KSEAB SSLC FL Kannada flashcards
KSEAB SSLC FL Kannada · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- ಸಂದರ್ಭ ಸಹಿತ ವಿವರಣೆ
- ಕೊಟ್ಟ ಗದ್ಯ ಅಥವಾ ಪದ್ಯದ ಸಾಲನ್ನು ಪಾಠದ ಹೆಸರು, ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಸಂಗದೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸಿ, ಆ ಸಾಲಿನ ಆಶಯವನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಉತ್ತರ ರೂಪ. ಇದರಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ ಎಂಬ ಎರಡು ಭಾಗಗಳಿರುತ್ತವೆ.
- ಗದ್ಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು
- ಗದ್ಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಕಥೆ, ಕಾದಂಬರಿ, ಪ್ರಬಂಧ, ಭಾಷಣ, ಜೀವನ ಚರಿತ್ರೆ, ಆತ್ಮಕಥೆ, ಪ್ರವಾಸ ಕಥನ ಮತ್ತು ಅನುವಾದಿತ ಕೃತಿಗಳು. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಪ್ರಕಾರದ ಬರಹವಿದೆ ಎಂದು ಗುರುತಿಸುವುದು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
- ಪಾತ್ರ ಚಿತ್ರಣ
- ಕಥೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರದ ಗುಣ, ನಡವಳಿಕೆ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪಠ್ಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸುವುದು ಪಾತ್ರ ಚಿತ್ರಣವಾಗಿದೆ.
- ನುಡಿಗಟ್ಟು
- ನುಡಿಗಟ್ಟು ಎಂದರೆ ಪದಗಳ ನೇರ ಅರ್ಥಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾದ ವಿಶೇಷ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೊಡುವ ಪದಗುಚ್ಛ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಕೈ ಸುಡು' ಎಂಬುದು ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕು ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
- ಗಾದೆ
- ಗಾದೆ ಎಂದರೆ ಜನಾನುಭವದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಸತ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಣ್ಣ ವಾಕ್ಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಹಾಸಿಗೆ ಇದ್ದಷ್ಟು ಕಾಲು ಚಾಚು' ಎಂದರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ವ್ಯವಹರಿಸು ಎಂದು ಅರ್ಥ.
- ಲೇಖಕರ ಆಶಯ
- ಗದ್ಯ ಭಾಗದ ಮೂಲಕ ಲೇಖಕರು ಓದುಗರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲು ಬಯಸುವ ಕೇಂದ್ರ ಸಂದೇಶ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವೇ ಲೇಖಕರ ಆಶಯ. ಇದನ್ನು ಪಠ್ಯದ ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಅನುಮಾನಿಸಿ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಉಪಮಾಲಂಕಾರ
- ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಅಲಂಕಾರ. ಉಪಮೇಯ ಮತ್ತು ಉಪಮಾನದ ನಡುವೆ 'ಹಾಗೆ', 'ಅಂತೆ', 'ನಂತೆ' ಮುಂತಾದ ವಾಚಕ ಪದ ಇರುತ್ತದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಮುಖ ಚಂದ್ರನಂತೆ'.
- ರೂಪಕಾಲಂಕಾರ
- ಉಪಮೇಯವೇ ಉಪಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಆರೋಪಿಸುವ ಅಲಂಕಾರ. ಇಲ್ಲಿ ವಾಚಕ ಪದ ಇರುವುದಿಲ್ಲ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಮುಖವೇ ಚಂದ್ರ' ಎಂಬಲ್ಲಿ ಮುಖವನ್ನು ಚಂದ್ರನೇ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ.
- ಅನುಪ್ರಾಸ
- ಪದ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ವ್ಯಂಜನಾಕ್ಷರವು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವ ಶಬ್ದಾಲಂಕಾರ. ಇದು ಪಠಣಕ್ಕೆ ಲಯ ಮತ್ತು ಮಾಧುರ್ಯ ನೀಡುತ್ತದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಚಂದ ಚಂದದ ಚೆಲುವೆ' ಎಂಬಲ್ಲಿ 'ಚ' ಅಕ್ಷರ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗಿದೆ.
- ತ್ರಿಪದಿ
- ಮೂರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದ್ಯ ರೂಪ; ಪ್ರತಿ ಸಾಲಿನಲ್ಲೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಕ್ಷರ ಸಂಖ್ಯೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಸರ್ವಜ್ಞನ ತ್ರಿಪದಿಗಳು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದ್ದು, ನೀತಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವದ ಸಾರವನ್ನು ಸರಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ತಿಳಿಸುತ್ತವೆ.
