वाक्य-शुद्धि में मानक रूप और बोली का टकराव
कक्षा 10 की व्याकरण-परीक्षा में 5 अंक का वाक्य-शुद्धि प्रश्न है। वाक्य दिया गया है: 'मेरे को विद्यार्थीयों के बीच में से एक लड़का ने पुस्तक दिया।' निर्देश है: 'वाक्य में पाँच अशुद्धियाँ हैं; शुद्ध वाक्य लिखिए।' रीना ने लिखा: 'मुझे विद्यार्थियों के बीच से एक लड़के ने पुस्तक दी।' मोहन ने लिखा: 'मेरे को विद्यार्थियों के बीच में से एक लड़के ने पुस्तक दिया।' कुल 35 उत्तर जाँचने हैं और 20 मिनट हैं। अंक-योजना है: प्रत्येक अशुद्धि के सुधार पर 1 अंक, कोई आधा अंक नहीं। निर्देश में 'पाँच' कहा गया है, इसलिए पाँच से अधिक सुधार करने पर अतिरिक्त अंक नहीं। कक्षा में बोली जाने वाली स्थानीय हिंदी में 'मेरे को' सामान्य है, पर मानक लिखित हिंदी में 'मुझे' अपेक्षित है।
1. इस वाक्य की पाँच अशुद्धियाँ पहचानिए और बताइए कि रीना तथा मोहन को 5 में से कितने अंक मिलेंगे।
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पाँच अशुद्धियाँ और सुधार:
- 'मेरे को' → 'मुझे' (सर्वनाम का मानक रूप; 'मेरे को' बोलचाल का रूप है)।
- 'विद्यार्थीयों' → 'विद्यार्थियों' (बहुवचन के तिर्यक रूप में अनावश्यक 'य' हटाना)।
- 'के बीच में से' → 'के बीच से' (अनावश्यक शब्द; 'बीच' और 'में से' दोनों मिलकर अशुद्ध प्रयोग बनाते हैं)।
- 'एक लड़का ने' → 'एक लड़के ने' (ने के साथ कर्ता का परसर्ग-रूप 'लड़के' होता है)।
- 'पुस्तक दिया' → 'पुस्तक दी' (ने के साथ क्रिया कर्म के लिंग-वचन के अनुसार आती है; 'पुस्तक' स्त्रीलिंग है)।
अंक:
- रीना: 5/5। उसने पाँचों सुधार कर दिए और वाक्य मानक बन गया।
- मोहन: 2/5। उसने केवल 'विद्यार्थियों' और 'लड़के' ठीक किए; 'मेरे को', 'बीच में से' और 'दिया' वैसे ही रहने दिए।
2. यदि कोई छात्र 'मेरे को' को सही मानता है क्योंकि उसके क्षेत्र में ऐसा बोला जाता है, तो शिक्षक को क्या निर्णय लेना चाहिए? तर्क दीजिए।
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परीक्षा मानक लिखित हिंदी की है, इसलिए 'मेरे को' को इस प्रश्न में अशुद्ध मानना उचित है; 'मुझे' मानक रूप है। पर शिक्षक को यह स्पष्ट करना चाहिए कि बोली गलत नहीं, केवल इस परीक्षा का मानक अलग है। कक्षा में कहें: 'बोलचाल में 'मेरे को' चलेगा, पर लिखित परीक्षा में मानक रूप लिखना है।' यदि छात्र ने अपने क्षेत्रीय रूप को मानक बताया है तो उसे 0 अंक दें, पर कक्षा में अपमानित न करें; बल्कि मानक और बोली का अंतर उदाहरण से समझाएँ।
3. इस प्रश्न को आगे के लिए कैसे सुधारेंगे ताकि 'पाँच अशुद्धियाँ' की गिनती पर विवाद न हो?
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निर्देश में अशुद्धियों के प्रकार स्पष्ट करें, जैसे: 'सर्वनाम, वचन, कारक, क्रिया और अनावश्यक शब्द-प्रत्येक प्रकार की एक अशुद्धि ढूँढ़िए।' इससे छात्र को पता रहेगा कि कहाँ देखना है और जाँचकर्ता को भी प्रकार-वार अंक देने में सुविधा होगी। साथ ही 'के बीच में से' जैसे संदिग्ध प्रयोग की जगह 'के बीच से' को ही विकल्प में रखें या स्पष्ट करें कि अनावश्यक शब्द हटाना है। इससे उत्तर-कुंजी पर आपत्ति कम होगी।