Akita Entrance Japanese flashcards

32 cards. Read the term and the definition here. The deck at the top of this page is optional.

指示語の参照先

こそあど言葉が指す内容を問う問題では、文法と意味の両方に合う直前の名詞句を探す。これ は前文全体を指すことが多い。

対比の接続詞

しかし・だが・ところが・反面・一方 は対比を示し、後ろの節が筆者の主張であることが多い。譲歩の ただし は例外を補足する。

具体例と一般論

たとえば・例えば・一例として の後は具体例。一般論はその前後にある。要旨問題では具体例だけの選択肢は不正解。

理由説明の根拠

から・ので・ため・なぜなら で終わる文が理由を示す。選択肢は本文の言い換えであり、新しい情報を加えたものは誤り。

論説文の反論と再反論

筆者は一度反論を紹介し、しかし・むしろ の後で再反論する。最終的な立場は再反論の側にある。

要旨問題の選択肢

要旨問題では、主張と結論を合わせた選択肢が正解。一部分の例だけの選択肢（狭すぎる）や本文を超える選択肢（広すぎる）は誤り。

一人称小説の視点

私・僕・俺 の一人称では、語り手が見聞きしたことだけが描かれる。他の人物の内心は行動や表情から推測する。

心情を表す行動

手が震える・目をそらす・ため息をつく などの身体反応は心情の指標。直接的な感情語より優先して根拠にする。

随筆の筆者像

随筆では、～だろう・～のではないか などの推量表現が筆者の個人的な見解を示す。一般論と区別して読む。

場面把握の要素

いつ・どこで・誰が・何をした を整理し、その前後で人物の心情がどう変化したかを追う。場面転換の語に注意。

象徴表現の読み取り

繰り返される物や色（赤い花・古い時計など）は感情やテーマを象徴する。人物の状態と結びつけて解釈する。

会話文の役割

「」内の発話と 言う・つぶやく・叫ぶ などの動詞は、人物間の関係や力関係を示す。誰が誰に話しているかに注意。

歴史的仮名遣い

ゐ→い、ゑ→え、を→お、ぢ→じ、づ→ず。au→ō、iu→yū、eu→yō のように長音化する。現代仮名遣いに直して読む。

古文の助動詞き・けり

き は直接経験した過去、けり は伝聞・回想の過去を表す。連用形に接続する。

古文の助動詞べし

べし は推量・意志・可能・当然・命令を表す。文脈により意味が変わるため、主語と述語の関係から判断する。

古文の敬語の種類

尊敬語（給ふ・おはす・のたまふ）、謙譲語（聞こゆ・申す・参る）、丁寧語（侍り・候ふ）がある。動作の主体を確認して種類を決める。

返り点の読み方

レ点 は一字下から上へ返る。一二点 は一点の後を読んでから二点に返る。上下点 は一二点を挟んでさらに返る。

置き字

而・於・于・矣・焉 は訓読では読まない。於・于 は場所や時間、而 は接続、矣・焉 は文末を示す。

漢文の使役形

使・令・遣 は「～をして…せしむ」と読み、使役を表す。目的語を挟んで動詞が続く。

作文の三段構成

序論で問題提起、本論で具体例と理由、結論でまとめと提案を書く。各段落に一つの主題文を置く。

書き言葉の常体

作文では ～だ・～である の常体を使う。～じゃない・～けど などの話し言葉は避け、～ではない・～が に直す。

接続詞の使い分け

しかし は対比、したがって は結論、たとえば は例示、つまり は言い換え、また は追加を表す。論理の流れに合わせて選ぶ。

主述のねじれ

主語と述語が対応しない文をねじれという。「私の意見は～だ」のように主語と述語を一致させて書く。

課題作文の条件

字数・段落数・題名の有無など指定条件をすべて満たす。条件を一つでも欠くと内容以前に評価が下がる。

読点の打ち方

読点 は文の区切りや誤読を防ぐ位置に打つ。一つの文に読点を多用すると読みにくくなるため、文を分ける。

助詞のはとが

は は主題や対比、が は主語や新情報を示す。既知の情報には は、未知の情報には が が付きやすい。

助動詞れる・られる

れる・られる は受身・可能・尊敬・自発を表す。文脈と主語で意味を判断する。五段動詞は れる、一段・カ変は られる。

条件形の使い分け

と は自然な結果、ば は仮定、たら は完了した条件、なら は主題を受けた条件を表す。

自動詞と他動詞

開く/開ける、始まる/始める、落ちる/落とす のように対になる。を は他動詞の目的語、が は自動詞の主語に付く。

音読みと訓読み

音読み は漢字の中国由来の読み、訓読み は日本語固有の読み。熟語は音読み、単独の和語は訓読みが多い。

同音異義語の選択

意見/意向、関心/感心、対象/対照 などは同音でも意味が異なる。文脈と共起する語で正しい漢字を選ぶ。

敬語の三分類

尊敬語 は相手の動作を高め、謙譲語 は自分の動作を低め、丁寧語 は聞き手に丁寧に述べる。動作の主体で見分ける。