BSEB Inter Urdu study materials
BSEB Inter Urdu study resources

نثر میں 'اسلوب' اور 'سوانح' کا فرق: ۴۰ جوابات کی جانچ

BSEB Inter Urdu · Put your knowledge to work in context.

All case studies

نثر میں 'اسلوب' اور 'سوانح' کا فرق: ۴۰ جوابات کی جانچ

ایک بی ایس ای بی انٹر اردو کلاس میں ۴۰ طلبہ ہیں۔ استاد نے نثر کا مقررہ سبق پڑھانے کے بعد ۱۵ نمبر کا مختصر امتحان لیا جس میں پوچھا گیا: 'اس سبق کا مرکزی مقصد اور مصنف کا اسلوب واضح کیجیے۔' جوابات دیکھ کر استاد حیران رہ گیا: ۲۳ طلبہ نے صرف مصنف کی سوانح لکھی، ۹ نے سبق کا خلاصہ دہرایا، ۵ نے اسلوب کو 'بھاری بھرکم' اور 'مشکل' کہا مگر ایک بھی مثال نہ دی، اور ۳ نے لکھا کہ اسلوب 'شاعرانہ' ہے۔ دو طلبہ نے کہا کہ اسلوب 'سادہ اور براہِ راست' ہے، مگر انھوں نے بھی کوئی جملہ نقل نہیں کیا۔ امتحان سالانہ ہے اور استاد کے پاس رہنمائی کے لیے صرف ۲۵ منٹ ہیں۔ سبق میں دو پیراگراف ہیں: ایک عقلی تشریح پر، دوسرا مخالفت پر۔ استاد چاہتا ہے کہ مواد اور اسلوب کو الگ الگ جانچا جائے اور ہر ایک کے لیے متن سے ایک واضح اشارہ دیا جائے۔

1. سب سے عام غلط فہمی کون سی ہے اور 'اسلوب' کے سوال میں وہ غلط کیوں ہے؟ اپنے فیصلے کی وجہ بتائیے۔

Read the worked answer

غلط فہمی: سب سے بڑی غلطی 'سوانح' کو 'اسلوب' سمجھنا ہے۔ ۲۳ طلبہ نے مصنف کی زندگی لکھ دی، حالانکہ سوال زبان کے طریقے کا تھا۔

کیوں غلط: اسلوب سے مراد جملوں کی ساخت، الفاظ کا چناؤ، استدلال، مثالوں اور لہجے کا مجموعہ ہے۔ سوانح بتاتی ہے کہ مصنف کب پیدا ہوا، کہاں پڑھا؛ اسلوب بتاتا ہے کہ اس نے بات کیسے کہی۔ اگر سبق میں مصنف دلیل دے کر بات کرتا ہے، سیدھے جملے لکھتا ہے اور مخالف کو سامنے رکھ کر جواب دیتا ہے تو 'سادہ اور براہِ راست' کہنا مناسب ہو سکتا ہے-مگر اس کے لیے متن سے ایک جملہ دکھانا ہوگا۔

دوسری غلطی: 'بھاری بھرکم' یا 'شاعرانہ' جیسے مبہم لفظ بغیر مثال کے لکھنا۔ ایسے جواب کو میں غلط تو نہیں کہوں گا، مگر نامکمل کہوں گا؛ کیونکہ طالب علم نے دعویٰ کیا، ثبوت نہیں دیا۔

2. تین نکاتی جانچ پڑتال (rubric) بنائیں جس میں مواد، اسلوب اور متن سے ثبوت الگ ہوں۔ ہر نکتے کے لیے نمبر اور ایک مثال دیں۔

Read the worked answer

۱۵ نمبر کی اسکیم:

نکتہ نمبر معیار مثال
مواد ۵ مرکزی مقصد واضح ہو اور سبق کے دو پیراگرافوں سے ربط ہو 'عقلی تشریح کی دعوت اور مخالفت کا ذکر'
اسلوب ۵ زبان کے دو واضح خصائص ہوں، اور متن سے ایک نقل یا اشارہ ہو 'استدلالی جملے، سوال جواب کا انداز'
ثبوت ۵ ہر دعوے کے ساتھ متن کا حوالہ ہو، اپنی رائے نہ ہو 'پہلے پیراگراف میں مصنف نے پہلے اعتراض لکھا، پھر جواب دیا'

فیصلہ: اگر طالب علم نے صرف سوانح لکھی تو مواد کے ۵ میں سے ۱، اسلوب کے ۰، ثبوت کے ۰۔ اگر خلاصہ لکھا تو مواد ۳، اسلوب ۱، ثبوت ۱۔ اگر اسلوب کہا مگر مثال نہ دی تو اسلوب کے ۵ میں سے ۲۔ یوں طلبہ کو معلوم ہوگا کہ 'دعویٰ' اور 'ثبوت' دونوں لازم ہیں۔

3. 'شاعرانہ' کہنے والے تین طلبہ کے جوابات کو کلاس میں کیسے سنبھالیں گے؟

Read the worked answer

میں انھیں طنز سے نہیں، سوال سے سنبھالوں گا۔ پہلے پوچھوں گا: 'کس جملے نے شاعرانہ تاثر دیا؟' اگر وہ استعارہ، تشبیہ یا بحر سے باہر کی آہنگ دکھا دیں تو جزوی نمبر دوں گا، کیونکہ نثر میں بھی شعریت آ سکتی ہے۔ اگر وہ صرف لفظ 'شاعرانہ' دہرا رہے ہیں تو میں متن کا ایک سیدھا جملہ اور نظم کا ایک جملہ ساتھ لکھوا کر فرق واضح کروں گا: نثر میں دلیل اہم ہوتی ہے، نظم میں تصویر اور آہنگ۔

کلاس میں ۲۵ منٹ: ۵ منٹ میں دو جملے بورڈ پر لکھوں گا-ایک نثری استدلال، ایک شعری تصویر۔ ۱۰ منٹ میں طلبہ جوڑوں میں 'دعویٰ + ثبوت' لکھیں گے۔ ۱۰ منٹ میں تین نمونے پڑھوا کر اسکیم کے مطابق نمبر دیں گے۔ اس سے 'شاعرانہ' کہنے والے طلبہ کو بھی اپنا جواب جانچنے کا موقع ملے گا۔