UPMSP High School Elementary Hindi key terms

वह लेखन जिसमें भाषा सामान्य बोलचाल के क्रम में चलती है और छंद, लय या पंक्ति-विभाजन का बंधन नहीं होता; कहानी, निबंध, नाटक और जीवनी इसके रूप हैं।

वह लेखन जिसमें भावना और लय प्रधान होती है तथा पंक्तियाँ छंद, मात्रा या वृत्त के नियम में बँधी रहती हैं; कविता, गीत और दोहा इसके उदाहरण हैं।

गद्य में लिखा हुआ कोई सीमित अनुच्छेद या टुकड़ा, जिसे पढ़कर उसका केंद्रीय भाव, शीर्षक और प्रश्नों के उत्तर खोजे जाते हैं।

कविता से लिया गया छोटा अंश, जिसमें कुछ पंक्तियाँ होती हैं और जिसका भाव, प्रतीक तथा काव्य-सौंदर्य समझकर प्रश्न हल किए जाते हैं।

परीक्षा में दिया गया ऐसा गद्य अंश जो पाठ्यपुस्तक से नहीं होता; उत्तर केवल उसी अंश को ध्यान से पढ़कर निकाले जाते हैं।

परीक्षा में दी गई ऐसी कविता की पंक्तियाँ जो पहले नहीं पढ़ी गईं; उनका अर्थ, भाव और अलंकार स्वयं समझकर प्रश्नों के उत्तर देने होते हैं।

किसी गद्यांश या पाठ के ऊपर दिया गया संक्षिप्त नाम, जो उसके मुख्य विषय या भाव को थोड़े शब्दों में व्यक्त करता है।

किसी गद्यांश या पद्यांश में लेखक या कवि जो सबसे बड़ी बात कहना चाहता है, वही उसका केंद्रीय भाव या मूल संदेश कहलाता है।

किसी पाठ या अनुच्छेद के विस्तृत विचारों को बहुत कम शब्दों में, क्रम बनाए रखते हुए प्रस्तुत करना; इसमें अपनी ओर से नई बात नहीं जोड़ी जाती।

किसी विषय पर तर्कपूर्ण और क्रमबद्ध ढंग से लिखा गया गद्य लेख, जिसमें भूमिका, विषय-विस्तार और उपसंहार तीन भाग होते हैं।

निबंध या पत्र के आरंभ का वह भाग जो विषय का परिचय देता है और पढ़ने वाले का ध्यान मुख्य बात की ओर ले जाता है।

निबंध का अंतिम भाग, जिसमें पूरे विषय का निष्कर्ष संक्षेप में दोहराया जाता है और लेखक अपनी अंतिम बात कहता है।

लेखन का वह खंड जिसमें एक ही मुख्य विचार पर कई वाक्य जुड़े रहते हैं; नया अनुच्छेद तब शुरू होता है जब विचार बदलता है।

किसी व्यक्ति या संस्था को संबोधित करके लिखा गया संदेश; औपचारिक पत्र में प्रार्थना और अनौपचारिक पत्र में आत्मीयता का ढंग रहता है।

पत्र या भाषण में जिस व्यक्ति या समूह को बात कही जा रही है, उसे आदरपूर्वक पुकारने का ढंग, जैसे 'आदरणीय पिताजी' या 'प्रिय मित्र'।

दो वर्णों या शब्दों के मेल से होने वाला परिवर्तन; जैसे विद्या और आलय मिलकर विद्यालय बनते हैं, जहाँ आ और आ मिलकर आ हो जाते हैं।

संधि से बने शब्द को उसके मूल दो भागों में अलग करके दिखाना, जैसे 'सूर्योदय' का विच्छेद सूर्य और उदय करना।

दो या अधिक शब्दों के मेल से बना संक्षिप्त शब्द, जिसमें पदों के बीच का संबंध छिपा रहता है; जैसे राजपुत्र का अर्थ राजा का पुत्र है।

समास से बने शब्द को फिर से अलग-अलग शब्दों और संबंध-सूचक रूप में खोलकर लिखना, जिससे उसका पूरा अर्थ स्पष्ट हो जाता है।

