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Question 1अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
अपठित गद्यांश में 'अपठित' शब्द का अर्थ क्या है?
- जो पहले पढ़ा जा चुका हो
- जिसे केवल सुना गया हो
- जो पहले न पढ़ा गया हो Correct answer.
- जो केवल कविता में हो
Explanation
'अपठित' का शाब्दिक अर्थ है 'न पढ़ा हुआ'। परीक्षा में यह ऐसे गद्यांश के लिए प्रयुक्त होता है जो विद्यार्थी ने पहले नहीं पढ़ा होता, इसलिए उसका उत्तर स्वयं गद्यांश के आधार पर खोजना पड़ता है।
Question 2अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
अपठित गद्यांश पर आधारित प्रश्नों के उत्तर देते समय सबसे पहले क्या करना चाहिए?
- विकल्पों को पढ़कर अनुमान लगाना
- गद्यांश को ध्यान से पढ़कर मुख्य विचार समझना Correct answer.
- गद्यांश के कठिन शब्दों को छोड़ देना
- प्रश्नों के उत्तर कंठस्थ करना
Explanation
अपठित गद्यांश का उत्तर गद्यांश में ही निहित होता है, इसलिए पहले पूरा गद्यांश पढ़कर उसका केंद्रीय भाव समझना आवश्यक है। इसके बाद प्रश्न पढ़ने पर सही विकल्प चुनना सरल हो जाता है।
Question 3अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
किसी अपठित गद्यांश का 'केंद्रीय भाव' क्या कहलाता है?
- गद्यांश का शीर्षक
- गद्यांश में आए कठिन शब्द
- गद्यांश का मुख्य विचार Correct answer.
- गद्यांश की पहली पंक्ति
Explanation
केंद्रीय भाव वह मूल विचार है जिसके चारों ओर पूरा गद्यांश बुना गया होता है। शीर्षक उसका संक्षिप्त रूप हो सकता है, पर केंद्रीय भाव स्वयं विचार होता है।
Question 4अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश में किसी अज्ञात शब्द का अर्थ जानने का सर्वोत्तम उपाय क्या है?
- शब्दकोश के बिना उत्तर छोड़ देना
- विकल्पों में वही शब्द खोजना
- उस शब्द को दोहराते रहना
- उस वाक्य के संदर्भ से अर्थ का अनुमान लगाना Correct answer.
Explanation
अपठित गद्यांश में शब्द का अर्थ प्रायः उसके आस-पास के वाक्यों से स्पष्ट हो जाता है। संदर्भ से अनुमान लगाना पठन-कौशल का महत्वपूर्ण अंग है।
Question 5अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
अपठित गद्यांश के प्रश्नों में 'लेखक का उद्देश्य' पूछा जाए तो उत्तर किस आधार पर तय होता है?
- गद्यांश में विराम-चिह्नों की संख्या के आधार पर
- गद्यांश के शीर्षक की अनुपस्थिति के आधार पर
- गद्यांश की लंबाई के आधार पर
- गद्यांश में व्यक्त विचारों और स्वर के आधार पर Correct answer.
Explanation
लेखक का उद्देश्य उसके व्यक्त विचारों, तर्क और भाषा के स्वर से प्रकट होता है। लंबाई या विराम-चिह्न उद्देश्य निर्धारित नहीं करते।
Question 6अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
किसी गद्यांश में 'इसके अतिरिक्त', 'इसके विपरीत' जैसे शब्द किस कार्य को करते हैं?
- लेखक का नाम बताना
- गद्यांश को कविता में बदलना
- शब्दों की संख्या बढ़ाना
- वाक्यों के बीच संबंध स्पष्ट करना Correct answer.
Explanation
ऐसे संकेतक शब्द विचारों के बीच जोड़, विरोध या विस्तार दर्शाते हैं। इनसे पाठक को तर्क की दिशा समझने में सहायता मिलती है।
Question 7अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश में किसी तथ्य की पुष्टि के लिए सबसे विश्वसनीय आधार क्या है?
- शब्द का कठिन होना
- विकल्प का सबसे लंबा होना
- पाठक की व्यक्तिगत राय
- गद्यांश में दिया गया स्पष्ट कथन Correct answer.
