Odisha BSE HSC Bengali (FLB) cheat sheet
Odisha BSE HSC Bengali (FLB) · Keep the key ideas within reach.
অদৃষ্ট গদ্যাংশ ও পাঠদক্ষতা
অদৃষ্ট অনুচ্ছেদের প্রতিটি প্রশ্নের উত্তর প্রদত্ত অনুচ্ছেদেই খুঁজতে হয়; অনুচ্ছেদে না থাকা তথ্য যোগ করলে উত্তর ভুল গণ্য হয়।
‘কী’ ও ‘কোথায়’ ধরনের প্রশ্নে সরাসরি তথ্য চাই; ‘কেন’ ও ‘কীভাবে’ ধরনের প্রশ্নে কারণ-যুক্তি সহ ব্যাখ্যা চাই।
শিরোনাম দুই থেকে পাঁচ শব্দে, কেন্দ্রীয় ভাব ধারণ করে; শিরোনামে নতুন তথ্য বা ব্যক্তিমত যোগ করা যায় না।
শব্দার্থ নির্ধারণে অভিধানের সাধারণ অর্থ নয়, অনুচ্ছেদে ব্যবহৃত প্রসঙ্গগত অর্থ গ্রহণ করতে হয়।
সত্য/মিথ্যা যাচাইয়ে অনুচ্ছেদের সংশ্লিষ্ট বাক্যটি হুবহু মিলিয়ে দেখা হয়; কেবল একটি শব্দ মিললেই বাক্য সত্য ধরা হয় না।
বিপরীত বা সমার্থক শব্দের উত্তরে কেবল শব্দটি লেখা হয়, দীর্ঘ ব্যাখ্যা নয়।
উত্তরে অনুচ্ছেদের মূল শব্দাবলি ব্যবহার করলে ভাষা নির্ভুল থাকে, তবে পুরো বাক্য হুবহু তুলে না দিয়ে নিজের বাক্যে গেঁথে লিখতে হয়।
ব্যাকরণ ও প্রয়োগ
সন্ধি তিন প্রকার: স্বরসন্ধি (আ+আ=আ, অ+এ=ঐ), ব্যঞ্জনসন্ধি (সৎ+জন=সজ্জন) ও বিসর্গসন্ধি (নিঃ+রব=নীরব)।
সমাস ছয় প্রকার: দ্বন্দ্ব, কর্মধারয়, তৎপুরুষ, বহুব্রীহি, দ্বিগু ও অব্যয়ীভাব।
রাজপুত্র=রাজার পুত্র (ষষ্ঠী তৎপুরুষ), নীলপদ্ম=কর্মধারয়, দশানন=বহুব্রীহি, চৌরাস্তা=দ্বিগু, আজীবন=অব্যয়ীভাব।
কারক ছয়টি: কর্তা, কর্ম, করণ, সম্প্রদান, অপাদান ও অধিকরণ; বিভক্তি বা অনুসর্গ দেখে কারক চেনা যায়।
কর্মবাচ্যে কর্ম কর্তার স্থান নেয় এবং ক্রিয়া কর্মের লিঙ্গ, পুরুষ ও বচন মেনে চলে; কর্তৃবাচ্যে কর্তাই প্রধান।
প্রত্যক্ষ উক্তি পরোক্ষে রূপান্তরে ‘আজ’→‘সেদিন’, ‘কাল’→‘পরদিন’, ‘আমি’→‘সে’ এবং সম্বোধনের পরিবর্তন ঘটে।
সরল বাক্যে একটি সমাপিকা ক্রিয়া থাকে, জটিল বাক্যে একটি প্রধান ও একাধিক অপ্রধান খণ্ডবাক্য, যৌগিক বাক্যে একাধিক স্বাধীন বাক্য সংযোজক দিয়ে যুক্ত থাকে।
ণত্ব বিধানে ঋ, র, ষ-এর পরে ‘ণ’ হয় (ঋণ, কারণ, রামায়ণ); ষত্ব বিধানে নির্দিষ্ট প্রত্যয় ও উপসর্গের আগে ‘ষ’ হয় (অভিষেক, প্রতিষেধক)।
শব্দভাণ্ডার, বাগধারা ও বাক্পদ্ধতি
বাগধারা বাক্যের অংশ হিসেবে ব্যবহৃত হয় এবং তার অর্থ আক্ষরিক নয়, রূপক; যেমন ‘ঘোড়ার ডিম’ অর্থ কিছুই না।