- ವಚನ
- ಹನ್ನೆರಡನೆಯ ಶತಮಾನದ ವಚನ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ರೂಪ; ಬಸವಣ್ಣ, ಅಲ್ಲಮಪ್ರಭು ಮತ್ತು ಅಕ್ಕಮಹಾದೇವಿ ಪ್ರಮುಖ ವಚನಕಾರರು. ಸರಳ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂದೇಶ ಇರುತ್ತದೆ.
- ಸಾಂಗತ್ಯ
- ಪದ್ಯ ಮತ್ತು ಗದ್ಯದ ಲಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಕನ್ನಡ ಛಂದಸ್ಸು; ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ರನ್ನನಿಂದ ಇದು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಯಿತು. ರನ್ನನ 'ಗದಾಯುದ್ಧ' ಈ ಛಂದಸ್ಸಿನ ಮುಖ್ಯ ಕಾವ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಲೋಪ ಸಂಧಿ
- ಸಂಧಿ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನ ಲೋಪವಾಗುವ ಕ್ರಿಯೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಊರು + ಅಲ್ಲಿ = ಊರಲ್ಲಿ' ಎಂಬಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಲೋಪವಾಗಿದೆ; ಇದು ಕನ್ನಡದ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಸಂಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು.
- ಆಗಮ ಸಂಧಿ
- ಸ್ವರದ ಮುಂದೆ ಯ್, ವ್, ದ್ ಅಥವಾ ನ್ ಎಂಬ ಅಕ್ಷರ ಹೊಸದಾಗಿ ಸೇರುವ ಸಂಧಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಮಳೆ + ಇಂದ = ಮಳೆಯಿಂದ' ಎಂಬಲ್ಲಿ 'ಯ್' ಆಗಮವಾಗಿದೆ; 'ಮಗು + ಗೆ = ಮಗುವಿಗೆ' ಎಂಬಲ್ಲಿ 'ವ್' ಆಗಮವಾಗಿದೆ.
- ಆದೇಶ ಸಂಧಿ
- ಸಂಧಿ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವ್ಯಂಜನವು ಮತ್ತೊಂದು ವ್ಯಂಜನಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗುವ ಕ್ರಿಯೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಕಣ್ + ನೀರು = ಕಣ್ಣೀರು' ಎಂಬಲ್ಲಿ 'ನ್' ಬದಲು 'ಣ್' ಆದೇಶವಾಗಿದೆ.
- ತತ್ಪುರುಷ ಸಮಾಸ
- ಉತ್ತರಪದವು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿರುವ ಸಮಾಸ; ಪೂರ್ವಪದವು ಉತ್ತರಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಊರಿನ ಮನೆ' ಎಂಬುದು 'ಊರಮನೆ' ಆಗುತ್ತದೆ; ಇಲ್ಲಿ 'ಮನೆ' ಪ್ರಧಾನ ಪದ.
- ಕರ್ಮಧಾರಯ ಸಮಾಸ
- ವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ್ಯದ ಸಂಬಂಧದಿಂದ ಆಗುವ ಸಮಾಸ; ಎರಡೂ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಕರಿಯ ಮೇಘ' ಎಂಬುದು 'ಕರಿಮೇಘ' ಆಗುತ್ತದೆ.
- ದ್ವಂದ್ವ ಸಮಾಸ
- ಎರಡೂ ಪದಗಳು ಸಮಾನ ಪ್ರಾಧಾನ್ಯ ಪಡೆದು 'ಮತ್ತು' ಎಂಬ ಅರ್ಥ ಸೂಚಿಸುವ ಸಮಾಸ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ರಾಮ ಮತ್ತು ಲಕ್ಷ್ಮಣ' ಎಂಬುದು 'ರಾಮಲಕ್ಷ್ಮಣರು' ಆಗುತ್ತದೆ.
- ಬಹುವ್ರೀಹಿ ಸಮಾಸ
- ಸಮಾಸವು ತನ್ನ ಪದಗಳ ನೇರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಬೇರೆಯದೇ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಮಾಸ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಕಮಲದಂತೆ ಕಣ್ಣು' ಎಂಬುದು 'ಕಮಲಾಕ್ಷ' ಆಗಿ ಕಮಲದ ಕಣ್ಣುಳ್ಳವನು ಎಂಬ ಅರ್ಥ ನೀಡುತ್ತದೆ.
- ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯ
- ಧಾತುವಿಗೆ (ಕ್ರಿಯಾಪದಕ್ಕೆ) ಪ್ರತ್ಯಯ ಸೇರಿ ಹೊಸ ಪದ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 'ಮಾಡು' ಎಂಬ ಧಾತುವಿಗೆ 'ಉವ' ಪ್ರತ್ಯಯ ಸೇರಿ 'ಮಾಡುವ' ಎಂಬ ಕೃದಂತ ಪದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ.
