre son cœur. » Quel procédé stylistique domine dans ce passage ?

  1. Une hyperbole portant sur le bruit
  2. Une comparaison explicite avec le mot « comme » uniquement
  3. Une énumération sans image
  4. Une métaphore filée assimilant la ville à un corps Correct answer.

Explanation

Le passage développe une métaphore filée : la ville est assimilée à un organisme vivant, avec des artères, une circulation et un cœur. Ce réseau d'images cohérent va au-delà d'une simple comparaison isolée. L'énumération sert ici la métaphore plutôt qu'elle ne s'en passe.

Question 20Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Si la mairie avait consulté les riverains dès le début, le projet aurait sans doute été mieux accepté. » Que suggère cette phrase ?

  1. La mairie a consulté les riverains et tout s'est bien passé
  2. Le projet a été abandonné
  3. La mairie n'a pas consulté les riverains assez tôt Correct answer.
  4. Les riverains ont voté contre le projet

Explanation

L'emploi du conditionnel passé avec « si » plus plus-que-parfait exprime une hypothèse non réalisée : la consultation n'a pas eu lieu assez tôt. La phrase suggère donc un regret ou une critique rétrospective. Elle n'affirme ni abandon du projet ni vote des riverains.

Question 21Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Loin de se contenter de décrire les paysages, le photographe cherche à révéler ce que l'œil ordinaire ne perçoit pas : l'usure d'un mur, la fatigue d'un visage, le passage du temps. » Quelle est l'intention attribuée à l'artiste ?

  1. Documenter fidèlement les paysages touristiques
  2. Vendre ses photographies à des magazines
  3. Critiquer les habitants des régions photographiées
  4. Révéler des détails invisibles au regard habituel Correct answer.

Explanation

La tournure « loin de se contenter de » écarte la simple description pour mettre en avant une intention plus profonde : montrer ce que l'œil ordinaire ne perçoit pas. Les exemples donnés, comme l'usure ou la fatigue, illustrent cette révélation de détails. Aucune visée commerciale ou critique n'est indiquée.

Question 22Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Certes, le télétravail réduit les trajets et donc la pollution ; il n'en demeure pas moins qu'il fragilise parfois le lien social entre collègues. » Quelle est la fonction de la seconde proposition ?

  1. Elle nuance la première en présentant une limite Correct answer.
  2. Elle confirme totalement la première proposition
  3. Elle rejette sans appel l'idée du télétravail
  4. Elle répète la première proposition autrement

Explanation

La locution « il n'en demeure pas moins que » introduit une restriction après une concession marquée par « certes ». L'auteur reconnaît un avantage du télétravail, puis en souligne une limite, la fragilisation du lien social. Il ne rejette donc pas l'idée globalement.

Question 23Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le rapport souligne que les résultats scolaires dépendent moins du nombre d'heures de cours que de la qualité de l'encadrement et du climat de classe. » Quelle hiérarchie le rapport établit-il ?

  1. Le nombre d'heures de cours est le facteur déterminant
  2. La qualité de l'encadrement prime sur la quantité d'heures Correct answer.
  3. Le climat de classe n'a aucun effet sur les résultats
  4. Les résultats dépendent uniquement du niveau des élèves

Explanation

La structure comparative « moins… que… » inverse la hiérarchie attendue : ce sont la qualité de l'encadrement et le climat de classe qui pèsent davantage que le volume horaire. Le rapport ne nie pas l'importance des heures, mais la relativise. Il ne prétend pas que le climat est sans effet.

Question 24Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « On aurait tort de croire que la lecture numérique signe la fin du livre papier : les deux formats coexistent et répondent à des usages différents. » Quelle position défend l'auteur ?

  1. Le livre papier est réservé aux étudiants
  2. La lecture numérique est inférieure à la lecture papier
  3. Le livre papier va disparaître rapidement
  4. Les deux formats peuvent coexister selon les usages Correct answer.

