पद्य (Poetry)
पद्य खंड में भावार्थ, कवि-परिचय, रस, अलंकार, छंद और संदेश पर प्रश्न होते हैं। यहाँ सबसे बड़ी चूक यह है कि विद्यार्थी पंक्तियों का अनुवाद कर देता है, जबकि अपेक्षा भाव की व्याख्या की होती है।
भावार्थ लिखने की विधि
- पहले प्रसंग बताएँ: कवि किस स्थिति में कह रहा है।
- फिर प्रतीकों का अर्थ खोलें: 'मोर', 'घन', 'दीप' आदि का संदर्भ-अर्थ।
- अंत में भाव या संदेश एक पंक्ति में लिखें।
रस और अलंकार
- शृंगार, वीर, करुण, भक्ति, नीति और वात्सल्य-स्थायी भाव से पहचानें।
- उपमा में 'सा/सम/जैसा' वाचक होता है; रूपक में अभेद आरोप।
- अनुप्रास एक ही व्यंजन की आवृत्ति से, यमक में एक शब्द भिन्न अर्थ में दोहराया जाता है।
छंद
- दोहा: 13+11 मात्राएँ; चौपाई: 16 मात्राएँ प्रति चरण; सोरठा: दोहा का उल्टा।
- वर्ण-वृत्त और मात्रिक छंद को नाम से नहीं, गणना से पहचानें।
कार्य-उदाहरण
पद: 'चरण-कमल'। प्रश्न: अलंकार बताइए। तर्क: चरणों में कमल का अभेद आरोप है, 'सा' जैसा वाचक नहीं। अतः रूपक अलंकार। उत्तर में अलंकार का नाम, आरोप का स्पष्टीकरण और प्रभाव लिखें।
जाल
- 'मन मोर नाचे' को सच में मोर नाचना समझना।
- रस और भाव को एक ही मानना।
- केवल अलंकार का नाम लिखकर व्याख्या छोड़ देना।
- छंद की गणना किए बिना नाम याद से लिखना।
- कवि के जीवनकाल की असंबद्ध जानकारी ठूँसना।