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अनुच्छेद में तथ्य, राय और स्रोत का अंतर

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अनुच्छेद में तथ्य, राय और स्रोत का अंतर

आपने कक्षा 10 में 'प्लास्टिक प्रदूषण' पर 100-120 शब्दों का अनुच्छेद लिखवाया। अंक-योजना - विषय-वस्तु 4, संगठन 2, भाषा 2। एक विद्यार्थी का अनुच्छेद इस प्रकार है: पहली पंक्ति में आँकड़ा - 'भारत में हर वर्ष 35 लाख टन प्लास्टिक कचरा निकलता है'; फिर सरकार को तुरंत प्रतिबंध लगाने की सलाह; फिर अपने मोहल्ले की नाली बंद होने की घटना; अंत में 'इसलिए हमें प्लास्टिक छोड़नी ही होगी।' अनुच्छेद में स्रोत नहीं दिया गया, तीन वाक्य बहुत लंबे हैं और एक ही शब्द 'प्लास्टिक' सात बार आया है। विद्यार्थी ने पहले भी आँकड़े बिना स्रोत के लिखे थे और पिछली बार आपने उसे केवल मौखिक चेतावनी दी थी। अब इसी उत्तर का मूल्यांकन करते हुए अगली बार के लिए नियम भी तय करने हैं।

1. विषय-वस्तु के 4 अंक किस आधार पर देंगे - आँकड़ा, सलाह और व्यक्तिगत घटना में से क्या स्वीकार्य है?

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तीनों तत्व अलग-अलग स्थान रखते हैं। आँकड़ा: बिना स्रोत के दिया गया है, इसलिए इसे प्रमाण न मानें, परंतु भाषा-परीक्षा में इस पर भारी कटौती उचित नहीं; टिप्पणी लिखें - 'स्रोत दें'। सलाह: 'सरकार को तुरंत प्रतिबंध लगाना चाहिए' - यह राय है; अनुच्छेद में राय चलेगी यदि 'मेरा मत है' या 'उचित होगा' जैसे संकेत हों। घटना: मोहल्ले की नाली व्यक्तिगत उदाहरण है, जो विषय को जोड़ती है, प्रमाण नहीं। विषय-वस्तु 4 में से 3 दें - विषय से भटकाव नहीं है, परंतु तथ्य और राय का अंतर स्पष्ट नहीं।

2. भाषा और संगठन के अंक तय कीजिए; तीन लंबे वाक्यों तथा 'प्लास्टिक' के सात बार दोहराव के आधार पर सुधार का उदाहरण भी दीजिए।

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तीन लंबे वाक्य और 'प्लास्टिक' का सात बार दोहराव भाषा को कमज़ोर बनाता है, इसलिए भाषा 2 में से 1। संगठन 2 में से 1 - क्योंकि आँकड़ा, सलाह और घटना के बीच संक्रमण-वाक्य नहीं हैं। सुधार का उदाहरण दें: 'भारत में प्लास्टिक कचरा बढ़ रहा है। इसका एक कारण एकल-उपयोग पैकेजिंग है। मेरे मोहल्ले में इसी कारण नाली बंद हो गई।' इससे वाक्य छोटे और दोहराव कम होगा। कुल अंक लगभग 5/8।

3. पिछली बार केवल मौखिक चेतावनी दी गई थी; अब क्या कदम उठाएँगे जिससे सुधार स्थायी हो?

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पिछली बार की मौखिक चेतावनी पर्याप्त नहीं थी, क्योंकि उसका कोई लिखित निशान नहीं रहा। अब: (1) प्रत्येक अनुच्छेद के लिए एक जाँच-सूची - आँकड़े का स्रोत, कम से कम दो भिन्न शब्द, वाक्य-लंबाई, (2) सहपाठी-समीक्षा, जिसमें साथी केवल स्रोत और दोहराव जाँचे, (3) एक आदर्श अनुच्छेद बोर्ड पर लिखकर दिखाएँ। अगली बार यदि स्रोत नहीं दिया तो विषय-वस्तु से आधा अंक काटें, परंतु नियम पहले घोषित करें।