Explanation

La formule « on aurait tort de croire que » rejette l'idée d'une disparition du livre papier. L'auteur affirme ensuite la coexistence des deux formats, chacun répondant à des usages différents. Il ne hiérarchise pas la valeur des formats ni ne réserve le papier à un public.

Question 25Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « L'entreprise promet une livraison “sous 48 heures”, mais ses conditions générales précisent que ce délai court à partir de l'expédition et non de la commande. » Quel risque pour le client ce détail révèle-t-il ?

  1. Le prix de la livraison augmentera
  2. La commande sera automatiquement annulée
  3. La livraison sera toujours plus rapide que prévu
  4. Le délai réel peut dépasser les 48 heures annoncées Correct answer.

Explanation

Le délai de 48 heures ne commence qu'à l'expédition, ce qui s'ajoute au temps de préparation de la commande. Le client peut donc recevoir son colis bien après 48 heures à compter de sa commande. Ce décalage entre publicité et conditions générales constitue le risque.

Question 26Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « La médiathèque prête gratuitement des romans, des films et des disques, mais uniquement aux personnes inscrites dans l'une des dix communes du réseau. » Que faut-il pour emprunter un document ?

  1. Réserver le document au moins une semaine à l'avance.
  2. Payer une cotisation annuelle à la médiathèque.
  3. Habiter dans l'une des communes du réseau et y être inscrit. Correct answer.
  4. Présenter une pièce d'identité sans être inscrit.

Explanation

Le texte énonce deux conditions cumulatives : l'inscription et l'appartenance à l'une des dix communes du réseau. Le prêt est gratuit, ce qui exclut toute cotisation, et aucune réservation préalable n'est mentionnée. Seule l'option qui réunit les deux conditions exigées est compatible avec l'énoncé.

Question 27Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Petite annonce - Vends vélo de ville, très peu servi, révisé en mars. Prix ferme : 180 €. Aucun échange, pas de livraison. Retrait sur place, en soirée uniquement. » Quel élément de l'annonce limite le plus la possibilité d'acheter le vélo ?

  1. Le retrait sur place, en soirée seulement. Correct answer.
  2. L'absence d'échange possible.
  3. Le prix de 180 €.
  4. La révision effectuée en mars.

Explanation

La contrainte qui pèse sur l'acheteur est double : il doit se déplacer et venir à un moment précis, le soir. Le prix, aussi ferme soit-il, reste une simple donnée commerciale et non une restriction d'accès. L'absence d'échange concerne le mode de paiement, pas la possibilité matérielle de conclure la vente.

Question 28Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le musée ouvre ses portes du mardi au dimanche, de 10 h à 18 h. Le lundi, seules les groupes scolaires ayant réservé sont admis. » Un visiteur individuel se présente un lundi à 11 h. Que se passe-t-il ?

  1. Il ne peut pas entrer, le musée n'accueille ce jour-là que des groupes scolaires réservés. Correct answer.
  2. Il peut entrer à condition de payer un supplément.
  3. Il peut entrer normalement, comme les autres jours.
  4. Il est admis seulement s'il rejoint un groupe scolaire.

Explanation

Le lundi, l'accès est réservé aux groupes scolaires qui ont réservé ; un visiteur seul ne remplit aucune de ces conditions. Le texte oppose clairement le régime du lundi à celui des autres jours d'ouverture. Aucun supplément ni possibilité d'entrée individuelle n'est prévu.

Question 29Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Ce stage s'adresse aux étudiants de deuxième année. Les candidatures des étudiants de première année seront examinées uniquement si des places restent disponibles. » Que comprendre pour un étudiant de première année ?

  1. Il est prioritaire par rapport aux étudiants de deuxième année.
  2. Sa candidature ne sera étudiée qu'à titre exceptionnel, en fonction des places libres. Correct answer.
  3. Il doit attendre sa deuxième année pour candidater.
  4. Sa candidature est automatiquement refusée.

Explanation

Le texte établit une priorité pour les étudiants de deuxième année, mais n'exclut pas les autres : leur dossier n'est examiné que dans un second temps. La formulation conditionnelle indique une possibilité, pas un refus systématique. Il faut donc distinguer « examiné sous condition » de « rejeté d'office ».

