साहित्यप्रकार ओळखणे: संवाद पुरेसा का नाही?
इयत्ता बारावीच्या सराव प्रश्नपत्रिकेत 'साहित्यप्रकार ओळखा' हा ३ गुणांचा प्रश्न होता. दिलेल्या उताऱ्यात संवादाच्या ओळी होत्या, तीन ठिकाणी 'सूचना' अशा नोंदी होत्या आणि एक वर्णन करणारा 'मी' होता जो प्रसंगात सहभागी नव्हता. ६८ पैकी २९ विद्यार्थ्यांनी 'नाटक' लिहिले, २२ जणांनी 'कादंबरी' आणि ११ जणांनी 'कथालेखन' असे उत्तर दिले; आदर्श उत्तर 'कादंबरी (उतारा)' होते. 'नाटक' लिहिणाऱ्या २९ पैकी २४ जणांनी कारण म्हणून 'संवाद आहेत' असे लिहिले; 'कादंबरी' लिहिणाऱ्यांपैकी काहींनी 'वर्णन आहे' असे कारण दिले. प्रश्नपत्रिकेत कारणासाठी स्वतंत्र गुण नव्हते-तीनही गुण फक्त नावाला. उताऱ्यातील 'मी' हा कथानायक नसून निरीक्षक आहे, असे एका शिक्षकांचे मत आहे; दुसऱ्यांच्या मते तो कथानायकच आहे. शिक्षक मंडळाला ठरवायचे आहे की चुकीच्या नावाला गुण देणे योग्य होईल का, आणि पुढील वेळी प्रश्नाची मांडणी कशी बदलावी.
1. चुकीचे नाव लिहिणाऱ्या विद्यार्थ्यांना गुण द्याल का? 'संवाद आहेत' हे कारण पुरेसे का नाही?
Read the worked answer
नाव चुकल्यास ३ पैकी ० गुण. प्रश्न 'साहित्यप्रकार ओळखा' असा असताना नाव हेच उत्तर; कारणासाठी स्वतंत्र गुण नसल्याने कारण बरोबर असूनही गुण मिळू शकत नाहीत.
'संवाद आहेत' हे कारण पुरेसे का नाही? नाही - संवाद हे कादंबरीतही येतो; एकलक्षणी निकष अपुरा असतो. निर्णायक लक्षणे अशी:
- नाटक: सूचना + दृश्य-प्रयोगाची रचना + पात्रांच्या प्रवेश-निर्गमाची नोंद; वर्णनकर्ता नाही.
- कादंबरी: वर्णनकर्ता ('मी') प्रसंगाच्या बाहेर उभा राहून घटना, वातावरण व पात्रांचे मन रंगवतो; संवाद हा त्यातील एक घटक.
- उताऱ्यातील 'मी' सहभागी नाही, तो निरीक्षक-वर्णनकर्ता आहे; 'सूचना' या नोंदी मांडणीचे नियोजन दाखवतात, नाट्यसूचना नाहीत.
कथालेखन लिहिणाऱ्यांनाही ०, कारण उताऱ्याची लांबी व वर्णनाची पसरट रचना कथेपेक्षा मोठी आहे; पण हे कारण अभिप्रायात नोंदवावे जेणेकरून विद्यार्थ्याला सीमारेषा समजेल.
2. पुढील वर्षीचा प्रश्न व गुणविभाजन कसे बदलाल? ठोस फेरबदल सुचवा.
Read the worked answer
गुणविभाजन बदला: ३ = १ (प्रकाराचे नाव) + २ (दोन भिन्न लक्षणे दाखवणे). यामुळे विचार-प्रक्रिया गुणांकित होते आणि केवळ अंदाजाने गुण मिळत नाहीत.
उतारा निवड: ८–१० ओळींचा, ज्यात प्रकाराची किमान दोन लक्षणे स्पष्ट दिसतात; संवाद असला तरी वर्णनकर्ता स्पष्ट असावा. एखादे लक्षण अर्धवट तुटलेला उतारा टाळावा.
निर्देश अचूक करा: 'फक्त नाटक, कादंबरी, कथालेखन यांपैकी निवडा' अशी मर्यादा द्या आणि 'कारणे द्या' हे वाक्य स्वतंत्र गुणाशी जोडा.
वर्गातील तयारी: प्रत्येक प्रकाराची ३ निर्णायक लक्षणे व १ भ्रमकारक लक्षण असे चौकोन तयार करून भरावे; 'संवाद = नाटक' हा भ्रम चर्चेतूनच फोडावा. मूल्य: यामुळे पुढील वर्षी 'संवाद आहेत' असे कारण देऊन चुकीचे नाव लिहिणाऱ्यांची संख्या घटेल आणि मूल्यमापन निष्पक्ष राहील.