গদ্য: পাঠ-বিশ্লেষণ ও উত্তর-গঠন
পরীক্ষায় কী আসে
BSEB ইন্টার বাংলার গদ্য অংশে পাঠ্য গদ্যাংশের মূলভাব, লেখকের উদ্দেশ্য, চরিত্র বা বক্তব্যের বিশ্লেষণ, শিরোনামের তাৎপর্য, ভাষা-শৈলী ও উদ্ধৃতির ব্যাখ্যা - এসবই পরীক্ষা হয়। প্রশ্ন সাধারণত ‘সংক্ষেপে লেখো’, ‘ব্যাখ্যা করো’, ‘কেন লেখক এমন বলেছেন’ ধরনের, তাই মুখস্থ গল্প নয়, পাঠ থেকে সিদ্ধান্ত টানাই মূল দক্ষতা।
মূল কৌশল
- প্রথমে প্রশ্নের ক্রিয়াপদ দেখো: ‘বর্ণনা’ চাইলে ঘটনা, ‘বিশ্লেষণ’ চাইলে কারণ ও সম্পর্ক।
- অনুচ্ছেদে একটি মূল দাবি, দু-তিনটি সমর্থক বাক্য, শেষে সিদ্ধান্ত - এই তিন স্তর রাখো।
- উদ্ধৃতি দিলে ছোট রাখো; তারপর ‘এর দ্বারা বোঝায়…’ দিয়ে ব্যাখ্যা যোগ করো।
- লেখকের নাম, পাঠের শিরোনাম ও প্রসঙ্গ একবার উল্লেখ করো; অপ্রাসঙ্গিক পরিচিতি নয়।
কাজের উদাহরণ
প্রশ্ন: ‘গ্রাম থেকে শহরে আসা এক চরিত্রের দ্বিধা গদ্যাংশে কীভাবে ফুটে উঠেছে - ব্যাখ্যা করো।’ প্রথমে চরিত্রের দ্বিধার দুই দিক চিহ্নিত করি - শহরের আকর্ষণ ও গ্রামের টান। তারপর পাঠের একটি সংলাপ বা বর্ণনা থেকে ছোট প্রমাণ নিই। ব্যাখ্যায় লিখি: আকর্ষণ তার আশা, টান তার শিকড়; দুটির মধ্যে দোলাচলই দ্বিধা। শেষে বলি, লেখক ব্যক্তিগত দ্বিধার ভেতর দিয়ে সামাজিক পরিবর্তনের ছবি এঁকেছেন। এভাবে প্রমাণ → ব্যাখ্যা → তাৎপর্য - তিন ধাপে উত্তর গঠিত হয়।
নম্বর কাটার ফাঁদ
গল্পের ঘটনা হুবহু বলে দেওয়া কিন্তু বিশ্লেষণ না করা; প্রশ্নের ‘কীভাবে’ উপেক্ষা করে ‘কী’ লিখে ফেলা; লেখকের নাম ভুল করা; দীর্ঘ উদ্ধৃতি দিয়ে নিজের ভাষা না দেওয়া; পাঠে না থাকা তথ্য যোগ করা।