‘অগস্ত্য যাত্রা’ অর্থ চিরদিনের জন্য প্রস্থান, ‘কেঁচো খুঁড়তে সাপ’ অর্থ সামান্য বিষয় থেকে ভয়ানক কিছু প্রকাশ।
‘আকাশকুসুম’ অর্থ অবাস্তব কল্পনা, ‘ব্যাঙের আধুলি’ অর্থ অল্প সম্পদ নিয়ে অহংকার।
এককথায় প্রকাশে তৎসম শব্দ ব্যবহৃত হয়: যার তুলনা নেই=অতুলনীয়, যে নারীর স্বামী প্রবাসে=প্রোষিতভর্তৃকা, মুহূর্তে মুহূর্তে=অনুক্ষণ।
প্রতিশব্দে একই অর্থের ভিন্ন শব্দ লেখা হয়; যেমন চন্দ্র=শশী, ইন্দু; পদ্ম=কমল, নলিনী, পঙ্কজ।
বিপরীত শব্দে অর্থবিপরীত জুটি বসে: সরল↔কুটিল, কৃতী↔অকৃতী, উদার↔কৃপণ।
প্রবাদ পূর্ণ বাক্য হয়ে সাধারণ সত্য প্রকাশ করে, বাগধারা বাক্যের অংশমাত্র; দুটির ব্যবহার আলাদা।
সমার্থক ও বিপরীত শব্দের উত্তর এক শব্দে দেওয়া হয়, কিন্তু বাগধারার উত্তর দিতে সম্পূর্ণ বাক্য রচনা করতে হয়।
নির্ধারিত গদ্যাংশ
‘সীতার বনবাস’ ঈশ্বরচন্দ্র বিদ্যাসাগরের গদ্যরচনা, ভবভূতির ‘উত্তররামচরিত’ নাটক অবলম্বনে লেখা।
বিভূতিভূষণ বন্দ্যোপাধ্যায়ের প্রধান রচনা ‘পথের পাঁচালী’ ও ‘আরণ্যক’; ‘পথের পাঁচালী’র কেন্দ্রে অপু ও দুর্গা।
মানিক বন্দ্যোপাধ্যায়ের ‘পুতুলনাচের ইতিকথা’র কেন্দ্রীয় চরিত্র গ্রাম্য ডাক্তার শশী ও কুসুম।
শরৎচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়ের ‘দেবদাস’ (১৯১৭)-এ দেবদাস, পার্বতী ও চন্দ্রমুখী; তাঁর অপর বিখ্যাত রচনা ‘শ্রীকান্ত’।
বঙ্কিমচন্দ্র চট্টোপাধ্যায়ের ‘কপালকুণ্ডলা’, ‘রাজসিংহ’ ও ‘আনন্দমঠ’; ‘আনন্দমঠ’-এর গান ‘বন্দে মাতরম্’।
গদ্যপাঠের প্রশ্নে লেখকের নাম, রচনার শিরোনাম, চরিত্রের নাম ও ঘটনাস্থল-এই চার তথ্য প্রথমে মিলিয়ে নিতে হয়।
চরিত্র-বিশ্লেষণে চরিত্রের কর্ম ও সংলাপ থেকেই সিদ্ধান্ত টানা হয়, লেখকের জীবনী থেকে নয়।
নির্ধারিত কবিতাংশ
‘মেঘনাদবধ কাব্য’ মধুসূদন দত্তের মহাকাব্য, অমিত্রাক্ষর ছন্দে রচিত এবং নয়টি সর্গে বিভক্ত।
‘বীরাঙ্গনা’ মধুসূদনের পত্রকাব্য, মহাভারত ও রামায়ণের নারীদের মুখে রচিত এগারোটি পত্র।
মধুসূদন দত্তই বাংলা সনেট বা চতুর্দশপদী কবিতার প্রবর্তক; গ্রন্থ ‘চতুর্দশপদী কবিতাবলী’ (১৮৬৬)।
‘সোনার তরী’ (১৮৯৪) রবীন্দ্রনাথের কাব্যগ্রন্থ; ‘গীতাঞ্জলি’ (১৯১০) তাঁর গীতিসংকলন, যার ইংরেজি অনুবাদ নোবেল পুরস্কারের ভিত্তি।
কাজী নজরুল ইসলামের প্রথম কাব্যগ্রন্থ ‘অগ্নিবীণা’ (১৯২২); এতে ‘প্রলয়োল্লাস’ ও ‘বিদ্রোহী’ কবিতা রয়েছে।
