ಪದ್ಯದ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಆಧಾರ: ಸಮಂಜಸ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಎಷ್ಟು ಜಾಗ?
ಹತ್ತನೇ ತರಗತಿಯ 48 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪದ್ಯಭಾಗದ ಮೇಲೆ 10 ಅಂಕದ ಪ್ರಶ್ನೆ: “ಕವನದ ಕೇಂದ್ರ ಭಾವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ; ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಕವನದ ಒಂದು ಸಾಲನ್ನು ಉದ್ಧರಿಸಿ.” ರೂಬ್ರಿಕ್: ಭಾವ 4, ಉದ್ಧರಣ ಮತ್ತು ಆಧಾರ 3, ವಿವರಣೆ 3. 21 ಮಂದಿ ಕವನದ ಸಾರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆದರು, ಆದರೆ ಉದ್ಧರಣವನ್ನು ಅದೇ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಬೇರೊಂದು ಕವನದಿಂದ ತಂದರು; ಅವರಲ್ಲಿ 13 ಮಂದಿ ಇನ್ನೊಂದು ಕವನದ ಸಾಲು, 8 ಮಂದಿ ಪಠ್ಯದ ಹೊರಗಿನ ಸಾಲು ಬರೆದಿದ್ದರು. 9 ಮಂದಿ ಸರಿಯಾದ ಸಾಲನ್ನು ಉದ್ಧರಿಸಿ ವಿವರಣೆ ಬರೆಯಲಿಲ್ಲ. 6 ಮಂದಿ ಮಾದರಿ ಉತ್ತರದ ‘ದೇಶಪ್ರೇಮ’ಕ್ಕಿಂತ ‘ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ರೇಮ’ ಎಂದು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದರು; ಅವರಲ್ಲಿ 4 ಮಂದಿ ಕವನದ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ. 12 ಮಂದಿ ಉತ್ತರ ಬರೆಯಲಿಲ್ಲ. ಇದೇ ರೂಬ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೆರಡು ಪದ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೂ ಬಳಸಬೇಕು; ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಎರಡು ದಿನ. ಶಾಲೆಯ ನಿಯಮ: ಪಠ್ಯೇತರ ಉದ್ಧರಣಕ್ಕೆ ಅಂಕ ನೀಡಬಾರದು, ಆದರೆ ಪಠ್ಯಾಧಾರಿತ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು.
1. 21 ಮಂದಿಗೆ ಉದ್ಧರಣದ 3 ಅಂಕವನ್ನು ಪೂರ್ಣ ನೀಡಬಹುದೇ? ನಿರ್ಣಯಿಸಿ.
Read the worked answer
21 ಮಂದಿಗೆ ಉದ್ಧರಣದ 3 ಅಂಕ ಪೂರ್ಣ ಕೊಡಬಾರದು. 13 ಮಂದಿ ಅದೇ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಇನ್ನೊಂದು ಕವನದ ಸಾಲು ಕೊಟ್ಟರೂ ಅದು ಈ ಕವನದ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಗೆ ಆಧಾರವಲ್ಲ; 8 ಮಂದಿ ಪಠ್ಯದ ಹೊರಗಿನ ಸಾಲು ಕೊಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಇಬ್ಬರಿಗೂ ಉದ್ಧರಣದ 3 ಅಂಕ 0. ಆದರೆ ಭಾವ 4 ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ 3 ಸರಿಯಿದ್ದರೆ 7/10. ಒಂದು ಸಾಲು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದರೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅದನ್ನು ಈ ಕವನಕ್ಕೆ ಜೋಡಿಸಿ ವಿವರಿಸಿದರೆ 1 ಅಂಕ ಭಾಗಶಃ ನೀಡಬಹುದು; ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸದಿದ್ದರೆ 0. ಇಲ್ಲಿ ಮಾನದಂಡ ‘ಆಧಾರ’ವೇ ಹೊರತು ‘ಸಾಲು ಸಿಕ್ಕಿತೇ’ ಎಂಬುದಲ್ಲ.
2. 6 ಮಂದಿಯ “ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ರೇಮ” ಪರ್ಯಾಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಅಂಕ ಹೇಗೆ?
Read the worked answer
ಮೊದಲು ಪಠ್ಯಾಧಾರಿತ ಸಮಂಜಸತೆಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಕವನದ ರೂಪಕಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗಳು ‘ಪ್ರಕೃತಿ ಪ್ರೇಮ’ವನ್ನೂ ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂದು 4 ಮಂದಿ ಎರಡು ಸಾಲುಗಳಿಂದ ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ; ಅವರಿಗೆ ಭಾವದ 4 ಅಂಕ ಪೂರ್ಣ. ಉಳಿದ 2 ಮಂದಿ ತಮ್ಮ ಓದನ್ನು ಪಠ್ಯದಿಂದ ಸಮರ್ಥಿಸದಿದ್ದರೆ 2/4. ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ ಒಂದೇ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ ಅಂಕ ಕಡಿತ ಮಾಡಬಾರದು; ಆದರೆ ಕವನದ ಮುಖ್ಯ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಕಡಿಮೆ ಅಂಕ. ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ‘ಪಠ್ಯಾಧಾರಿತ ಪರ್ಯಾಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಸ್ವೀಕೃತ’ ಎಂದು ದಾಖಲಿಸಿ.
3. ಇದೇ ರೂಬ್ರಿಕ್ ಅನ್ನು ಇನ್ನೆರಡು ಪದ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವಾಗ ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಾಪಾಡುತ್ತೀರಿ?
Read the worked answer
ಸ್ಥಿರತೆಗೆ ಮೂರು ಕ್ರಮ: (1) ‘ಉದ್ಧರಣ’ ಎಂದರೆ ಅದೇ ಕವನದ ಸಾಲು ಎಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ; (2) ಭಾವ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಅಳೆಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ; (3) ಪ್ರತಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಎರಡು ಮಾದರಿ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು (ಉತ್ತಮ, ಮಧ್ಯಮ) ಮೊದಲು ಅಂಕ ಮಾಡಿ ಉಳಿದವಕ್ಕೆ ಅದೇ ಗಡಿ ಅನ್ವಯಿಸಿ. ಪರ್ಯಾಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಎರಡು ಪಠ್ಯಾಧಾರ ಬೇಕು ಎಂದು ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿ. ಹೀಗೆ ಮಾಡಿದರೆ 48 ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲೂ ಒಂದೇ ತರಹದ ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಒಂದೇ ಅಂಕ ಬರುತ್ತದೆ.