UPMSP High School Elementary Hindi cheat sheet
UPMSP High School Elementary Hindi · Keep the key ideas within reach.
गद्य (Prose)
गद्यांश के प्रश्नों का उत्तर पहले पाठ को दो बार पढ़कर, केंद्रीय भाव पहचानकर लिखें; उत्तर में पाठ के शब्द जहाँ संभव हो अपनाएँ।
लेखक-परिचय में नाम, जन्मस्थान, प्रमुख कृतियाँ और भाषा-शैली-ये चार बिंदु याद रखें।
संस्मरण, रेखाचित्र, निबंध, कहानी और एकांकी-गद्य की प्रमुख विधाएँ; कहानी में कथानक, पात्र, संवाद और चरित्र-चित्रण होते हैं।
निबंध के दो रूप: वस्तुनिष्ठ (विषय-केंद्रित, तर्कपूर्ण) और भावात्मक (व्यक्तिपरक, भावुक)।
कहानी के तत्त्व: कथानक, पात्र, देशकाल, संवाद, भाषा-शैली और उद्देश्य।
पात्र-चित्रण के प्रश्न में पात्र का स्वभाव, कार्य, संवाद और लेखक का दृष्टिकोण-चारों लिखें।
शीर्षक की सार्थकता सिद्ध करते समय शीर्षक को केंद्रीय भाव और मुख्य पात्र/घटना से जोड़ें।
‘रोमांटिक’ और ‘यथार्थवादी’ गद्य में अंतर: रोमांटिक में भावना-कल्पना, यथार्थवादी में समाज की तथ्यपरक चित्रण।
पद्य (Poetry)
कविता का केंद्रीय भाव (मूल संदेश) एक वाक्य में लिखें, फिर पंक्तियों के आधार पर उसकी पुष्टि करें।
रस के नौ प्रकार: शृंगार, हास्य, करुण, रौद्र, वीर, भयानक, बीभत्स, अद्भुत, शांत।
अलंकार: अनुप्रास (वर्ण-आवृत्ति), उपमा (सा/सम/जैसा), रूपक (अभेद आरोप), उत्प्रेक्षा (मानो/जनु), यमक (एक शब्द भिन्न अर्थ में दो बार)।
छंद: चौपाई (4 चरण, 16 मात्रा प्रति चरण), दोहा (2 चरण, 13+11 मात्रा), सोरठा (दोहा का उल्टा, 11+13), रोला (24 मात्रा प्रति चरण)।
भाव-सौंदर्य के प्रश्न में शब्द-चयन, बिंब, लय और संवेदना-चार बिंदु लिखें।
कवि-परिचय में काल (आदिकाल/भक्तिकाल/रीतिकाल/आधुनिक काल), रचनाएँ और भाषा-शैली बताएँ।
शब्द-शक्ति: अभिधा (मुख्य अर्थ), लक्षणा (लाक्षणिक अर्थ), व्यंजना (सूचित अर्थ)।
वीर, करुण और शांत रस की पहचान उद्दीपन और स्थायी भाव से करें: वीर-उत्साह, करुण-शोक, शांत-निर्वेद।
व्याकरण (Grammar)
वर्ण-विचार: स्वर 11, व्यंजन 33, अयोगवाह 2 (अं, अः); कुल वर्ण 45 (कुछ गणनाओं में 46)।
संधि: स्वर संधि (दो स्वर), व्यंजन संधि (व्यंजन+स्वर/व्यंजन), विसर्ग संधि (विसर्ग का परिवर्तन)।
समास के छह भेद: अव्ययीभाव, तत्पुरुष, कर्मधारय, द्विगु, द्वंद्व, बहुव्रीहि।
उपसर्ग अर्थ बदलता है (अ+नीति=अनीति), प्रत्यय शब्द के अंत में जुड़कर नया शब्द बनाता है (लड़क+पन=लड़कपन)।
कारक के आठ भेद और उनके चिह्न: कर्ता ने, कर्म को, करण से/के द्वारा, संप्रदान के लिए, अपादान से (अलग होना), अधिकरण में/पर, संबंध का/की/के, संबोधन हे/अरे।
वाच्य: कर्तृवाच्य (कर्ता प्रधान), कर्मवाच्य (कर्म प्रधान), भाववाच्य (अकर्मक क्रिया, नपुंसक)।