वह समास जिसमें उत्तर पद प्रधान होता है और पहला पद दूसरे से जुड़ा रहता है; विग्रह करने पर 'का, के, को, से' जैसे कारक चिह्न आते हैं।

वह समास जिसमें दोनों पद मिलकर किसी तीसरे अर्थ की ओर संकेत करते हैं; जैसे दशानन का अर्थ दस मुख वाला रावण होता है।

वह शब्दांश जो किसी शब्द के आगे लगकर उसके अर्थ में परिवर्तन या विशेषता लाता है; जैसे 'अनु' लगने से अनुशासन बनता है।

वह शब्दांश जो किसी शब्द के पीछे लगकर नया शब्द या भाव बनाता है; जैसे 'लिख' में 'आक' जोड़ने से लेखक बनता है।

वह मूल रूप जिसमें उपसर्ग या प्रत्यय जोड़कर नए शब्द बनाए जाते हैं; जैसे 'लिख' मूल शब्द है और उससे लेखक, लिखावट बनते हैं।

किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान या भाव के नाम को संज्ञा कहते हैं; जैसे राम, पुस्तक, दिल्ली और मिठास संज्ञा शब्द हैं।

वह शब्द जो संज्ञा के बदले प्रयोग होता है और बार-बार नाम दोहराने की आवश्यकता को समाप्त करता है; जैसे मैं, तुम, वह, हम।

वह शब्द जो संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता बताता है, जैसे गुण, रंग, संख्या या माप; 'काला घोड़ा' में काला विशेषण है।

वह शब्द जो किसी काम के होने, करने या स्थिति में रहने का बोध कराता है; जैसे 'बच्चा दौड़ता है' में दौड़ता है क्रिया है।

क्रिया से यह जानना कि काम कब हुआ; वर्तमान, भूत और भविष्य तीन मुख्य काल होते हैं, जैसे पढ़ता है, पढ़ा, पढ़ेगा।

वाक्य में यह बताने का ढंग कि क्रिया का संबंध कर्ता से है, कर्म से है या भाव से है; इसी आधार पर कर्तृवाच्य, कर्मवाच्य और भाववाच्य होते हैं।

संज्ञा या सर्वनाम के पुल्लिंग या स्त्रीलिंग होने का भेद; इसी के अनुसार क्रिया और विशेषण का रूप बदलता है, जैसे लड़का आया, लड़की आई।

किसी शब्द के एक या अनेक होने का भेद; एक के लिए एकवचन और अनेक के लिए बहुवचन का रूप प्रयोग होता है, जैसे किताब और किताबें।

शब्दों का ऐसा व्यवस्थित समूह जो पूरा अर्थ प्रकट करता है और जिसके अंत में विराम-चिह्न आता है; इसमें कर्ता और क्रिया का संबंध होता है।

लिखते समय रुकने, जोड़ने या भाव स्पष्ट करने के लिए लगाए जाने वाले संकेत, जैसे पूर्ण विराम, अल्प विराम, प्रश्नवाचक और उद्धरण चिह्न।

काव्य में सुंदरता या विशेष प्रभाव उत्पन्न करने वाला तत्व; शब्दों की चमत्कारपूर्ण योजना से अनुप्रास जैसे शब्दालंकार और उपमा जैसे अर्थालंकार बनते हैं।

जब किसी वस्तु या व्यक्ति की तुलना किसी दूसरी वस्तु से 'सा, जैसा, समान' आदि शब्दों द्वारा स्पष्ट रूप से की जाती है।

जब किसी पंक्ति में एक ही वर्ण या ध्वनि बार-बार आकर संगीत जैसी लय पैदा करती है; जैसे 'चारु चंद्र की चंचल किरणें' में च की आवृत्ति।

कविता की वह रचना-विधि जिसमें मात्राओं, गणों और चरणों की गिनती तय रहती है; दोहा, चौपाई और सवैया इसके प्रसिद्ध रूप हैं।

कविता में ऐसी वस्तु या चित्र जो अपने सीधे अर्थ से आगे किसी गहरे भाव की ओर संकेत करता है; जैसे दीपक अंधकार में आशा का प्रतीक बनता है।