प्रारूप-लेखन में शब्द-सीमा और सार-ग्रहण का संघर्ष
कक्षा 12 की अर्धवार्षिक परीक्षा में 120 शब्दों का एक गद्यांश दिया गया और निर्देश था: 'एक-तिहाई शब्दों में प्रारूप लिखिए; उदाहरण, दृष्टांत और व्यक्तिगत टिप्पणी न जोड़ें; प्रथम पुरुष का प्रयोग न करें।' योजना: सार-ग्रहण 3 अंक, संक्षिप्तता 1 अंक, भाषा 1 अंक। पुस्तिका A का प्रारूप 58 शब्दों का है, सार सही है, पर अंत में 'मेरे विचार से यह निष्कर्ष उपयोगी है' जोड़ दिया गया है। पुस्तिका B का प्रारूप 22 शब्दों का है और उसने गद्यांश के दो मुख्य बिंदु छोड़ दिए हैं। पुस्तिका C का प्रारूप 34 शब्दों का है, तीसरे पुरुष में है, कोई उदाहरण नहीं, पर एक तथ्य की अशुद्धि है। शिक्षक को अंक देने हैं और शब्द-सीमा की छूट पर नीति तय करनी है।
1. A, B और C को योजना के अनुसार अंक दीजिए और निर्णय का कारण लिखिए।
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A = 3/5: सार-ग्रहण 3, संक्षिप्तता 0 (58 शब्द, सीमा से बहुत अधिक), भाषा 1; पर व्यक्तिगत टिप्पणी निर्देश का उल्लंघन है, इसलिए सार में 1 अंक काटें-कुल 3।
B = 3/5: दो मुख्य बिंदु छूटे, इसलिए सार 1; संक्षिप्तता 1; भाषा 1। लंबाई कम होना अपने आप अंक नहीं बढ़ाता।
C = 4/5: सार 2 (एक तथ्य अशुद्ध), संक्षिप्तता 1, भाषा 1। तीसरे पुरुष और उदाहरण-त्याग के निर्देश का पालन हुआ।
सिद्धांत: एक ही गलती के लिए दो बार अंक न काटें; लंबाई और सार को अलग-अलग आँकें।
2. 40 शब्दों की अपेक्षा पर ±10% की छूट उचित है या नहीं? अपनी नीति तर्क सहित लिखिए।
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उचित, पर केवल ऊपरी सीमा पर स्पष्ट छूट के रूप में।
- 40 शब्दों पर ±10% का अर्थ 36 से 44 शब्द है; इतनी छूट हाथ से लिखने और गिनती के अंतर को संभालती है।
- A का 58 शब्द इस छूट से भी बाहर है, इसलिए संक्षिप्तता का अंक शून्य रहेगा।
- नीति पहले से घोषित हो: '36 से 44 शब्द स्वीकार्य; 44 से अधिक पर संक्षिप्तता का अंक शून्य; 36 से कम पर सार की पूर्णता जाँची जाएगी।'
- छात्र को दंड एक ही शीर्षक में मिले-या संक्षिप्तता में, या सार में; दोनों में नहीं।
कारण: स्पष्ट और एकरूप नीति से मूल्यांकन पर विवाद कम होता है।
3. A और B के लिए अलग-अलग सुधारात्मक फीडबैक लिखिए।
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A के लिए: 'आपका सार सही है और भाषा स्पष्ट है। दो सुधार चाहिए-पहला, 58 शब्द के बजाय 40 के भीतर लिखें; दूसरा, प्रारूप में अपनी राय न जोड़ें। अंतिम वाक्य को हटाकर केवल गद्यांश के निष्कर्ष तक रहें।' अभ्यास: उसी गद्यांश का 40 शब्दों का प्रारूप फिर लिखवाएँ।
B के लिए: 'आपने संक्षिप्त लिखा, यह अच्छा है, पर दो मुख्य बिंदु छूट गए। पहले गद्यांश को तीन भागों में बाँटिए-भूमिका, मुख्य तर्क, निष्कर्ष-और हर भाग से एक बिंदु चुनिए।' अभ्यास: 120 शब्दों के गद्यांश पर पहले बिंदु-सूची बनवाएँ, फिर प्रारूप लिखवाएँ।
साझा नियम: फीडबैक में एक सराहना और एक ठोस सुधार अवश्य हो।