Explanation
अपठित गद्यांश में उत्तर केवल उसी बात से पुष्ट होता है जो गद्यांश में स्पष्ट रूप से कही गई हो। पाठक की राय या विकल्प की लंबाई प्रमाण नहीं है।
Question 8अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश के किसी अनुच्छेद का सार संक्षेप में लिखने को क्या कहते हैं?
- सारांश Correct answer.
- विस्तार
- टिप्पणी
- व्याख्या
Explanation
सारांश में अनुच्छेद के मुख्य विचारों को थोड़े शब्दों में प्रस्तुत किया जाता है। इसमें आवश्यक बातें रखी जाती हैं और दोहराव हटाया जाता है।
Question 9अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
'गद्यांश में लेखक ने शिक्षा पर बल क्यों दिया है?' जैसे प्रश्न में किस प्रकार का चिंतन आवश्यक है?
- केवल शब्दों की गिनती करना
- कारण और परिणाम के संबंध को समझना Correct answer.
- विराम-चिह्न ठीक करना
- शीर्षक बदलना
Explanation
'क्यों' वाले प्रश्न में लेखक के तर्क और कारण-परिणाम संबंध को गद्यांश से निकालना पड़ता है। केवल सतही शब्द-गणना से ऐसे प्रश्न हल नहीं होते।
Question 10अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
किसी गद्यांश में आए 'परंतु' शब्द से किस प्रकार का संबंध सूचित होता है?
- विरोध Correct answer.
- कारण
- परिणाम
- उदाहरण
Explanation
'परंतु' विरोधसूचक संयोजक है, जो पूर्व कथन के विपरीत या भिन्न बात जोड़ता है। इससे पाठक को तर्क में मोड़ का पता चलता है।
Question 11अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
अपठित गद्यांश में 'इसका' या 'उसका' जैसे सर्वनाम किस बात का संकेत देते हैं कि पाठक को क्या करना चाहिए?
- पूर्ववर्ती संज्ञा से संबंध जोड़ना Correct answer.
- गद्यांश छोड़ देना
- उत्तर का अनुमान लगाना
- नया शीर्षक बनाना
Explanation
सर्वनाम प्रायः पहले आई किसी संज्ञा की ओर संकेत करता है। सही अर्थ के लिए पाठक को पूर्ववर्ती संदर्भ खोजकर संबंध जोड़ना चाहिए।
Question 12अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश की भाषा-शैली में 'तत्सम' और 'तद्भव' शब्दों की पहचान किसलिए उपयोगी है?
- विराम-चिह्न लगाने के लिए
- लेखक की आयु जानने के लिए
- गद्यांश की लंबाई नापने के लिए
- शब्दों के अर्थ और उनके स्रोत को समझने के लिए Correct answer.
Explanation
तत्सम शब्द संस्कृत से अपरिवर्तित आए हैं और तद्भव रूप बदलकर हिंदी में आए हैं। इनकी पहचान से अर्थ और भाषा-विकास दोनों स्पष्ट होते हैं।
Question 13अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश में किसी कथन का 'व्यंग्य' पहचानने का आधार क्या होता है?
- वाक्य की लंबाई
- शब्दों का शाब्दिक अर्थ मात्र
- संदर्भ और शब्दों के छिपे विपरीत अर्थ Correct answer.
- अनुच्छेद की संख्या
Explanation
व्यंग्य में कही गई बात का अर्थ उसके शाब्दिक रूप से भिन्न, प्रायः विपरीत होता है। इसे संदर्भ, स्वर और लेखक के संकेत से पहचाना जाता है।
Question 14अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
किसी गद्यांश में दिए गए आँकड़ों या उदाहरण का कार्य क्या होता है?
- मुख्य विचार को पुष्ट करना Correct answer.
- गद्यांश को कठिन बनाना
- लेखक का परिचय देना
- विराम-चिह्न बदलना
Explanation
आँकड़े और उदाहरण तर्क को ठोस आधार देकर मुख्य विचार की पुष्टि करते हैं। इनसे पाठक को कथन पर विश्वास करने में सहायता मिलती है।
Question 15अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश के आधार पर 'अनुमान' और 'प्रमाण' में अंतर किस प्रकार स्पष्ट होता है?
