La conscience, l'inconscient et le sujet
Ce domaine examine ce qui constitue l'homme comme sujet : la conscience de soi, l'hypothèse d'un inconscient et l'unité supposée du « je ». Le bac Série D attend une problématisation précise, appuyée sur des auteurs, plutôt qu'une définition unique de la conscience.
Repères à maîtriser
- Conscience psychologique : accompagnement des vécus ; conscience morale : jugement du bien et du mal ; conscience réflexive : savoir que je pense.
- Cogito cartésien : même en doutant, je suis certain d'exister comme être pensant, mais cela ne prouve pas la transparence totale du sujet.
- Inconscient freudien : rêves, lapsus et symptômes expriment des désirs refoulés ; il n'est pas une simple absence de conscience.
- Sujet : substance chez Descartes, faisceau de perceptions chez Hume, projet chez Sartre, sujet divisé chez Freud.
Exemple raisonné
Sujet : « La conscience fait-elle de l'homme un sujet ? » Thèse : la conscience réflexive permet de se reconnaître comme auteur de ses actes. Objection : l'inconscient montre qu'un sujet peut ignorer ses motifs. Synthèse : la subjectivité n'est pas une donnée transparente ; elle se construit par l'analyse de soi et la reconnaissance par autrui. La conclusion doit répondre, pas seulement décrire.
Pièges qui coûtent des points
Confondre conscience et connaissance ; faire de l'inconscient une personne cachée ; conclure que l'inconscient supprime toute responsabilité ; oublier de définir « sujet ».