AP SSC Hindi (Second Language) cheat sheet
AP SSC Hindi (Second Language) · Keep the key ideas within reach.
पठन बोध एवं पाठ्यपुस्तक अध्ययन (Reading Comprehension and Textual Study)
गद्यांश प्रश्नों का उत्तर अंश के भीतर ही खोजें; उत्तर में अंश के शब्दों का पुनःप्रयोग करें, अपने शब्द कम जोड़ें।
मुख्य भाव (central idea) पहले और अंतिम वाक्य में प्रायः मिलता है; शीर्षक देते समय पूरे अंश का सार एक पंक्ति में लिखें।
पद्य पंक्तियों में 'सा', 'ज्यों', 'मानो' उपमा सूचक हैं; 'रूपक' में उपमेय-उपमान का अभेद दिखाया जाता है।
कवि परिचय में कवि का काल, प्रमुख रचनाएँ और भाषा-शैली तीन बिंदुओं में लिखें; केवल जीवनी लिखना अपूर्ण उत्तर है।
पात्र-चित्रण प्रश्न में पात्र का स्वभाव, उसके कार्य और अन्य पात्रों से संबंध - तीनों का उल्लेख करें।
'संदेश' और 'सार' अलग हैं: सार पाठ का संक्षिप्त रूप है, संदेश वह शिक्षा जो पाठ देता है।
अज्ञात शब्द का अर्थ संदर्भ से निकालें: उसके आगे-पीछे के विलोम या समानार्थी शब्द अर्थ का संकेत देते हैं।
कथावस्तु के प्रश्नों में क्रम बनाए रखें - घटना, कारण, परिणाम के क्रम में उत्तर लिखें।
व्याकरण (Grammar)
संधि: स्वर संधि में दो स्वर मिलकर तीसरा रूप बनाते हैं (विद्या + आलय = विद्यालय); व्यंजन संधि में व्यंजन का बदला रूप (सत् + जन = सज्जन); विसर्ग संधि में विसर्ग बदलता या लुप्त होता है (निः + चय = निश्चय)।
समास पहचान का नियम: पूर्वपद प्रधान = अव्ययीभाव; उत्तरपद प्रधान = तत्पुरुष; दोनों प्रधान = द्वंद्व; विशेषण-विशेष्य = कर्मधारय; उपमान-उपमेय = बहुव्रीहि।
कारक चिह्न: कर्ता 'ने', कर्म 'को', करण 'से/के द्वारा', संप्रदान 'के लिए', अपादान 'से (अलग होना)', अधिकरण 'में/पर'।
वाच्य: कर्तृवाच्य में क्रिया कर्ता के अनुसार, कर्मवाच्य में कर्म के अनुसार चलती है; भाववाच्य में अकर्मक क्रिया तीसरे पुरुष एकवचन में आती है।
काल पहचान: 'रहा है' = संदिग्ध वर्तमान, 'रहा था' = संदिग्ध भूत, 'चुका है' = पूर्ण वर्तमान, 'चुका था' = पूर्ण भूत।
रस के स्थायी भाव: शृंगार-रति, हास्य-हास, करुण-शोक, रौद्र-क्रोध, वीर-उत्साह, भयानक-भय, वीभत्स-जुगुप्सा, अद्भुत-विस्मय, शांत-निर्वेद, वात्सल्य-स्नेह।
अलंकार पहचान: अनुप्रास में एक ही व्यंजन की आवृत्ति, यमक में एक ही शब्द भिन्न अर्थों में, श्लेष में एक शब्द के अनेक अर्थ, उपमा में 'सा/ज्यों'।
मुहावरा क्रिया के रूप में प्रयुक्त होता है और वाक्य में बदल जाता है; लोकोक्ति पूर्ण वाक्य है और अपना अर्थ स्वयं देती है।
रचना एवं लेखन कौशल (Composition and Writing Skills)
औपचारिक पत्र में प्रेषक का पता, दिनांक, प्राप्तकर्ता का पदनाम-पता, विषय, संबोधन, मुख्य भाग, समापन और हस्ताक्षर - यही क्रम रहता है।
अनौपचारिक पत्र में संबंध सूचक संबोधन (प्रिय मित्र / आदरणीय पिताजी) और 'आपका/आपकी' के साथ समापन आता है।
निबंध की संरचना तीन भागों में: प्रस्तावना (2-3 वाक्य), विस्तार (मुख्य भाग), उपसंघार/निष्कर्ष; एक ही अनुच्छेद में सब न लिखें।
अनुच्छेद-लेखन में एक ही केंद्रीय भाव रखें; प्रत्येक वाक्य पिछले वाक्य से जुड़ा हो, विषय बदले नहीं।
विषय-वस्तु के अंक भाषा-शुद्धि के अंकों से अलग होते हैं; इसलिए वर्तनी, विराम-चिह्न और लिंग-वचन की संगति जाँचें।
पत्र में विषय-पंक्ति संक्षिप्त और क्रियारहित होती है, जैसे 'छात्रवृत्ति हेतु आवेदन'।
अनुच्छारण के लिए 'सर्वप्रथम', 'इसके अतिरिक्त', 'अंततः' जैसे संयोजक प्रयोग करें; इससे क्रम और बोध स्पष्ट होता है।
आरंभ में ही विषय-वाक्य (topic sentence) लिखें, फिर उदाहरण और तर्क दें, अंत में सारांश।
शब्द-भंडार, मुहावरे एवं व्यावहारिक प्रयोग (Vocabulary and Applied Language)
मुहावरों का अर्थ शब्दशः न लें; 'नौ दो ग्यारह होना' का अर्थ है भाग जाना, संख्याओं से कोई संबंध नहीं।
मुहावरे का वाक्य-प्रयोग करते समय उसे क्रिया के रूप में पहले या बीच में रखें और वाक्य का काल उसी के अनुसार बदलें।
लोकोक्ति पूर्ण वाक्य होती है और वक्ता के अनुभव का सार देती है; 'अंधों में काना राजा' का अर्थ है अयोग्य लोगों में थोड़ा योग्य भी बड़ा।
पर्यायवाची याद रखने का क्रम: देवता/प्रकृति/संबंध के समूह बनाकर एक साथ याद करें, जैसे पृथ्वी - धरती, भूमि, वसुधा, धरा।
विलोम जोड़ों में याद करें: उत्कर्ष-अपकर्ष, आदि-अंत, अनुराग-विराग, संयोग-वियोग।
अनेकार्थी शब्द संदर्भ से तय होते हैं: 'कनक' का अर्थ सोना और धतूरा दोनों है; वाक्य में प्रयोग देखकर अर्थ चुनें।
शब्द-शुद्धि में सामान्य अशुद्धियाँ: 'परिक्षा' → 'परीक्षा', 'आर्शीवाद' → 'आशीर्वाद', 'क्षणिक' बनाम 'क्षणभंगुर' का अंतर।
उपसर्ग जोड़कर अर्थ बदलता है: 'अनु' + 'सरण' = अनुसरण (पीछे चलना), 'प्र' + 'सरण' = प्रसरण (फैलना)।