Question 30Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le magasin reprend les articles non portés dans les trente jours suivant l'achat, sur présentation du ticket de caisse. Les articles en solde ne sont ni repris ni échangés. » Un client veut rendre un pull acheté en solde il y a dix jours, avec son ticket. Quelle réponse lui donner ?

  1. La reprise est acceptée car le délai de trente jours est respecté.
  2. La reprise est refusée car l'article a été acheté en solde. Correct answer.
  3. La reprise est refusée car le ticket de caisse est insuffisant.
  4. La reprise est acceptée s'il accepte un avoir au lieu d'un remboursement.

Explanation

Le texte comporte une exception explicite : les articles en solde échappent au droit de reprise. Cette exclusion s'applique indépendamment du délai et de la présentation du ticket. Le respect des trente jours ne suffit donc pas à rendre l'article éligible.

Question 31Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le conseil de quartier se réunit jeudi à 19 h. Les habitants peuvent poser des questions, mais seuls les membres élus votent les décisions. » Quel est le rôle des habitants non membres ?

  1. Ils remplacent les membres élus absents.
  2. Ils peuvent poser des questions mais ne votent pas. Correct answer.
  3. Ils votent les décisions au même titre que les membres élus.
  4. Ils peuvent seulement assister à la réunion sans intervenir.

Explanation

Le texte distingue deux droits : la possibilité de poser des questions, ouverte aux habitants, et le vote, réservé aux membres élus. Il faut lire la conjonction « mais » comme une restriction au droit de vote. L'assistance silencieuse n'est pas imposée, puisque la parole est bien accordée.

Question 32Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « L'auteure situe son intrigue dans une petite ville portuaire qu'elle ne nomme jamais. Ce silence n'est pas un oubli : il permet au lecteur de projeter ses propres souvenirs sur les lieux du récit. » Pourquoi le nom de la ville est-il absent ?

  1. Parce que l'auteure a oublié de le préciser.
  2. Parce que cette omission volontaire favorise l'identification du lecteur. Correct answer.
  3. Parce que l'éditeur a jugé le nom trop banal.
  4. Parce que l'intrigue se déroule en réalité dans plusieurs villes.

Explanation

Le texte refuse explicitement la lecture de l'oubli et attribue au silence sur le nom une fonction précise : permettre la projection du lecteur. Il s'agit donc d'un choix esthétique assumé. La bonne réponse doit conserver ce lien de cause entre l'absence du nom et l'effet recherché.

Question 33Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le narrateur décrit la maison de son enfance avec une précision minutieuse : la couleur des volets, l'odeur du grenier, le bruit du plancher. Pourtant, il reconnaît n'y être jamais retourné depuis trente ans. » Que révèle ce passage sur le narrateur ?

  1. Il a confondu la maison de son enfance avec une autre habitation.
  2. Ses souvenirs sont si détaillés qu'on pourrait croire à des visites récentes, alors qu'ils datent de loin. Correct answer.
  3. Il refuse de parler de son enfance et préfère décrire des lieux neutres.
  4. Il est retourné récemment dans la maison pour vérifier ses souvenirs.

Explanation

Le texte crée un contraste entre l'abondance des détails et l'absence de retour depuis trente ans. Ce décalage souligne la vivacité de la mémoire ancienne. La précision n'implique donc aucune visite récente, bien au contraire.

Question 34Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le rapport présente la baisse du chômage comme une réussite. Il omet toutefois de préciser qu'elle concerne surtout des contrats de courte durée. » Quelle réserve le texte exprime-t-il ?

  1. Le rapport ne donne aucune statistique sur le chômage.
  2. Le rapport exagère le nombre de chômeurs recensés.
  3. Le rapport tire une conclusion flatteuse en passant sous silence la nature des emplois créés. Correct answer.
  4. Le rapport attribue la baisse du chômage à la mauvaise conjoncture.