জীবনানন্দ দাশের ‘রূপসী বাংলা’ চৌদ্দ পঙক্তির সনেট-সংকলন; ‘বনলতা সেন’ প্রকাশিত হয় ১৯৪২ সালে।
ছন্দের শ্রেণি: অক্ষরবৃত্তে অক্ষর গণনা, মাত্রাবৃত্তে মাত্রা গণনা (দীর্ঘ স্বর দুই, হ্রস্ব স্বর এক) এবং স্বরবৃত্তে উচ্চারিত স্বর গণনা।
অলংকার: উপমা (সাদৃশ্য), রূপক (আরোপ), উৎপ্রেক্ষা (কল্পিত সম্ভাবনা), অনুপ্রাস (ধ্বনি-পুনরাবৃত্তি) ও শ্লেষ (এক শব্দে দুই অর্থ)।
রচনা ও ভাবসম্প্রসারণ
ভাবসম্প্রসারণে তিন অংশ: মূলভাব/ভূমিকা, ব্যাখ্যা-যুক্তি-দৃষ্টান্ত এবং উপসংহার; শুরুতে প্রদত্ত উদ্ধৃতি হুবহু লেখা হয়।
সারাংশে মূলের প্রায় এক-তৃতীয়াংশ দৈর্ঘ্য, নিজের ভাষা ও অপ্রধান অংশ বর্জন-এই তিন নিয়ম মানা হয়।
প্রতিবেদনে শিরোনাম, স্থান-তারিখ, ঘটনার ধারাবাহিক বিবরণ ও প্রতিবেদকের নাম থাকে; ভাষা নিরপেক্ষ, ‘আমি’ বর্জিত।
অনুচ্ছেদে একটি মূল বা উদ্দেশ্যবাচক বাক্য ও তার সমর্থক দুই-চারটি বাক্য থাকে; এক অনুচ্ছেদে একাধিক কেন্দ্রীয় ভাব নয়।
অনুভব বা ঘটনাবর্ণনায় ঘটনাধারা কালানুক্রমে সাজিয়ে সংলাপ ও ইন্দ্রিয়-বর্ণনা দিয়ে দৃশ্যপট তৈরি করা হয়।
তারিখের অবস্থান: ব্যক্তিগত পত্রে ঠিকানার নিচে ডান দিকে, প্রতিবেদনে শিরোনামের নিচে স্থান ও তারিখ একসঙ্গে।
প্রদত্ত উদ্ধৃতির সঙ্গে অসম্পর্কিত গল্প বা ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা যোগ করলে ভাবসম্প্রসারণের মূলভাব বিচ্যুত হয়।
পত্রলেখন ও প্রয়োগমূলক লেখা
ব্যক্তিগত পত্রের ক্রম: প্রেরকের ঠিকানা ও তারিখ → সম্বোধন → মূল বক্তব্য → শেষ সম্ভাষণ → স্বাক্ষর।
সরকারি পত্রে প্রেরক ও প্রাপকের পদবি-ঠিকানা, বিষয়-শিরোনাম, ‘বিনীত নিবেদন এই যে’ এবং শেষে ‘নিবেদক’ থাকে।
আবেদনপত্রের বিষয় চার-আট শব্দে এবং মূল বক্তব্যের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হয়; অসংগত বিষয়ে নম্বর কাটা যায়।
সম্পাদক বরাবর পত্রে ‘বরাবর, সম্পাদক’ ও পত্রিকার নাম, তারপর বিষয়, সমস্যা, কারণ, প্রতিকার এবং প্রেরকের নাম-ঠিকানা থাকে।
নোটিশ ও বিজ্ঞাপনে কী, কবে, কোথায় এবং কার জন্য-এই চার প্রশ্নের উত্তর সংক্ষেপে থাকতে হয়।
অভিজ্ঞতা বর্ণনা প্রথম পুরুষে লেখা হয়, কিন্তু প্রতিবেদন তৃতীয় পুরুষে ও নিরপেক্ষ ভঙ্গিতে লেখা হয়।
সম্বোধনে ‘জনাব/মহাশয়/মহোদয়/প্রিয়’ এবং সম্ভাষণে ‘ইতি/ভবদীয়/নিবেদক’-সম্পর্ক অনুযায়ী এই জোড়া মিলিয়ে লিখতে হয়।