- अनुमान गद्यांश में सीधे नहीं कहा गया होता, प्रमाण सीधे कहा गया होता है Correct answer.
- अनुमान केवल कविता में होता है
- अनुमान और प्रमाण दोनों एक ही हैं
- प्रमाण केवल विकल्पों में मिलता है
Explanation
प्रमाण गद्यांश के शब्दों में स्पष्ट रूप से उपस्थित होता है, जबकि अनुमान दिए तथ्यों से निकाला गया निष्कर्ष होता है। परीक्षा में प्रमाण-आधारित उत्तर को प्राथमिकता देनी चाहिए।
Question 16अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
अपठित गद्यांश में 'शीर्षक चुनना' किस बात का परीक्षण करता है?
- गद्यांश के केंद्रीय भाव को संक्षेप में पकड़ने की क्षमता Correct answer.
- विराम-चिह्न ज्ञान
- शब्दकोश याद करने की क्षमता
- लेखक की जीवनी का ज्ञान
Explanation
उपयुक्त शीर्षक वही होता है जो पूरे गद्यांश के मूल विचार को थोड़े शब्दों में व्यक्त करे। इससे पाठक की सार-ग्रहण क्षमता का परीक्षण होता है।
Question 17अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश में किसी वाक्य का 'पुनर्कथन' (paraphrase) करते समय क्या सर्वाधिक आवश्यक है?
- कठिन शब्द जोड़ना
- शब्दों को यथावत रखना
- वाक्य को लंबा करना
- मूल अर्थ को बनाए रखना Correct answer.
Explanation
पुनर्कथन में भाषा बदलती है पर मूल अर्थ अपरिवर्तित रहना चाहिए। यदि अर्थ बदल जाए तो पुनर्कथन गलत हो जाता है।
Question 18अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
'गद्यांश के अनुसार' और 'गद्यांश से स्पष्ट होता है' - इन दोनों में क्या अंतर है?
- दूसरा केवल व्याकरण से जुड़ता है
- पहला सीधे कथन पर आधारित है, दूसरा निष्कर्ष पर Correct answer.
- पहला केवल कविता में प्रयुक्त होता है
- दोनों पूर्णतः समान हैं
Explanation
'गद्यांश के अनुसार' में उत्तर सीधे दिए कथन से मिलता है, जबकि 'स्पष्ट होता है' में तथ्यों से निकाला गया निष्कर्ष अपेक्षित होता है। यह अंतर उत्तर चुनने की दिशा तय करता है।
Question 19अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश में किसी विचार के समर्थन में दिए तर्कों की जाँच कैसे करनी चाहिए?
- तर्क में कठिन शब्द कितने हैं, यह देखकर
- तर्क कितने लंबे हैं, यह गिनकर
- तर्क किस अनुच्छेद में हैं, यह देखकर
- तर्क गद्यांश के कथन से जुड़े हैं या नहीं, यह देखकर Correct answer.
Explanation
तर्क की उपयुक्तता इस बात से तय होती है कि वह मुख्य कथन से तार्किक रूप से जुड़ा है या नहीं। लंबाई या कठिन शब्द तर्क की वैधता सिद्ध नहीं करते।
Question 20अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश में प्रयुक्त 'अतः', 'इसलिए', 'फलस्वरूप' जैसे शब्द किस संबंध का संकेत देते हैं?
- उदाहरण का
- विरोध का
- समय का
- कारण से परिणाम का Correct answer.
Explanation
ये निष्कर्षसूचक संयोजक पहले कहे कारण से निकलने वाले परिणाम को दर्शाते हैं। इनसे पाठक तर्क की अंतिम दिशा समझ पाता है।
Question 21अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
किसी अपठित गद्यांश में 'निहितार्थ' (implication) पूछे जाने पर क्या करना चाहिए?
- गद्यांश के तथ्यों से वह अर्थ निकालना जो सीधे नहीं कहा गया Correct answer.
- विकल्पों को बिना पढ़े उत्तर देना
- कठिन शब्दों की सूची बनाना
- केवल पहला वाक्य पढ़ना
Explanation
निहितार्थ वह अर्थ है जो गद्यांश में स्पष्ट शब्दों में नहीं कहा गया, पर तथ्यों और तर्क से निकलता है। इसके लिए पूरे गद्यांश का सावधानीपूर्वक विश्लेषण आवश्यक है।
Question 22अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश में लेखक के 'पक्ष' और 'विपक्ष' को पहचानने में कौन-सा तत्व सहायक होता है?