Explanation

Le texte reconnaît un fait positif mais reproche au rapport une omission : la qualité des emplois, majoritairement précaires. La critique porte donc sur l'interprétation partielle des données. Il ne s'agit ni d'une contestation des chiffres ni d'une absence de statistiques.

Question 35Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « On m'a dit que ce restaurant était excellent. J'y suis allé hier : service interminable, plats tièdes. Je ne me fierai plus aux recommandations de mes collègues. » Quel sentiment le locuteur exprime-t-il ?

  1. De la nostalgie pour un ancien restaurant du même quartier.
  2. De la satisfaction malgré quelques réserves.
  3. De la déception et une remise en cause de la fiabilité de ses collègues. Correct answer.
  4. De l'indifférence totale à l'égard de la cuisine.

Explanation

Le contraste entre l'attente créée par la recommandation et l'expérience réelle produit la déception. La dernière phrase élargit cette déception à la source même du conseil. Aucune trace de satisfaction ni de nostalgie n'apparaît dans le texte.

Question 36Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « La ville a installé des capteurs pour mesurer la qualité de l'air. Les données, publiées chaque semaine, montrent des pics de pollution aux heures de pointe. La municipalité envisage donc de modifier les horaires de livraison. » Quelle est la logique de ce passage ?

  1. La pollution est présentée comme un phénomène stable toute la journée.
  2. Les mesures conduisent à une piste d'action concrète. Correct answer.
  3. Les capteurs ont été installés sans objectif précis.
  4. La municipalité conteste la fiabilité des données.

Explanation

Le texte enchaîne une observation chiffrée, la mise en évidence de pics, puis une mesure envisagée : c'est un raisonnement de cause à effet. La donnée sert de base à une décision. Rien n'indique une contestation des mesures ni une pollution constante.

Question 37Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le roman s'ouvre sur une lettre que le personnage principal n'ouvrira qu'à la dernière page. Entre-temps, le lecteur le suit dans ses voyages, sans jamais savoir ce qu'elle contient. » Quel effet cette construction produit-elle ?

  1. Elle rend les voyages du personnage inutiles à l'intrigue.
  2. Elle révèle immédiatement le contenu de la lettre.
  3. Elle supprime toute attente chez le lecteur.
  4. Elle entretient le suspense en différant la révélation finale. Correct answer.

Explanation

L'annonce d'une lettre non lue dès l'ouverture crée une attente que le récit fait durer jusqu'au dénouement. C'est un procédé classique de suspens. Le contenu reste caché, ce qui renforce l'intérêt des étapes intermédiaires.

Question 38Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le panneau indique : “Sortie de secours - accès interdit sauf en cas d'urgence.” » Dans quelle situation cet accès peut-il être utilisé ?

  1. Pour emprunter un raccourci vers la rue voisine.
  2. En dehors des heures d'ouverture du bâtiment.
  3. Uniquement lors d'une situation d'urgence. Correct answer.
  4. Pour rejoindre plus vite le parking.

Explanation

La mention « sauf en cas d'urgence » définit une exception unique à l'interdiction générale. L'accès n'est donc autorisé que dans cette circonstance précise. Toute autre utilisation reste interdite, y compris pour gagner du temps.

Question 39Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Selon une étude récente, les adolescents qui lisent au moins vingt minutes par jour obtiennent de meilleurs résultats en compréhension écrite. Les auteurs rappellent toutefois qu'il s'agit d'une corrélation et non d'une preuve de cause à effet. » Que signifie cette dernière phrase ?

  1. Les résultats scolaires n'ont aucun lien avec la lecture.
  2. L'étude a été réalisée sur un échantillon trop large.
  3. La lecture provoque à coup sûr de meilleurs résultats.
  4. Les deux phénomènes vont ensemble, sans qu'on puisse affirmer que l'un provoque l'autre. Correct answer.

Explanation

Distinguer corrélation et causalité revient à reconnaître un lien statistique sans établir de mécanisme démontré. Le texte affirme donc une association, pas une cause certaine. Les auteurs limitent explicitement la portée de leur conclusion.

