Bac Philo Série A study plan

Distinguer avec précision conscience immédiate, conscience réflexive et conscience de soi chez Descartes, Locke et Husserl, en rédigeant une fiche comparative de trois colonnes

Expliquer la thèse freudienne de l'inconscient psychique et reformuler au moins trois objections classiques (Sartre, Popper, phenomenologues) sans les confondre

Analyser la notion de sujet comme substance pensante puis comme sujet divisé, en rédigeant dix phrases de problématisation

Définir perception, sensation et jugement perceptif, et illustrer la différence par trois exemples personnels précis

Rédiger une introduction complète (contexte, problème, thèse, annonce du plan) sur le sujet : « Puis-je connaître mon propre inconscient ? »

Reconstruire la rupture galiléenne entre monde sensible et monde mathématique, et expliquer pourquoi elle fonde le problème de la vérité scientifique

Comparer les critères de vérité : correspondance, cohérence, utilité pragmatique, consensus, en donnant un exemple philosophique pour chacun

Analyser la notion de paradigme et de révolution scientifique, et distinguer réfutation et vérification

Formuler trois objections à l'idée d'un progrès nécessaire de la technique, en les reliant à un auteur identifiable

Rédiger un plan détaillé en trois parties sur : « La science dit-elle la vérité sur le réel ? »

Distinguer liberté d'indifférence, liberté de choix et autonomie kantienne, et repérer les pièges de chaque définition

Expliquer le passage de la liberté individuelle au droit et au contrat social, en comparant Hobbes, Locke et Rousseau sur l'origine de l'État

Analyser les notions de justice distributive, commutative et corrective, avec un exemple institutionnel concret pour chacune

Exposer la distinction kantienne entre agir par devoir et agir conformément au devoir, et l'illustrer par deux cas limites

Confronter deux conceptions du bonheur (eudémonisme antique et bonheur comme sentiment chez les modernes) dans un paragraphe argumenté

Maîtriser la structure type d'une dissertation : analyse des termes, problématisation, plan, transitions, conclusion

S'entraîner à dégager le problème d'un sujet en trois étapes (définition, paradoxe, enjeu) sur cinq sujets différents

Construire deux plans possibles (dialectique et analytique) pour un même sujet et justifier le choix de l'un

Rédiger un devoir complet sur le devoir moral en respectant le temps imparti et le format attendu à l'examen

Identifier et corriger ses propres défauts récurrents (récit, catalogue d'auteurs, absence de thèse)