La liberté, la justice, la loi, l'État
Ce que l'épreuve attend
L'articulation liberté / loi / justice / État : la loi limite-t-elle la liberté ou la rend-elle possible ? Sujets : « La loi nous rend-elle libres ? », « Peut-il y avoir de la justice sans lois ? ».
Repères à maîtriser
- Liberté négative (absence de contrainte, Hobbes) / liberté positive (autonomie, Rousseau, Kant) ; libre arbitre vs déterminisme ; Spinoza : libre est celui qui comprend la nécessité ; Sartre : « condamné à être libre », mauvaise foi.
- Justice : distributive (Aristote, proportion géométrique) / commutative ; Rawls, Théorie de la justice : position originelle, voile d'ignorance, principe de différence.
- Loi : naturelle / positive ; Rousseau, Du contrat social : la loi comme expression de la volonté générale ; Hobbes, Léviathan : la loi met fin à la guerre de tous contre tous.
- État : contrat social ; État de droit et séparation des pouvoirs (Montesquieu, De l'esprit des lois) ; Arendt : le « droit d'avoir des droits ».
Exemple travaillé : « La loi nous rend-elle libres ? »
Thèse : la loi contraint, elle est hétéronomie (Kant). Antithèse : pour Rousseau, obéir à la loi qu'on s'est prescrite, c'est obéir à soi-même ; la loi civile transforme la liberté naturelle en liberté morale. Synthèse : il faut distinguer légal et légitime ; une loi injuste reste une loi mais n'oblige pas la conscience (Antigone, Sophocle). La liberté n'est donc pas l'absence de loi, mais la capacité de donner sens à la loi.
Pièges qui coûtent des points
Confondre légal et légitime ; réduire la justice à l'égalité arithmétique ; confondre liberté et libre arbitre ; identifier l'État et la société.
À retenir
Un bon devoir distingue toujours plusieurs sens du mot « liberté » avant de répondre : c'est ce qui permet d'éviter la simple opposition loi / liberté.