- शीर्षक का अभाव
- अनुच्छेदों का क्रम
- वाक्यों की कुल संख्या
- भावसूचक शब्दों का चयन Correct answer.
Explanation
लेखक जिन शब्दों से प्रशंसा या निंदा व्यक्त करता है, उनसे उसका पक्ष स्पष्ट होता है। भावसूचक शब्दावली लेखक के दृष्टिकोण की पहचान कराती है।
Question 23अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
अपठित गद्यांश में 'तुलना' वाले प्रश्न का उत्तर देते समय क्या ध्यान रखना चाहिए?
- अपनी राय जोड़ना
- दोनों पक्षों के गद्यांश-आधारित गुण स्पष्ट रूप से रखना Correct answer.
- केवल एक पक्ष लिखना
- विराम-चिह्न सुधारना
Explanation
तुलना में दोनों पक्षों के गुण और अंतर गद्यांश के आधार पर स्पष्ट होने चाहिए। एक पक्ष छोड़ देने से तुलना अपूर्ण रह जाती है।
Question 24अपठित गद्यांश (Unseen prose passage comprehension)
गद्यांश में किसी कथन के 'अपवाद' (exception) की पहचान किस शब्द से हो सकती है?
- 'तथा'
- 'और'
- 'भी'
- 'केवल' या 'सिवाय' Correct answer.
Explanation
'केवल' या 'सिवाय' जैसे शब्द सामान्य नियम से हटकर किसी विशेष स्थिति की ओर संकेत करते हैं। इनसे अपवाद स्पष्ट होता है और उत्तर की सीमा तय होती है।
Question 25अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी अपठित काव्यांश में 'मन का मृग', 'चंचल चितवन' और 'भौंरा' जैसे बिंब एक साथ आएँ, तो इनसे मुख्यतः किस भाव की व्यंजना होती है?
- चंचलता और अस्थिरता Correct answer.
- सामाजिक विद्रोह
- राजनीतिक असंतोष
- शारीरिक थकान
Explanation
मृग, चंचल चितवन और भौंरा-तीनों बिंब गति, बेचैनी और क्षणभंगुरता के प्रतीक हैं। काव्यांश में इनका सहप्रयोग मन की अस्थिर दशा को व्यंजित करता है, न कि शारीरिक या सामाजिक स्थिति को।
Question 26अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
अपठित काव्यांश में 'नीर भरा नयन, बरसा जलधर-सा' पंक्ति में मुख्य अलंकार कौन-सा है?
- यमक
- उपमा Correct answer.
- अनुप्रास
- रूपक
Explanation
'जलधर-सा' में सा प्रत्यय के साथ नयनों की तुलना मेघ से की गई है, अतः उपमा है, क्योंकि उपमेय और उपमान को सा/जैसा से जोड़ा गया है।
Question 27अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी काव्यांश के अंत में 'पर अब भी पथ नहीं सूझता' पंक्ति आने से कविता का स्वर क्या हो जाता है?
- आशावादी समापन
- हास्य-व्यंग्य
- पूर्ण विजय-घोष
- अनिश्चय और व्याकुलता Correct answer.
Explanation
पथ का न सूझना दिशाहीनता और अनिश्चय का संकेत है, जो कविता के अंत को व्याकुल स्वर देता है। समापन-पंक्ति किसी काव्यांश के भाव-परिवर्तन को निर्धारित करती है।
Question 28अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
अपठित काव्यांश पढ़ते समय 'चरण' और 'यति' की पहचान मुख्यतः किस उद्देश्य से की जाती है?
- कवि का जीवनकाल जानने के लिए
- रस-निष्पत्ति तय करने के लिए
- प्रकाशन-वर्ष निर्धारित करने के लिए
- कविता का लय-विन्यास समझने के लिए Correct answer.