- ಪ್ರಬಂಧದ ಮೂರು ಭಾಗ
- ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ (ಆಮುಖ), ವಿಷಯದ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಸಮಾರೋಪ ಎಂಬ ಮೂರು ಭಾಗಗಳಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ ವಿಷಯವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರೆ, ಸಮಾರೋಪವು ತೀರ್ಮಾನ ನೀಡುತ್ತದೆ.
- ವ್ಯಾವಹಾರಿಕ ಪತ್ರ
- ಶಾಲೆ, ಕಚೇರಿ, ಅಧಿಕಾರಿ ಅಥವಾ ಪತ್ರಿಕಾ ಸಂಪಾದಕರಿಗೆ ಬರೆಯುವ ಅಧಿಕೃತ ಪತ್ರ. ಇದರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ, ದಿನಾಂಕ, ಸಂಬೋಧನೆ, ವಿಷಯ, ಮುಖ್ಯಾಂಶ, ವಂದನೆ ಮತ್ತು ಸಹಿ ಇರಬೇಕು.
- ಖಾಸಗಿ ಪತ್ರ
- ಸಂಬಂಧಿಕರು, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಪರಿಚಿತರಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿಷಯ ತಿಳಿಸಲು ಬರೆಯುವ ಪತ್ರ. ಇದರ ಭಾಷೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಆತ್ಮೀಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ವಿಷಯವನ್ನು ಒಂದು ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸುವುದು ಕಡ್ಡಾಯವಲ್ಲ.
- ಚಿಂತನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ
- ಒಂದು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಾರ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ವಾದಗಳನ್ನು ಮಂಡಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧ ಪ್ರಕಾರ. ಇದರಲ್ಲಿ ಕಾರಣ-ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ವೈಚಾರಿಕ ನಿಲುವು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಹತ್ವ.
- ವರ್ಣನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಬಂಧ
- ಸ್ಥಳ, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಂದರ್ಭ ಅಥವಾ ವಸ್ತುವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಪ್ರಬಂಧ ಪ್ರಕಾರ. ಇದರಲ್ಲಿ ದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳ ವರ್ಣನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆದ್ಯತೆ ಇರುತ್ತದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮಳೆಗಾಲದ ವರ್ಣನೆ.
- ಅಪಠಿತ ಗದ್ಯಾಂಶ
- ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿಲ್ಲದ, ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸದಾಗಿ ಕೊಡುವ ಗದ್ಯ ಭಾಗ. ಇದರ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆ ಭಾಗದ ಆಧಾರದಿಂದಲೇ ರೂಪಿಸಬೇಕು; ಹೊರಗಿನ ಮಾಹಿತಿ ಸೇರಿಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ.
- ಸಂದರ್ಭಾರ್ಥ
- ಒಂದು ಪದವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಾಕ್ಯ ಅಥವಾ ಗದ್ಯಾಂಶದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯುವ ಅರ್ಥ. ಒಂದೇ ಪದಕ್ಕೆ ಹಲವು ಅರ್ಥಗಳಿದ್ದಾಗ, ಗದ್ಯಾಂಶದ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಸರಿಯಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು.
- ಶೀರ್ಷಿಕೆ ನೀಡುವಿಕೆ
- ಗದ್ಯಾಂಶದ ಕೇಂದ್ರ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಮೂರರಿಂದ ಐದು ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಭಾಗದ ಮುಖ್ಯ ಆಶಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು.
- ಸಾರಾಂಶ
- ಗದ್ಯಾಂಶದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸೇರಿಸಿ, ಸ್ವಂತ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಬರೆಯುವ ಉತ್ತರ. ಇದರಲ್ಲಿ ಉದಾಹರಣೆ, ಅಲಂಕಾರ ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಇರಬಾರದು; ಕೇಂದ್ರ ಆಶಯ ಮಾತ್ರ ಇರಬೇಕು.
- ಪೂರಕ ಪಠ್ಯ
- ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ ಓದಲು ನಿಗದಿಯಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪಾಠ ಭಾಗ. ಇದರ ಪಾಠಗಳು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿದ್ದು, ಪಾತ್ರ, ಘಟನೆ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶ ಕುರಿತ ನೇರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇವುಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ.
- ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಉತ್ತರ
- ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಉತ್ತರ. ಇದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕು; ಅನಗತ್ಯ ವಿವರಣೆ ಸೇರಿಸಿದರೆ ಅಂಕ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು.
- ಪಾಠದ ಸಂದೇಶ
- ಕಥೆ ಅಥವಾ ಪಾಠದ ಘಟನೆಗಳಿಂದ ಓದುಗನು ಪಡೆಯುವ ನೈತಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ತಿಳಿವಳಿಕೆ. ಇದನ್ನು ಪಾತ್ರಗಳ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ಪರಿಣಾಮದ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು.