Maturità Scienze Umane flashcards
Maturità Scienze Umane · Build recall with a focused review session.
32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.
- Maieutica socratica
- Metodo dialogico con cui Socrate, tramite domande e confutazione delle opinioni infondate, aiuta l'interlocutore a far emergere la verità che già possiede.
- Educazione negativa
- Principio rousseauiano secondo cui il precettore non impartisce nozioni ma protegge lo sviluppo naturale del bambino, controllando l'ambiente e rimuovendo influenze corruttrici.
- Learning by doing
- Espressione deweyana: l'apprendimento nasce dall'esperienza attiva e dalla soluzione di problemi concreti, non dalla trasmissione passiva di contenuti.
- Zona di sviluppo prossimale
- Concetto di Vygotskij: distanza tra ciò che il bambino sa fare da solo e ciò che riesce a fare con la guida di un adulto o di un pari più capace.
- Stadi di Piaget
- Sequenza sensomotorio, preoperatorio, operatorio concreto, operatorio formale; ogni stadio implica strutture cognitive qualitative diverse e non è solo accumulo di nozioni.
- Attaccamento sicuro
- Pattern di attaccamento in cui il bambino usa il caregiver come base sicura, esplora serenamente e si consola rapidamente al ricongiungimento dopo la separazione.
- Rinforzo e punizione
- Nel condizionamento operante il rinforzo aumenta la probabilità di una risposta, la punizione la diminuisce; entrambi possono essere positivi (aggiunta) o negativi (rimozione).
- Dissonanza cognitiva
- Stato di tensione percepito quando atteggiamenti e comportamenti sono incoerenti; l'individuo tende a ridurlo modificando una credenza o giustificando l'azione.
- Fatto sociale
- Secondo Durkheim, modo di agire, pensare e sentire esterno all'individuo e dotato di potere coercitivo, osservabile come cosa e non riducibile a motivazioni soggettive.
- Tipo ideale
- Costruzione concettuale weberiana che astrae e accentua caratteri della realtà per orientare l'analisi e la comparazione dei fenomeni sociali.
- Ricerca quantitativa
- Approccio standardizzato che usa campioni ampi, strumenti strutturati come questionari chiusi e analisi statistiche per generalizzare i risultati alla popolazione.
- Osservazione partecipante
- Tecnica etnografica in cui il ricercatore vive a lungo nel contesto studiato, condivide attività quotidiane e raccoglie note di campo per comprendere dall'interno.
- Relativismo culturale
- Orientamento antropologico secondo cui usanze e credenze vanno comprese nel loro contesto culturale, senza applicare automaticamente i criteri della propria società.
- Descrizione densa
- Nozione di Geertz: resoconto etnografico che non si limita a descrivere comportamenti ma ne interpreta i significati simbolici per i partecipanti.
- Il dono di Mauss
- Fatto sociale totale fondato su dare, ricevere e ricambiare; lo scambio crea obblighi e legami sociali, non è solo transazione economica.
- Falsificabilità popperiana
- Criterio di demarcazione tra scienza e non scienza: una teoria è scientifica se prevede osservazioni che potrebbero smentirla.
- Paradigma scientifico
- Secondo Kuhn, insieme condiviso di teorie, metodi e problemi che definisce la scienza normale; il suo esaurimento apre una rivoluzione scientifica.
- Scienze dello spirito
- Per Dilthey, discipline storiche e umane che mirano a comprendere il senso delle azioni umane, distinte dalle scienze naturali che spiegano causalmente i fenomeni.
- Tesi e antitesi
- Nuclei opposti di un testo argomentativo: la tesi è la posizione sostenuta, l'antitesi l'obiezione principale che va riconosciuta e confutata con argomenti.
- Fallacia ad hominem
- Errore argomentativo in cui si attacca la persona che sostiene una tesi invece di valutare le ragioni addotte a sostegno della tesi stessa.
- Coesione testuale
- Insieme dei legami grammaticali e lessicali che rendono un testo unito: connettivi, pronomi, sostituzioni lessicali, concordanze e riprese anaforiche.
- Articolo 3 Costituzione
- Sancisce l'uguaglianza formale davanti alla legge e impegna la Repubblica a rimuovere gli ostacoli economici e sociali che limitano la pari dignità.
- Sviluppo sostenibile
- Sviluppo che soddisfa i bisogni del presente senza compromettere la capacità delle generazioni future di soddisfare i propri, integrando ambiente, economia e società.
- Agenda 2030
- Programma ONU adottato nel 2015 con 17 obiettivi di sviluppo sostenibile e 169 target, da raggiungere entro il 2030, vincolanti sul piano politico e non giuridico.
- Ripasso dilazionato
- Tecnica che distribuisce le sessioni di studio nel tempo con intervalli crescenti, sfruttando l'effetto di spacing per ridurre il decadimento della memoria.
- Richiamo attivo
- Strategia di studio in cui si recuperano informazioni dalla memoria senza rileggere, tramite domande o autointerrogazione, migliorando la ritenzione a lungo termine.
- Valutazione delle fonti
- Analisi di autorevolezza dell'autore, data, editore, metodo, presenza di revisione paritaria e intento comunicativo per stabilire l'affidabilità di un documento.
- Plagio
- Presentazione di parole o idee altrui come proprie, senza citazione corretta della fonte; può riguardare testi, dati, immagini e traduzioni.
- Mappa concettuale
- Rappresentazione grafica gerarchica con nodi concettuali e archi etichettati da relazioni; evidenzia legami espliciti e struttura della conoscenza.
- Effetto Flynn
- Aumento progressivo e documentato dei punteggi medi ai test di intelligenza nel Novecento, attribuito a fattori ambientali, scolastici e nutrizionali più che genetici.
- Industria culturale
- Nozione della Scuola di Francoforte: produzione standardizzata di beni culturali di massa che omologa gusti e riduce la capacità critica del pubblico.
- Etnocentrismo
- Atteggiamento che valuta le altre culture con i criteri della propria, considerandola implicitamente superiore; è oggetto di critica dell'antropologia culturale.