Explanation
चरण पंक्ति के खंड हैं और यति विराम-स्थल; इनका विश्लेषण कविता की लय, गति और पाठ-विधि को समझने में सहायक होता है। ये संरचनात्मक तत्व हैं, ऐतिहासिक सूचना नहीं।
Question 29अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
काव्यांश में 'अंधकार', 'दीपक' और 'भोर' तीनों क्रमशः आएँ। इनका प्रतीकात्मक अर्थ-क्रम क्या है?
- संकट, प्रयास, आशा Correct answer.
- आशा, संकट, प्रयास
- प्रयास, आशा, संकट
- आशा, प्रयास, संकट
Explanation
अंधकार सामान्यतः संकट या अज्ञान का, दीपक सीमित पर निरंतर प्रयास का, और भोर आशा तथा नई संभावना का प्रतीक है। इस क्रम में बिंबों का भाव-विकास संकट से आशा की ओर होता है।
Question 30अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी अपठित काव्यांश की भाषा में 'हिय', 'नयन', 'कर' जैसे शब्द प्रयुक्त हैं। इससे काव्यांश की भाषा-शैली के बारे में क्या निष्कर्ष निकलता है?
- वह आधुनिक कार्यालयीन गद्य है
- वह समाचार-शीर्षकों की शैली है
- वह प्राचीन अथवा काव्य-कोशीय परंपरा से जुड़ी है Correct answer.
- वह तकनीकी विज्ञान-लेखन है
Explanation
हिय (हृदय), नयन (आँख) और कर (हाथ) ब्रज-अवधी परंपरा के काव्य-कोशीय शब्द हैं, जो रचना को शास्त्रीय या पुरानी काव्य-भाषा से जोड़ते हैं। इनका प्रयोग भाव-गंभीरता और लय-सौंदर्य बढ़ाता है।
Question 31अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
काव्यांश में 'साँझ की लालिमा' और 'चिड़ियों का लौटना' साथ आएँ, पर कोई मानव-पात्र न हो। ऐसे अंश का केंद्रीय भाव क्या माना जाएगा?
- नगर-जीवन की आलोचना
- वैज्ञानिक विवरण
- युद्ध-वर्णन
- प्रकृति-चित्रण और संध्या-बोध Correct answer.
Explanation
लालिमा और पक्षियों का लौटना दिन-अवसान के प्राकृतिक चिह्न हैं; मानव-पात्र की अनुपस्थिति में ऐसा अंश प्रकृति-चित्रण और संध्या-भाव पर केंद्रित होता है।
Question 32अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
काव्यांश में 'मैं' के स्थान पर 'वह' का प्रयोग किया गया है और उस व्यक्ति के मनोभाव बताए गए हैं। यहाँ कौन-सा कथन-प्रकार प्रमुख है?
- संबोधन (मध्यम पुरुष)
- आत्म-कथन (उत्तम पुरुष)
- आदेशात्मक कथन
- अन्य-कथन (तृतीय पुरुष) Correct answer.
Explanation
जब कवि स्वयं को 'मैं' से न कहकर किसी 'वह' पात्र के माध्यम से भाव व्यक्त करता है, तो वह तृतीय पुरुष का अन्य-कथन होता है। इसमें कवि दूर से देखते हुए भी भावनात्मक सहानुभूति रख सकता है।
Question 33अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी काव्यांश में 'जो पत्थर बोल उठे, वही मौन अब भारी' पंक्ति आई है। इसमें मुख्यतः कौन-सा अर्थ-विरोध (विरोधाभास) निहित है?
- पक्षियों का उड़ना और गिरना
- दिन का ढलना और रात का आना
- जल का बहना और वायु का चलना
- पत्थर का बोलना और मौन का भारी होना Correct answer.
Explanation
पत्थर सामान्यतः मौन और जड़ माना जाता है, उसका बोल उठना तथा मौन का भारी हो जाना-यही विरोधाभास पंक्ति का केंद्रीय तनाव है। यह विरोध स्थिति की विडंबना को उजागर करता है।
Question 34अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
अपठित काव्यांश में 'करुणा' और 'दया' के भाव प्रमुख हैं, पर कोई हास्य-उद्दीपक नहीं है। इस अंश का प्रमुख रस कौन-सा होगा?
- वीर रस
- रौद्र रस
- करुण रस Correct answer.