काल: वर्तमान, भूत (सामान्य/पूर्ण/अपूर्ण), भविष्य; पक्ष और वृत्ति अलग पहलू हैं।
शब्द-भेद: संज्ञा, सर्वनाम, विशेषण, क्रिया, अव्यय-पाँच मुख्य भेद; अव्यय के अंतर्गत क्रियाविशेषण, संबंधबोधक, समुच्चयबोधक, विस्मयादिबोधक।
रचना (Composition/Writing)
निबंध की संरचना: प्रस्तावना, विषय-विस्तार (2-3 अनुच्छेद), उपसंहार-तीन भाग अनिवार्य।
पत्र-लेखन: प्रेषक का पता, दिनांक, प्राप्तकर्ता का संबोधन, विषय, मुख्य भाग, अंत में हस्ताक्षर-यह क्रम रखें।
औपचारिक पत्र में विषय-पंक्ति अनिवार्य; अनौपचारिक पत्र में आत्मीयता और अनौपचारिक भाषा।
अनुच्छेद-लेखन में एक ही केंद्रीय विचार पर 80-100 शब्द, प्रत्येक वाक्य पूर्व से जुड़ा हो।
सारांश लेखन में मूल का एक-तिहाई शब्द, केवल मुख्य विचार, अपनी भाषा में, उदाहरण छोड़ें।
विज्ञापन-लेखन में आकर्षक शीर्षक, मुख्य लाभ, संपर्क-सूत्र और कम शब्द-चार तत्त्व रखें।
भाषा-शुद्धि के बिंदु: लिंग-वचन का सामंजस्य, सही कारक-चिह्न, अनावश्यक अंग्रेज़ी शब्दों से बचाव।
अपठित/रचना में स्पष्ट, सरल वाक्य और अनुच्छेद-विभाजन अंक-वृद्धि में सहायक होते हैं; हाशिये और शीर्षक न भूलें।
अपठित गद्यांश (Unseen Prose Passage)
पहले पूरा गद्यांश पढ़ें, फिर प्रश्न पढ़ें; उत्तर में गद्यांश के शब्द/वाक्यांश उद्धृत करें।
‘केंद्रीय भाव’ का उत्तर एक-दो वाक्यों में दें, उदाहरण गद्यांश से लें।
शीर्षक चुनते समय केंद्रीय भाव को प्राथमिकता दें, आकर्षक शब्दों को नहीं।
शब्दार्थ का अनुमान संदर्भ से लगाएँ; शब्दकोश-अर्थ न मिलने पर आस-पास के वाक्य देखें।
‘लेखक का उद्देश्य’ पूछे जाने पर सूचना देना, प्रेरित करना, या आलोचना करना-इनमें से चुनें।
अर्थ-ग्रहण के प्रश्न में ‘क्यों’, ‘कैसे’, ‘क्या परिणाम’-इन शब्दों पर ध्यान दें।
उत्तर में अनावश्यक विस्तार न करें; जितना पूछा गया उतना ही लिखें।
गद्यांश में अज्ञात शब्द का अर्थ निकालने के लिए विलोम, समानांतर और विरोधाभासी संकेत खोजें।
अपठित पद्यांश (Unseen Poetry Passage)
पद्यांश को लय के साथ पढ़ें; लय और यति से पंक्ति-विभाजन समझें।
केंद्रीय भाव लिखते समय पहली और अंतिम पंक्ति को आधार बनाएँ।
अलंकार पहचानें: ‘सा/सम/जैसा’ उपमा, ‘मानो/जनु’ उत्प्रेक्षा, वर्ण-आवृत्ति अनुप्रास, अभेद आरोप रूपक।
रस पहचानने के लिए स्थायी भाव देखें: शोक-करुण, उत्साह-वीर, हास-हास्य, शांति-शांत।
‘भाव-सौंदर्य’ के उत्तर में बिंब, शब्द-चयन और लय का उल्लेख करें।
कवि का संदेश पूछे जाने पर सामाजिक/नैतिक संदेश स्पष्ट करें, पंक्ति उद्धृत करें।
शब्दार्थ में लाक्षणिक अर्थ को प्राथमिकता दें; ‘अभिधा’ अर्थ गलत हो सकता है।
पद्यांश में ‘प्रतीक’ और ‘बिंब’ अलग हैं: प्रतीक अर्थ-सूचक, बिंब इंद्रिय-ग्राह्य चित्रण।