Question 40Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le service client répond par courriel sous 24 h ouvrées. Les demandes reçues le vendredi après-midi peuvent donc être traitées le lundi suivant. » Pourquoi le lundi est-il mentionné ?

  1. Parce que le service est fermé tous les lundis.
  2. Parce que le service répond plus vite en fin de semaine.
  3. Parce que le délai se compte en jours ouvrés, ce qui exclut le week-end. Correct answer.
  4. Parce que les courriels du vendredi sont refusés.

Explanation

Le délai de 24 heures est exprimé en heures ouvrées, qui ne comprennent pas le samedi et le dimanche. Une demande du vendredi après-midi est donc traitée au plus tôt le lundi. Le texte illustre ainsi la règle de computation du délai.

Question 41Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Ce dépliant vante les mérites d'un régime alimentaire en s'appuyant sur des témoignages de personnes satisfaites, sans citer aucune étude scientifique. » Quelle attitude adopter face à ce document ?

  1. Le comparer uniquement au nombre de pages d'autres dépliants.
  2. Le rejeter entièrement parce que les témoignages sont toujours faux.
  3. Le lire comme une publicité dont les arguments ne sont pas vérifiés scientifiquement. Correct answer.
  4. Le considérer comme une preuve définitive de l'efficacité du régime.

Explanation

L'absence de données scientifiques et l'usage de témoignages orientent vers un contenu promotionnel. Il faut donc le lire avec un esprit critique, sans le tenir pour une démonstration. Cette position évite aussi bien la crédulité que le rejet absolu.

Question 42Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le festival a été annulé. Les organisateurs invoquent la météo, mais plusieurs bénévoles affirment que le nombre d'inscriptions était très inférieur aux prévisions. » Que peut-on conclure ?

  1. La météo est la seule cause de l'annulation.
  2. Les bénévoles sont responsables de l'annulation.
  3. La raison officielle de l'annulation est contestée par certains acteurs. Correct answer.
  4. Le festival a été reporté à l'année suivante.

Explanation

Le texte met en regard une explication officielle et une explication avancée par des témoins. Il ne tranche pas, mais il signale une divergence. On peut donc conclure que la justification avancée ne fait pas l'unanimité.

Question 43Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « L'application permet de suivre sa consommation d'électricité en temps réel. Elle envoie une alerte lorsque le seuil fixé par l'utilisateur est dépassé. » Quel est l'intérêt principal de cette fonction ?

  1. Elle remplace le compteur électrique du logement.
  2. Elle calcule automatiquement la facture annuelle.
  3. Elle permet à l'utilisateur de réagir dès qu'il consomme trop. Correct answer.
  4. Elle compare la consommation avec celle des voisins.

Explanation

L'alerte en temps réel a pour but de rendre l'utilisateur attentif à un dépassement et de l'inciter à ajuster son comportement. Le seuil est défini par l'utilisateur lui-même. Aucune fonction de facturation, de remplacement du compteur ou de comparaison n'est mentionnée.

Question 44Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le candidat a répondu à toutes les questions, mais ses réponses sont restées générales : il n'a cité aucun exemple concret tiré de son expérience. » Quel reproche lui est adressé ?

  1. Il s'est exprimé dans un registre trop familier.
  2. Il n'a pas répondu à toutes les questions posées.
  3. Ses réponses manquent d'illustrations précises. Correct answer.
  4. Il a donné des exemples trop personnels.

Explanation

Le texte oppose la quantité des réponses à leur contenu, jugé trop abstrait. Le reproche porte donc sur l'absence d'exemples concrets. La première proposition est contredite par le texte lui-même.

Question 45Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Certains lecteurs regrettent le format papier pour le confort de lecture, d'autres préfèrent le numérique pour la recherche de mots. Les deux publics continuent d'ailleurs d'augmenter. » Quelle idée le texte défend-il ?

  1. Les lecteurs numériques utilisent rarement la recherche de mots.
  2. Les deux formats répondent à des besoins différents et coexistent. Correct answer.
  3. Le numérique va remplacer le papier à court terme.
  4. Le papier est objectivement supérieur au numérique.