- हास्य रस
Explanation
करुणा और दया स्थायी भाव 'शोक' को उद्दीप्त करते हैं, अतः प्रमुख रस करुण होता है। रस-निर्णय स्थायी भाव और उसके उद्दीपकों की एकरूपता से होता है।
Question 35अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
काव्यांश में 'अब कहाँ वे दिन' जैसी पंक्ति के बाद वर्तमान की कठोरता का चित्रण है। इस संरचना से कौन-सा भाव-संचार होता है?
- अतीत की स्मृति और वर्तमान की तुलना से विषाद Correct answer.
- अतीत का पूर्ण खंडन
- भविष्य की योजना का उत्साह
- वर्तमान की प्रशंसा
Explanation
भूतकाल की स्मृति और वर्तमान की कठोरता के सह-चित्रण से तुलना जन्म लेती है, जिससे विषाद और ह्रास-बोध उत्पन्न होता है। यह काव्य में स्मृति-विधा का सामान्य प्रभाव है।
Question 36अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी काव्यांश में 'पानी', 'पवन', 'पावक' जैसे शब्दों की पुनरावृत्ति से एक ही 'प' ध्वनि बार-बार आती है। इससे कौन-सा अलंकार बनता है?
- उत्प्रेक्षा
- उपमा
- अनुप्रास Correct answer.
- यमक
Explanation
एक ही व्यंजन ध्वनि 'प' की आवृत्ति से उत्पन्न ध्वनि-सौंदर्य अनुप्रास अलंकार कहलाता है। यह ध्वनि-आधारित अलंकार है, अर्थ-आधारित नहीं।
Question 37अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी अपठित काव्यांश का शीर्षक 'अंतिम पत्ता' है और उसमें वृद्ध वृक्ष, झड़ते पत्ते तथा शेष एक पत्ते का चित्रण है। शीर्षक और बिंबों का संबंध क्या सूचित करता है?
- कृषि-उत्पादन का ब्यौरा
- वनस्पति-विज्ञान का निरूपण
- मौसम-पूर्वानुमान
- शेष जीवन या प्रतिरोध का प्रतीकात्मक अर्थ Correct answer.
Explanation
शीर्षक 'अंतिम पत्ता' और शेष एक पत्ते का बिंब जीवन के अंतिम अवशेष, हठ या प्रतिरोध का प्रतीक बनता है। शीर्षक काव्यांश की केंद्रीय संकल्पना को संकुचित करके अर्थ को दिशा देता है।
Question 38अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी काव्यांश में कवि नदी से कहता है-'तू बहती जा, किनारे न पूछ'। इसमें किस प्रकार का कथन है?
- संबोधन-शैली में प्रेरणा Correct answer.
- प्रश्न-शैली में संदेह
- गद्यात्मक आत्मकथा
- तृतीय पुरुष में वर्णन
Explanation
नदी को सीधे 'तू' कहकर संबोधित करना और 'बहती जा' के रूप में प्रेरणा देना संबोधन-शैली का लक्षण है। इसमें कवि अपने भाव को प्रकृति से संवाद के रूप में व्यक्त करता है।
Question 39अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी काव्यांश में 'काली घटा', 'बिजली की चमक' और 'प्रिय के आगमन की आहट' क्रमशः आएँ। इस संयोजन से कौन-सा भाव प्रमुख होता है?
- युद्ध का भय
- प्रकृति-उद्दीपित मिलन-उत्सुकता Correct answer.
- शोक और वैराग्य
- नगर-प्रवास की ऊब
Explanation
काली घटा और बिजली वर्षा-ऋतु के उद्दीपक हैं, जो श्रृंगार-भाव को जगाते हैं; प्रिय के आगमन की आहट मिलन-उत्सुकता को पूर्ण करती है। यह संयोजन प्रकृति को भाव-उद्दीपक बनाता है।
Question 40अपठित काव्यांश (Unseen poetry passage comprehension)
किसी काव्यांश में प्रतीकों के बहुविध अर्थ की संभावना है, और दो पाठक भिन्न अर्थ निकाल सकते हैं। ऐसे काव्य-पाठ के लिए कौन-सी व्याख्या सर्वाधिक उपयुक्त है?
- बहुवाच्य अर्थ और पाठक-सापेक्ष व्याख्या Correct answer.
