पूरक पाठ्यपुस्तक - कथा-क्रम, चरित्र और संदेश
पूरक पाठ्यपुस्तक के पाठों में पूरा पाठ रटने के बजाय कथा-क्रम, चरित्र और उद्देश्य समझना होता है। यहाँ प्रश्न प्रायः कहानी, संस्मरण या नाटक-अंश के मूल भाव, पात्रों की प्रकृति, शीर्षक की सार्थकता और संदेश पर आते हैं।
पहले ढाँचा बनाइए
- कथा-सूत्र एक पंक्ति में: कौन, क्या चाहता है, क्या बाधा है, अंत क्या हुआ।
- मुख्य पात्रों की दो-तीन विशेषताएँ, हर विशेषता के साथ कहानी का प्रसंग।
- शीर्षक के दो अर्थ ढूँढ़िए: सीधा अर्थ और कथा के भीतर का संकेत।
- संदेश लिखते समय 'यह पाठ बताता है कि...' से शुरू कीजिए; उपदेश देने से बचिए।
उदाहरण
मान लीजिए कहानी का साधारण पात्र अपनी थोड़ी-सी कमाई से दूसरों की सहायता करता है और अंत में यही आदत उसे संकट से बचा लेती है। शीर्षक की सार्थकता का उत्तर ऐसे बनेगा: (1) शीर्षक कथा के केंद्रीय गुण - निःस्वार्थ सहायता - की ओर संकेत करता है; (2) आरंभ में यह गुण साधारण लगता है, अंत में यही कथा का सूत्र बन जाता है; (3) इसलिए शीर्षक सार्थक है। देखिए, उत्तर में तर्क के तीन चरण हैं, केवल प्रशंसा नहीं।
चरित्र-चित्रण कैसे लिखें
पात्र की एक विशेषता, फिर उसका प्रमाण कहानी से, फिर उसका महत्व। जैसे 'वह स्वाभिमानी था' लिखने के बाद यह भी लिखिए कि किस प्रसंग में उसने सहायता ठुकराई और क्यों।
सावधानियाँ
- घटनाओं का क्रम बिगाड़ना; पूरक पाठों में क्रम से ही प्रश्न बनते हैं।
- पात्र का नाम भूलकर 'वह आदमी' लिखना, जिससे उत्तर अस्पष्ट हो जाता है।
- संदेश को कहानी से जोड़े बिना सामान्य उपदेश लिखना।
- नाटक-अंश में संवाद किसने कहा, यह गलत लिखना।