Explanation

Le texte présente deux usages complémentaires et note la progression des deux publics. Il ne hiérarchise pas les formats et n'annonce aucun remplacement. La coexistence est donc la thèse défendue.

Question 46Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le directeur écrit : “Votre dossier a retenu toute notre attention. Nous ne manquerons pas de vous tenir informé.” » Quelle est la portée réelle de ce message ?

  1. Il indique que le dossier a été rejeté sans appel.
  2. Il accuse réception du dossier mais n'annonce aucune décision. Correct answer.
  3. Il annonce une décision favorable et définitive.
  4. Il demande des pièces complémentaires au candidat.

Explanation

La formule « a retenu toute notre attention » signale un examen, pas un résultat. La promesse d'informer plus tard confirme que la décision n'est pas encore prise. Il s'agit donc d'un accusé de réception à visée rassurante.

Question 47Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « La recette prévoit de laisser la pâte reposer une heure au frais. Ce temps de repos est indispensable : il permet à la pâte de se détendre et d'éviter qu'elle ne se rétracte à la cuisson. » Pourquoi ce repos est-il nécessaire ?

  1. Pour éviter que la pâte ne se rétracte à la cuisson. Correct answer.
  2. Pour que la pâte gonfle au contact du froid.
  3. Pour permettre à la pâte de cuire plus rapidement.
  4. Pour que la pâte devienne plus liquide.

Explanation

Le texte donne lui-même la raison : la détente de la pâte et la prévention d'une rétraction à la cuisson. Cette explication est énoncée après deux points. Aucun effet sur la vitesse de cuisson ou sur la fluidité n'est mentionné.

Question 48Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le témoignage de la voisine est précieux, mais il repose sur un souvenir vieux de plusieurs années. Les enquêteurs le confrontent donc à d'autres éléments matériels. » Quelle précaution les enquêteurs prennent-ils ?

  1. Ils écartent d'emblée le témoignage comme inutile.
  2. Ils se fient uniquement au témoignage de la voisine.
  3. Ils enregistrent à nouveau le témoignage de la voisine.
  4. Ils vérifient le témoignage en le recoupant avec d'autres preuves. Correct answer.

Explanation

Le texte signale une faiblesse du témoignage, sa distance dans le temps, puis indique la méthode employée pour la compenser : la confrontation avec des éléments matériels. Il ne s'agit donc ni de rejet ni de confiance aveugle. La démarche est celle du recoupement.

Question 49Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le site affiche des prix très bas et demande un paiement immédiat par virement, sans possibilité de retour. Aucune adresse physique n'est indiquée. » Quel signal d'alerte le texte met-il en évidence ?

  1. La possibilité de retour offerte aux clients.
  2. Le montant trop élevé des prix pratiqués.
  3. L'absence de coordonnées vérifiables et l'impossibilité de retour. Correct answer.
  4. La présence d'une adresse physique clairement affichée.

Explanation

Les indices relevés convergent : absence d'adresse, paiement immédiat et aucun retour possible. Ces éléments empêchent toute vérification et tout recours. Le caractère suspect vient de ces manques, non du niveau des prix.

Question 50Reading comprehension (Compréhension écrite)

Texte : « Le critique reconnaît au film une photographie remarquable et une bande-son soignée. Il ajoute cependant que l'intrigue, prévisible, gâche ces qualités. » Quelle est la position du critique ?

  1. Un éloge sans réserve de la réalisation.
  2. Un avis nuancé : des qualités techniques mais une histoire décevante. Correct answer.
  3. Une analyse centrée uniquement sur le jeu des acteurs.
  4. Un jugement entièrement négatif sur tous les aspects du film.

Explanation

Le texte combine deux évaluations opposées : les aspects techniques sont loués, l'intrigue est critiquée. La conjonction « cependant » marque ce balancement. Il faut donc retenir un jugement globalement mitigé, non un rejet total.