- छंद-गणना से अर्थ-निर्धारण
- शब्दकोशीय अर्थ ही अंतिम सत्य
- एक ही निश्चित अर्थ की अनिवार्यता
Explanation
प्रतीक-प्रधान काव्य में अर्थ एक-रेखीय नहीं होता; बिंब और संदर्भ मिलकर अनेक वैध व्याख्याओं को जन्म देते हैं, जिसे बहुवाच्य अर्थ कहते हैं। फिर भी व्याख्या पाठ के भीतर उपलब्ध प्रमाणों से बँधी रहती है।
Question 41पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'रीढ़ की हड्डी' नाटक में शंकर की माँ अपने बेटे के विवाह के संबंध में किस मानसिक स्थिति से गुजरती है?
- वह बेटे की पढ़ाई पूरी होने का इंतज़ार करती है
- वह विवाह को केवल धन और रस्म का सौदा मानती है
- वह बेटे के लिए अंग्रेज़ी पढ़ी-लिखी वधू चाहती है
- वह बेटी जैसी बहू की कल्पना में सुख ढूँढ़ती है Correct answer.
Explanation
इस नाटक में माँ का मन बेटे के भविष्य और घर की खुशहाली की आस में बँटा है; वह बहू को अपनी बेटी जैसा मानकर स्नेह और अधिकार दोनों देना चाहती है। यही भाव उसकी सहज ममता को दिखाता है और नाटक के स्त्री-पात्रों की मानसिकता को स्पष्ट करता है।
Question 42पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'रीढ़ की हड्डी' में उमा का चरित्र किस दृष्टि से नाटक की मुख्य समस्या को उजागर करता है?
- वह शंकर की अंग्रेज़ी शिक्षा की प्रशंसा में मग्न रहती है
- वह अपनी शिक्षा और स्वाभिमान से पितृसत्ता को चुनौती देती है Correct answer.
- वह अपने पिता के हर निर्णय का बिना सोचे समर्थन करती है
- वह विवाह से बचने के लिए घर छोड़कर भाग जाती है
Explanation
उमा का प्रश्न पूछना और अपनी राय रखना दिखाता है कि वह केवल वस्तु नहीं, व्यक्ति है; उसकी शिक्षा उसे अपने अधिकार का बोध कराती है। नाटक इसी स्वाभिमान के टकराव से विवाह-बाज़ार की निर्ममता सामने लाता है।
Question 43पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'बालगोबिन भगत' पाठ में भगत के संगीत और भक्ति के संबंध को सबसे ठीक कैसे समझा जा सकता है?
- संगीत उनके लिए मनोरंजन का साधन मात्र था
- संगीत से वे गाँव में प्रतिष्ठा पाना चाहते थे
- संगीत उनके लिए आजीविका का साधन था
- संगीत उनकी भक्ति की सहज अभिव्यक्ति थी Correct answer.
Explanation
भगत का गायन किसी मंच या लाभ के लिए नहीं, बल्कि भीतर की भक्ति के फूटने की तरह है; इसी से उनका जीवन और गायन एक हो जाते हैं। लेखक इसी सहजता को उनकी विशेषता बताता है।
Question 44पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'बालगोबिन भगत' में लेखक की दृष्टि भगत के किस गुण पर सबसे अधिक टिकती है?
- उनकी कठोर तपस्या और वन-वास की लालसा
- उनकी कुशल व्यापारिक बुद्धि
- उनकी सरलता, निश्छलता और सहज विरक्ति Correct answer.
- उनकी सांसारिक सुख-सुविधाओं की तीव्र चाह
Explanation
लेखक भगत को किसी योगी या व्यापारी की तरह नहीं, बल्कि सहज जीवन जीने वाले सरल भक्त के रूप में चित्रित करता है। उनकी विरक्ति दिखावे की नहीं, स्वभाव की है, इसीलिए वह पाठक के मन में बैठ जाती है।
Question 45पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'लंगड़ा' कहानी में लंगड़ा की शारीरिक अक्षमता कथा में किस कार्य को पूरा करती है?
- वह कहानी को हास्य-रस में बदल देती है
- वह समाज की दया-दृष्टि को उजागर करती है Correct answer.
- वह नायक को अपराधी सिद्ध करती है
- वह कहानी का अंत अनिश्चित कर देती है
Explanation
लंगड़ेपन के माध्यम से कहानी समाज की सहानुभूति और उपेक्षा दोनों को सामने लाती है; लोग उसकी क्षमता से पहले उसकी कमी देखते हैं। इससे कहानी मानवीय गरिमा का प्रश्न बन जाती है।
Question 46पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'लंगड़ा' कहानी के केंद्रीय भाव को किस वाक्य में सबसे ठीक ढंग से व्यक्त किया गया है?
- अपंगता के बावजूद मनुष्य की आत्मीयता और संवेदना अक्षुण्ण रहती है Correct answer.
- शारीरिक कमी मनुष्य के आत्म-सम्मान को समाप्त कर देती है
- दया दिखाना ही सच्ची मानवता है
- समाज को केवल स्वस्थ शरीर वालों की सेवा करनी चाहिए
Explanation
कहानी लंगड़े के भीतर के मनुष्य को सामने रखती है, उसके शरीर को नहीं; उसकी संवेदना और आत्मीयता उसकी पहचान बनती है। इसी से सिद्ध होता है कि शारीरिक कमी मनुष्यत्व को नहीं मिटाती।
Question 47पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'नेताजी का चश्मा' कहानी में कैप्टन का चश्मा बदलते रहने का प्रसंग किस सामाजिक मनोवृत्ति पर व्यंग्य करता है?
- दिखावे और बाहरी आडंबर की प्रवृत्ति पर Correct answer.
- सैनिकों की वीरता की प्रशंसा पर
- स्वतंत्रता सेनानियों के प्रति श्रद्धा की कमी पर
- ग्रामीण शिक्षा की कमियों पर
Explanation
चश्मे का बार-बार बदलना दिखाता है कि लोग प्रतीकों को सजाते हैं, पर उनके भीतर का भाव नहीं जगाते; यही आडंबर कहानी का व्यंग्य-बिंदु है। नेताजी की मूर्ति के आगे यह प्रदर्शन और भी स्पष्ट हो जाता है।
Question 48पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'नेताजी का चश्मा' में चश्मे वाले व्यक्ति का चरित्र किस भाव से युक्त है?
- वह केवल अपने लाभ और धंधे की सोचता है
- वह गाँव के बच्चों को पढ़ाने का कार्य करता है
- वह नेताजी की मूर्ति की आलोचना करता रहता है
- वह राष्ट्रीय प्रतीक के प्रति सच्ची श्रद्धा और निर्मल भाव रखता है Correct answer.
Explanation
चश्मे वाला व्यक्ति बिना किसी प्रचार के नेताजी की मूर्ति पर चश्मा लगाता है; उसका यह कार्य भीतर की श्रद्धा से निकलता है। कहानी उसी निर्मल भाव और दिखावे के बीच का अंतर दिखाती है।
Question 49पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'काले मेघा पानी दे' पाठ में कवि का मुख्य स्वर किस भाव से उभरता है?
- व्यक्तिगत वियोग की शिकायत
- नगर-जीवन की प्रशंसा
- वर्षा के आगमन की आशा और आस्था Correct answer.
- प्रकृति के सौंदर्य का निरा वर्णन
Explanation
यह पाठ वर्षा की प्रतीक्षा और उससे जुड़ी आस्था को स्वर देता है; कवि काले मेघों से पानी देने की प्रार्थना करता है। इससे प्रकृति और मानव-जीवन की आशा एक साथ व्यक्त होती है।
Question 50पाठ्यपुस्तक गद्य खंड (Prescribed prose: explanation, character, theme)
'काले मेघा पानी दे' में वर्षा की प्रतीक्षा किस सामूहिक अनुभव से जुड़ी है?
- नगर के उद्योग-धंधों के विस्तार से
- विदेश यात्रा की तैयारी से
- परीक्षा के परिणाम की चिंता से
- खेती और ग्रामीण जीवन की आजीविका से Correct answer.
Explanation
वर्षा किसान के लिए अन्न और जीवन का आधार है; इसीलिए पानी की प्रतीक्षा व्यक्तिगत नहीं, पूरे ग्रामीण समाज की आशा बन जाती है। पाठ इसी सामूहिक निर्भरता को आवाज़ देता है।